走內(nèi)涵發(fā)展之路創(chuàng)民辦精品學(xué)校

1、走內(nèi)涵發(fā)展之路 創(chuàng)民辦精品學(xué)校 沙田騰輝學(xué)校申報(bào)東莞市三星級民辦學(xué)校自評報(bào)告一、學(xué)校概況騰輝學(xué)校位于沙田鎮(zhèn)楊公洲泗州村，是 2011年 8 月經(jīng)東莞市教 育局批準(zhǔn)開辦的一所集小學(xué)、 初中于一體的九年一貫制民辦學(xué)校。 校 園占地面積 27767平方米，建筑總面積 17436 平方米，有與學(xué)校規(guī)模 相適應(yīng)的、滿足新課程需要的、符合省定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)、行政、生活用 房共 100 間。教輔室數(shù)量滿足教育教學(xué)需要， 課室與教輔室之比達(dá) 1： 0.6 。學(xué)校有生物園、 200 米標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)形塑膠跑道、籃球場 4 個(gè)、乒 乓球臺 8張、排球場 2 個(gè)、羽毛球場、單雙杠區(qū)、跳高跳遠(yuǎn)區(qū)等設(shè)施； 學(xué)校環(huán)境幽靜宜人，空氣

2、新鮮，文化氛圍濃厚，配套設(shè)施齊全完善。 教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)布局合理。 現(xiàn)有 46個(gè)教學(xué)班，學(xué)生 2290人； 有專任教師 85人，職工 25人。學(xué)校的硬件設(shè)施均按市一級學(xué)校的標(biāo) 準(zhǔn)配置，教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)。有現(xiàn)代化的多媒體電教室、計(jì)算機(jī)室、 音樂室、音樂舞蹈室、美術(shù)書法室、圖書室、圖書閱覽室、物理實(shí)驗(yàn) 室、生化實(shí)驗(yàn)室、 科技活動(dòng)室、 科學(xué)教室、科學(xué)準(zhǔn)備室、 心理咨詢室、 衛(wèi)生室、體育器材室、共青團(tuán)少隊(duì)部室，每間教室都配有設(shè)備先進(jìn)的 電化教學(xué)平臺，教學(xué)的設(shè)施設(shè)備齊全，教學(xué)手段先進(jìn)，是東莞市高起 點(diǎn)、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校。學(xué)校實(shí)行專家治校，名師執(zhí)教，面向全 國招聘一批高素質(zhì)的師資人才。 學(xué)校走高

3、端精品發(fā)展的道路， 全力打 造德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。學(xué)校以注重社會(huì)效益，著眼長遠(yuǎn)發(fā)展為投資理念，以優(yōu)質(zhì)教育、 特色發(fā)展，創(chuàng)南粵名校為辦學(xué)目標(biāo)；學(xué)校的辦學(xué)宗旨：全面貫徹黨的 教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，以人為本，全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠 基；學(xué)校的校訓(xùn)：修身、立德、成才、創(chuàng)新；學(xué)校的校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、和 諧、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、拼搏、進(jìn)??；學(xué)校的學(xué)風(fēng)：勤思、善學(xué)、求實(shí)、創(chuàng) 新；學(xué)校的教風(fēng)：敬業(yè)、博愛、篤學(xué)。學(xué)校開辦以來，堅(jiān)持“以人為本，以愛為源，為學(xué)生的全面發(fā)展 和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為教師持續(xù)發(fā)展鋪路。 ”把爭創(chuàng)東莞市三星級 民辦學(xué)校作為學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)， 以此為契機(jī)，大力改善學(xué)校辦學(xué)條件， 強(qiáng)化管理，

4、制度創(chuàng)新，發(fā)展內(nèi)涵，文化引領(lǐng)，打造特色，以活動(dòng)為載 體，開展了各種各樣的師生活動(dòng)。建立了一個(gè)勤政務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)高效、 開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。 教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步 提高。學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，綜合素養(yǎng)得到全面的提高，逐步 形成了良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。二、規(guī)范學(xué)校管理，落實(shí)以人為本。學(xué)校全面貫徹國家的教育方針， 管理目標(biāo)明確， 嚴(yán)格按教育規(guī)律 實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)，面向全體，因材施教，全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校 堅(jiān)持“以人為本，全面發(fā)展，人人成功”的辦學(xué)理念，以“修身、立 德、成才、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，激發(fā)學(xué)生 “為中華之崛起而讀書” 的志向， 開展以“感恩教育”為主題的特色教育，建立了“家校共

