高考語文考前自主復(fù)習(xí)最全梳理

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高考語文考前自主復(fù)習(xí)最全梳理 考試是檢測同學(xué)學(xué)習(xí)效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的學(xué)問儲藏。下面是我為大家整理的高考語文考前自主復(fù)習(xí)建議，請仔細復(fù)習(xí)! 高考語文考前自主復(fù)習(xí)最全梳理 自主復(fù)習(xí)的意義：回來教材，夯實根底;合理規(guī)劃，提分最快 ;歸納整理，效益最高;細心復(fù)習(xí)，練就沉穩(wěn);目的明確，高考大吉! 高考目的：中等生力爭語文全卷總分在105分左右，優(yōu)秀生總分在115分以上。 時間安排：第一卷 閱讀題70分(70分鐘)，第二卷 表達題80分(語言運用20分鐘，作文50分鐘)，全卷檢查10分鐘。 學(xué)問梳理與重點把握 社科文閱讀 社科文閱讀(1-3題

2、，9分，力爭6分以上)約15分鐘 一、樹立一種概念 雖然高考試題中的社會科學(xué)類文章，內(nèi)容涉及廣泛，思想容量大，有的文章專業(yè)性很強，但到底考察的是閱讀力量，而不是要求考生全面、系統(tǒng)、透徹地弄懂相關(guān)的學(xué)問。 基于這一認識，我們在做社會科學(xué)類文章閱讀試題時,要堅固樹立答案就在原文中的觀念。如理解重要詞語、句子在文中的