5、同教育”模 式，形成了“警校共建”文明校園管理體系，努力營造奮發(fā)向上的校 園氛圍。學(xué)校堅(jiān)持以“以人為本，以德為先，以質(zhì)為重，以法為準(zhǔn)” 的管理理念，實(shí)踐“上善若水，厚德載物”的隊(duì)伍建設(shè)理念，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，努力打造一支業(yè)務(wù)精良，愛生敬業(yè)的教師隊(duì)伍。主要 表現(xiàn)有如下七個(gè)方面：1、實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。建立健全校長辦公會(huì)議制度， 定期舉行教職工代表大會(huì)， 研究決 定學(xué)校重要事項(xiàng)；有健全的組織管理機(jī)構(gòu)，包括黨支部、團(tuán)支部、工 會(huì)、女工委員會(huì)、 學(xué)生會(huì)等， 設(shè)有三處一室， 即校長辦公室、 教導(dǎo)處、 政教處、總務(wù)處，實(shí)行崗位責(zé)任制；實(shí)行教職工全員聘任制，制定了 科學(xué)、全面的考核辦法。2、依法治校，規(guī)范辦學(xué)

6、行為制定了騰輝學(xué)校辦學(xué)章程 ，明確了辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)和育 人目標(biāo)。那就是：堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為主，育人為本的“三為”辦 學(xué)原則，努力為社會(huì)培養(yǎng)德、智、體合格的學(xué)生，為東莞市沙田經(jīng)濟(jì) 建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)具有綜合文化素質(zhì)的合格中、 小學(xué)畢業(yè)生。 鮮明 地提出了要讓每位學(xué)生健康成長，面向全體學(xué)生，以生為本，尊重個(gè) 性，使人人能成才。同時(shí)，強(qiáng)化“為學(xué)生的成才鋪路，給學(xué)生的未來 奠基”的教育理念，關(guān)注學(xué)生的未來和發(fā)展，確定了正確的教育觀、 人才觀和質(zhì)量觀， 規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為和管理， 確保學(xué)校的穩(wěn)定和 可持續(xù)性發(fā)展。3、建立科學(xué)管理模式 提升管理水平、調(diào)整管理職能、構(gòu)建適應(yīng)學(xué)校實(shí)際的管理結(jié)構(gòu)， 形成

7、了分工明確、責(zé)任清晰的三級執(zhí)行框架，即：校級為第一級決策 層，各職能部門為第二級執(zhí)行層，各年級組、教研組、班級為第三級 操作層。決策層重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)謀劃、決策、創(chuàng)新功能；執(zhí)行層重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)執(zhí) 行、協(xié)調(diào)、規(guī)制功能；操作層重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)操作、實(shí)施、反饋功能。三個(gè) 層級一級為一級負(fù)責(zé)，達(dá)到了簡化工作程序，減少職級交叉，起到提 速增效的作用。4、抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)教師是學(xué)校的根本， 學(xué)校持續(xù)快速的發(fā)展必然離不開一支精良的 教師隊(duì)伍，因此，學(xué)校圍繞“上善若水，厚德載物”加強(qiáng)教師隊(duì)伍的 建設(shè)。首先，加強(qiáng)中層干部的培養(yǎng)。要求中層干部、級科組長精誠團(tuán) 結(jié)，步調(diào)一致，以大局為重、有不計(jì)個(gè)人得失的氣度和胸懷，能以卓 越的成績引領(lǐng)

8、他人，不斷提高自身的素質(zhì)。其次 , 加強(qiáng)教師的思想道 德建設(shè)。采取形式多樣的教師職業(yè)道德教育，使“愛崗敬業(yè)，愛生育 人，無私奉獻(xiàn)”成為教師團(tuán)隊(duì)的靈魂，形成一種氛圍。教師無小事， 讓“師者，人之模范”成為全體教師的共識。再是提高教師的專業(yè)素 質(zhì)。學(xué)校教師來自全國十多個(gè)省市， 這些教師有公辦內(nèi)退的年齡較大 老教師，有剛剛畢業(yè)年輕教師，教育教學(xué)理念、方法等各方面參差不 齊，學(xué)校通過各種培訓(xùn)活動(dòng)讓老師們盡快提高教學(xué)水平。如：組織各 種公開課、調(diào)研課、交流課、示范課，教學(xué)開放日等教學(xué)觀摩和研討 活動(dòng)；組織開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，樹立身邊先進(jìn)，加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)， 提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)掌控能力； 組織教師結(jié)

9、對互助成長， 實(shí) 行集體備課，互促互進(jìn)，互助互學(xué)；組織教師參加培訓(xùn)和講座；積極 組織教師注冊登陸“東莞市教育教研專網(wǎng)驛站” ，討論教學(xué)問題，切 磋教學(xué)方法，交流教學(xué)感悟等等，全面促進(jìn)教師的專業(yè)成長。鼓勵(lì)教 師積極參與各類教學(xué)競賽，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。辦學(xué)兩年多來，學(xué)校教師 在各類比賽評比中，屢獲佳績。如：郭德信、宋賢輝兩位老師參加?xùn)| 莞市體育教師教學(xué)技能比賽獲三等獎(jiǎng)； 龍耀信老師老師參加沙田鎮(zhèn)中 小學(xué)體育教師教學(xué)技能比賽獲二等獎(jiǎng)； 郭德信、 宋賢輝兩位老師參加 沙田鎮(zhèn)體育教師教學(xué)技能大賽獲一等獎(jiǎng)； 范艷莉老師參加沙田鎮(zhèn)小學(xué) 品德綜合技能演講比賽獲二等獎(jiǎng)； 彭強(qiáng)麟、 王冬梅老師參加沙田鎮(zhèn)小 學(xué)美術(shù)基本

10、功大賽獲三等獎(jiǎng)； 賴曉春老師參加沙田鎮(zhèn)小學(xué)語文青年教 師閱讀大賽獲二等獎(jiǎng)。5、加強(qiáng)對群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)。支持工會(huì)開展工作和活動(dòng)， 積極推行校務(wù)公開， 推行教代會(huì)參與 學(xué)校內(nèi)部管理， 討論和監(jiān)督學(xué)校的重大決策， 并由其修訂完善學(xué)校各 項(xiàng)考核制度， 形成以教代會(huì)制度為基本形式的學(xué)校民主管理框架， 使 學(xué)校管理走上規(guī)范有序的軌道。6、科學(xué)定位，明確發(fā)展進(jìn)程。根據(jù)校長任期目標(biāo)，制定了騰輝學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃 ，學(xué)校長 遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃所描繪的美好遠(yuǎn)景， 增強(qiáng)了學(xué)校的發(fā)展信心， 激勵(lì)了廣大 師生的工作和奮斗熱情。7、措施得力，確保教育公平。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)課程改革的相關(guān)規(guī)定， 執(zhí)行中小學(xué)教師職業(yè)道德 規(guī)范，制定了騰輝學(xué)校

11、學(xué)生日常行為規(guī)范等相關(guān)制度和手冊， 建立了科學(xué)全面的教師考核評價(jià)和學(xué)生素質(zhì)評價(jià)體系， 扭轉(zhuǎn)了單純以 考試成績和升學(xué)率評價(jià)學(xué)生、教師、班級的做法，面向全體學(xué)生，尊 重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，不歧視學(xué)困生，不體罰學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑 成長；不設(shè)重點(diǎn)班，不設(shè)特長班。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行國家義務(wù)教育法 ， 每年學(xué)校向各位教師落實(shí)控輟保學(xué)責(zé)任制， 保證了生源的穩(wěn)定性。 特 別重視留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工 作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理， 讓這些孩子也能享受到學(xué)校 大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。三、德育工作扎實(shí)，落實(shí)育人為本。學(xué)校建立全員德育工作機(jī)制，德育機(jī)構(gòu)、制度、措施健

12、全。學(xué)校 始終把德育作為實(shí)施素質(zhì)教育的核心，堅(jiān)持“育人為本、德育為先” 的原則，切實(shí)把德育工作擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的首要位置， 貫穿于教育 教學(xué)的全過程，在細(xì)節(jié)中育人，在活動(dòng)中育人。主要表現(xiàn)在如下七個(gè) 方面：1、明確“以德育德”的德育工作思路。政教處、團(tuán)委不斷完善班主任和學(xué)生的評價(jià)體系， 注重過程評價(jià)， 突出學(xué)生自主管理和全面發(fā)展。不斷修改完善班主任考核辦法 ， 編訂班主任工作手冊 ，指導(dǎo)班主任常規(guī)工作。2、確立以“感恩教育”為主題的德育載體。播放感恩教育主題歌感恩的心 ，組織學(xué)生做集體手語操；編 寫校本教材學(xué)會(huì)感恩 。并且綜合學(xué)校、家庭、社會(huì)多方面教育力 量，積極組建學(xué)校、年級組、班級三級家長委

13、員會(huì)，搞好學(xué)校教育與 家庭教育的協(xié)作，建立健全學(xué)校聯(lián)系家長、聯(lián)系社區(qū)制度，形成教育 的強(qiáng)大合力，開展感恩教育。教師經(jīng)常和家長聯(lián)系，通過電話、實(shí)地 到學(xué)生家中等形式溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，指導(dǎo)家長教育子女的方 法，聯(lián)絡(luò)老師與家長間的情感，使學(xué)校和家庭聯(lián)系暢通，形成一致的 教育導(dǎo)向。各年級每學(xué)期都召開家長會(huì)，聽取家長對學(xué)校、班級管理 和教育教學(xué)的意見。并通過專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、發(fā)放致家長一封 信等形式，使學(xué)生與家長建立民主、平等的家庭關(guān)系和家教環(huán)境， 讓學(xué)生知道感恩，學(xué)會(huì)感恩。通過感恩教育，養(yǎng)成誠信、文明的行為 習(xí)慣，增強(qiáng)民主法制觀念， 進(jìn)一步讓學(xué)生具有民族精神和社會(huì)主義榮 辱觀，加強(qiáng)愛國主義教育，

14、從而提高學(xué)生的思想道德水平。3、規(guī)范優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學(xué)生的評選。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生升國旗、衛(wèi)生、紀(jì)律、課間操、自行車擺放、課 間秩序等常規(guī)方面的自覺意識。 使學(xué)生成為懂得文明禮儀具有良好的 行為習(xí)慣的人。 開展“文明班級”、“優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生” 評比活動(dòng)， 使學(xué)生受到表揚(yáng)激勵(lì)正面引導(dǎo)， 以增強(qiáng)班集體凝聚力， 促進(jìn)良好的班 風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。4、搞好校園文化建設(shè)，重視環(huán)境育人。 校園環(huán)境建設(shè)在美化、凈化、綠化上下功夫，學(xué)校的各功能區(qū)域 都按整體要求精心設(shè)計(jì)，讓校園處處有景，景景育人，綠色校園，綠 色理想，綠色人生，在賞心悅目的環(huán)境中陶冶師生情操。5、開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，提升學(xué)生素質(zhì)。 挖掘自身

15、優(yōu)勢和特色，利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日和慶祝日，精心策 劃設(shè)計(jì)和組織師生樂于參與寓教于樂的文藝、 體育、小發(fā)明和小制作 等活動(dòng)，展示師生才藝，形成獨(dú)具特色的校園文化。6、學(xué)校提出“把安全遍布校園每一個(gè)角落”的安全理念制定了學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案 ，校長、主任、年級長、科組長、 班主任、科任教師層層簽訂安全責(zé)任書。堅(jiān)持晨檢和放學(xué)清查制度， 因地制宜地對師生進(jìn)行安全教育和健康教育， 定期開展安全演練， 培 養(yǎng)師生自救自護(hù)能力。7、學(xué)校重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。將學(xué)生的品德與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力、審美與表現(xiàn)能力、 運(yùn)動(dòng)與健康狀況等分類分項(xiàng)逐一評價(jià)。建立學(xué)生成長檔案 ，突出 過程評價(jià)意識。體現(xiàn)評價(jià)的民主化、人性

16、化和個(gè)性化，改變了評價(jià)主 體單一的現(xiàn)狀，加強(qiáng)自評和互評。使評價(jià)成為教師、同學(xué)、家長共同 參與的交互活動(dòng)，從而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。四、教學(xué)面向全體，創(chuàng)設(shè)特色鮮明。學(xué)校堅(jiān)持“面向全體，因材施教，減輕負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)量”的教學(xué) 管理指導(dǎo)思想，培養(yǎng)“素質(zhì)全面，特長發(fā)展”的合格公民。學(xué)校教學(xué) 秉承“教學(xué)相長， 學(xué)有所得”的教學(xué)理念， 緊緊圍繞課堂教學(xué)主陣地， 加強(qiáng)教學(xué)管理，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教育方式方法，不斷提高教學(xué)質(zhì) 量。主要表現(xiàn)在如下七個(gè)方面：1、課程與教學(xué)科目的開設(shè)嚴(yán)格按照國家課程方案和省定課程計(jì)劃， 開設(shè)國家課程和地方課 程，并開齊課程，開足課時(shí)。沒有隨意增減任何一門課程課時(shí)。認(rèn)真 上好綜合實(shí)踐活動(dòng)

17、課與音體美等課程。學(xué)校選用的地方課程教材有 東莞史事、衛(wèi)生與健康，使用校本教材有國學(xué)經(jīng)典 、。學(xué)校 科學(xué)設(shè)計(jì)校本課程， 引導(dǎo)教師認(rèn)真編寫教學(xué)方案， 學(xué)校組織編寫了學(xué) 會(huì)感恩校本教材，班主任編寫弟子規(guī)經(jīng)典誦讀 ，健康教育 、 安全教育等教案，為學(xué)生全面發(fā)展提供課程保障。2、要求教師牢固樹立“兩個(gè)觀念” ：一是既全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)， 又注重學(xué)生個(gè)性特長發(fā)展， 為學(xué) 生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的“教學(xué)質(zhì)量觀” 。二是堅(jiān)決摒棄“滿堂灌” ， 把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究，學(xué)生主體突出、教學(xué) 民主、師生平等、氣氛和諧的“教學(xué)過程觀” 。3、教師實(shí)現(xiàn)“三種角色轉(zhuǎn)換” ：由知識的傳授者轉(zhuǎn)換為創(chuàng)造性思

18、維的啟迪者， 從教材的“代言人” 轉(zhuǎn)換為平等的討論者，從師道尊嚴(yán)、至高無上轉(zhuǎn)換為民主平等、合作 交流。這種觀念正在逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體教學(xué)行為。4、注重過程，加強(qiáng)常規(guī)管理。學(xué)校常規(guī)教學(xué)嚴(yán)格按照騰輝學(xué)校教學(xué)管理制度執(zhí)行，管理的 重心放在教學(xué)過程上。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理人員堅(jiān)持深入課堂， 了解 學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，了解教師、把握學(xué)生，通過動(dòng)態(tài)的管理過程，抓好 每一節(jié)課，每一個(gè)細(xì)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率。教務(wù)處及教研組嚴(yán)格執(zhí) 行和落實(shí)教學(xué)檢查的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)上課、備課的研究，認(rèn)真撰 寫教案，及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)困生，搞好學(xué)生的成績檢 測和評定。 促進(jìn)常規(guī)工作規(guī)范化、 制度化，提高了

19、常規(guī)管理的實(shí)效性。5、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校每年舉行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)， 通過交流 會(huì)樹立教學(xué)工作先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師代表， 每年評選優(yōu)秀教師、 優(yōu)秀 管理者、優(yōu)秀班主任， 讓他們在適合自己的領(lǐng)域內(nèi)成為不同層次的名 師。每個(gè)教師可能不是最出色的， 但每位教師都是獨(dú)特的教育教學(xué)能 手。6、學(xué)校逐步規(guī)范教師年度考核辦法， 進(jìn)一步完善教師考核機(jī)制，堅(jiān)持考核科學(xué)、規(guī)范，公開、公平， 對教師教學(xué)質(zhì)量采取多種評價(jià)，通過自評、他評和綜合評價(jià)方式，引 導(dǎo)教師注重綜合能力的提升。7、以研促教，形成特色。學(xué)校確立了以課題研究為突破口， 以課堂教學(xué)為著力點(diǎn)， 以教師 專業(yè)化發(fā)展為支撐的課題帶動(dòng)策略，

20、有組織、 有計(jì)劃地進(jìn)行教育科研 活動(dòng)。按照“學(xué)習(xí) - 模仿 - 創(chuàng)新”的路線，開展專題講座，搞好教師 校本培訓(xùn)，更新老師的教學(xué)理念，提高教師科研水平。教育科研在備 課制度上做到“五定” ，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定專題、定主 講人。五、以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展 學(xué)校按照“圍繞一個(gè)中心，提升兩個(gè)水平，抓好三個(gè)重點(diǎn)，推行 四種特色教育”的工作思路做了如下四方面的工作：一 圍繞一個(gè)中心：著力抓好教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量 學(xué)校中心工作是教學(xué)。 一切工作都是圍繞中心工作而工作的。 首 先，根據(jù)學(xué)校要求，教導(dǎo)處制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃及獎(jiǎng)懲制度，同 時(shí)指導(dǎo)各級組制定教研計(jì)劃，并具體組織實(shí)施。1. 抓好

21、級組長隊(duì)伍建設(shè)，使他們真正成為教導(dǎo)處管理工作的參謀和助手。2. 定時(shí)教學(xué)檢查，及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)。定時(shí)召開級組長會(huì)議，狠抓教 學(xué)研究。3. 重視骨干教師的培訓(xùn)，嚴(yán)抓教師的教風(fēng)，狠抓課堂紀(jì)律和學(xué)生的 學(xué)風(fēng)。4. 完善備課、上課、批改、考試、改卷等制度，堅(jiān)持周前備課；實(shí) 行推門聽課，行政領(lǐng)導(dǎo)全期對每位教師至少要聽課一節(jié)，并要檢 查，有記錄。5. 級組長，老教師要帶頭舉行一節(jié)示范課，新教師要上好一節(jié)匯報(bào) 課，骨干教師上好一節(jié)研究課，全體教師每期必須寫一篇有分量 的高水平的教學(xué)論文。班主任還要寫一篇德育論文，每位教師期 末要寫一篇教學(xué)總結(jié)。6. 實(shí)行獎(jiǎng)懲嚴(yán)明，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。7. 著力抓好六年級初三

22、畢業(yè)班的教學(xué)工作，重點(diǎn)做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。8. 狠抓養(yǎng)成教育，從小處著眼，大處著手，抓好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)； 優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)自主合作探究課堂教學(xué)模式；加強(qiáng)對設(shè)施設(shè) 備的使用，強(qiáng)化教師基本功的自我訓(xùn)練。9. 學(xué)高為師，德高為范。完善師德考評制度，嚴(yán)禁體罰和變相體罰 學(xué)生。10. 教學(xué)檢查、獎(jiǎng)懲、教研、各科成績達(dá)標(biāo)指數(shù)等方案由教導(dǎo)處具體制定二 提升兩個(gè)水平1. 提升教育教學(xué)管理水平 教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，擬定出教導(dǎo)處工作計(jì)劃，并指導(dǎo) 各科級擬寫出教研計(jì)劃。 規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，全面實(shí)行制度化；具體細(xì)則見教導(dǎo)處工 作計(jì)劃。 教導(dǎo)處根據(jù)鎮(zhèn)歷年各科統(tǒng)考成績及結(jié)合本校實(shí)際，擬定出各科成 績達(dá)標(biāo)指數(shù)

23、，并根據(jù)達(dá)標(biāo)指數(shù)，再擬定獎(jiǎng)罰條例，做到獎(jiǎng)罰嚴(yán)明。 教導(dǎo)處工作計(jì)劃中，明確規(guī)定：各科教學(xué)進(jìn)度、教案、作業(yè)定期 檢查的具體時(shí)間、說明檢查細(xì)則。 行政領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行不定時(shí)推門聽課， 教導(dǎo)主任每期至少聽課 20 節(jié)以上， 其他主任級上的行政 15 節(jié)以上。 抓好級組長及教學(xué)骨干的培訓(xùn)工作，嚴(yán)抓教師的教風(fēng)；課堂紀(jì)律、 學(xué)生學(xué)風(fēng)。 完善備課、上課、批改、考試、改卷等制度，計(jì)劃好各級各科各 類知識競賽活動(dòng)。 做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作；優(yōu)化課堂教學(xué)。全面提升管理水平。2、提升辦學(xué)水平 加強(qiáng)對設(shè)施設(shè)備的完善與使用；外強(qiáng)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。 強(qiáng)化教師基本功的自我訓(xùn)練，推行特色教學(xué)，樹立學(xué)校特色。 加強(qiáng)校本教研和校本培訓(xùn)。掌握教育新

24、理念：創(chuàng)一流文化環(huán)境， 一流師資隊(duì)伍，一流教育管理，朝著有自己特色的學(xué)校而發(fā)展。 推行“快樂教育”，樹立“以人為本， 強(qiáng)化服務(wù)” 的思想，實(shí)現(xiàn)“穩(wěn) 定、創(chuàng)新、發(fā)展”的目標(biāo)。 優(yōu)化行政領(lǐng)導(dǎo)班子，選拔德才兼?zhèn)洌哂休^強(qiáng)管理能力的教師擔(dān) 任中層干部，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)在學(xué)校工作 中的作用。 以實(shí)事求是的態(tài)度，全面系統(tǒng)地總結(jié)上學(xué)期所取得的成績，正視 缺點(diǎn)和不足，查找失誤原因，制訂出切實(shí)可行的整改方案和措施， 只有這樣才能真正提高辦學(xué)水平。三 抓好三個(gè)重點(diǎn)：1. 穩(wěn)定教師隊(duì)伍。 穩(wěn)定教師隊(duì)伍是搞好教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的前提；只有穩(wěn)定教師 隊(duì)伍，才能使學(xué)校平穩(wěn)發(fā)展。 為實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定教師隊(duì)伍，學(xué)校

25、必須關(guān)心教師生活，了解教師心理， 為教師解決一些實(shí)際困難使其安教、樂教以致善教。 實(shí)行人性化管理，使教師觀念創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，使之工作更加主 動(dòng)，思想更加上進(jìn)，創(chuàng)造成績更加突出。 樹立“以人為本”，使教師在工作中做到：熱心、細(xì)心、耐心；責(zé) 任意識更強(qiáng)，更具有使命感。 注重教師綜合素質(zhì)的提高，要求教師自覺充電，不斷學(xué)習(xí)，更新 觀念，適應(yīng)形勢。2. 重視校園文化建設(shè) 校園文化建設(shè)是學(xué)校對外樹立形象的標(biāo)志，濃厚的校園文化，使學(xué)生思想上得到教育，行動(dòng)上充滿生機(jī)和活力。 本期在初中部教學(xué)樓左側(cè)新建文化長廊十米，并以形式多樣的展 示學(xué)校新風(fēng)貌、教學(xué)成果及交通安全宣傳等各類活動(dòng)內(nèi)容。 重抓各類競賽活動(dòng)，結(jié)合節(jié)

26、假日，家長會(huì)舉行大型文藝匯演。 渲染氣氛，加大宣傳力度，重視校園標(biāo)語和加大宣傳欄教育陣地 的宣傳力度，使整個(gè)校園到處充滿書香味。 以教育教學(xué)為中心，樹立榜樣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，使校園出現(xiàn)一個(gè) 文明衛(wèi)生的新面貌。3. 重抓師生德育，充分發(fā)揮黨團(tuán)隊(duì)組織在學(xué)校工作中的作用 強(qiáng)化德育管理，使學(xué)生養(yǎng)成一套良好的做人規(guī)范。 堅(jiān)持正面教育，樹立先進(jìn)典型，增強(qiáng)師生法紀(jì)觀念，提高教師職 業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。 黨團(tuán)隊(duì)組織是搞好學(xué)校工作的一支重要力量，要求黨團(tuán)組織及少 先隊(duì)輔導(dǎo)員配合學(xué)校，從黨團(tuán)骨干和少年兒童的實(shí)際需要出發(fā)開 展活動(dòng)。促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展，根據(jù)黨團(tuán)少先隊(duì)組織的工作 性質(zhì)和特點(diǎn)，充分發(fā)揮黨團(tuán)組織少先隊(duì)員在學(xué)校工

27、作中的作用。 建立少先隊(duì)廣播站，抓好隊(duì)歌、國歌的演唱，堅(jiān)持周一升國旗及 國旗下講話。 組織少先隊(duì)儀仗隊(duì)。四 推行四種特色教育1. 推行英語禮貌用語日常匯話，要求師生在校園見面匯話及禮貌問候，能使用英語，以此成為學(xué)校特色。全期學(xué)校舉行現(xiàn)場表演和口語比賽各一次。2. 要求每一位學(xué)生能寫好一手端莊的硬筆字。要求各班語文教師每 周抽出一定時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生書寫硬筆字，要有布置，有檢查，以此 成為學(xué)校的形象。3. 要求每一位學(xué)生能掌握一門體育運(yùn)動(dòng)技能，參加各類體育運(yùn)動(dòng)比 賽，學(xué)校隨時(shí)能拉出隊(duì)伍，并能取得一定的成績。4. 強(qiáng)化學(xué)生的隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練，在出操集會(huì)時(shí)使整個(gè)隊(duì)形隊(duì)列整齊劃 一，形成一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)學(xué)

28、校特色。六、存在問題。學(xué)校目前發(fā)展態(tài)勢良好，社會(huì)滿意度逐漸提高。今年以來，學(xué)校 董事會(huì)投入上百萬元， 對學(xué)校檔案室、 榮譽(yù)室進(jìn)行全面的裝修和校園 綠化建設(shè)，尤其是對校園文化的建設(shè)，使學(xué)校面貌煥然一新，形成了 良好的育人場所。但是，由于多種原因，還存在著制約學(xué)?？焖侔l(fā)展 的瓶頸，主要有幾方面的問題： 1、安全隱患問題：不利學(xué)生的娛樂場所（網(wǎng)吧）太近；放學(xué)回家學(xué) 生橫過路等。2、校園信息化、數(shù)字化建設(shè)的步子仍要加大力度。七、今后的努力方向。對照東莞市三星級學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)， 我們覺得我校申報(bào)東莞市三星 級學(xué)校是有優(yōu)勢的，主要表現(xiàn)在：我校董事會(huì)眼光長遠(yuǎn)，誠心誠意辦 教育；學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)；我校辦學(xué)條件優(yōu)

29、越；校園環(huán)境優(yōu)美，校園 文化氛圍濃厚；學(xué)校管理規(guī)范、科學(xué)，四大特色較明顯；領(lǐng)導(dǎo)班子穩(wěn) 定團(tuán)結(jié)有干勁，教師隊(duì)伍學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，較穩(wěn)定； 學(xué)校有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，贏得了社 會(huì)和家長的認(rèn)可和肯定。變壓力為動(dòng)力。全校師生爭創(chuàng)東莞市三星級民辦學(xué)校的熱情高 漲。我們騰輝人把爭創(chuàng)東莞市三星級民辦學(xué)校作為奮斗目標(biāo)。 我們多 次請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親臨我校指導(dǎo)創(chuàng)建工作， 多次向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)， 校董事 會(huì)更是在資金的投入上不遺余力。今后我們將重點(diǎn)做好以下工作： 1、加強(qiáng)績效管理，實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化、合理化。 2、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，打造師資隊(duì)伍，辦人民滿意的教育。3、開展課堂教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)管理，提升辦學(xué)效益。4、充滿生機(jī)和活力，打造智慧型的教師團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建獨(dú)具特色的學(xué)校 文化，形成特色，提升形象，鑄就品牌。八、自評得分情況。對照評估方案的標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過學(xué)校自評小組的自評，認(rèn)為：學(xué)校辦 學(xué)思想端正，能全面貫徹國家教育方針，推行素質(zhì)教育，施行科學(xué)管 理，有比較好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定，富有特色。學(xué)校 師資隊(duì)伍和設(shè)施設(shè)備等辦學(xué)條件，已達(dá)到東莞市規(guī)范化學(xué)校的要求。 自評結(jié)果是：（1）辦學(xué)條件為 135 分；占分值 90%。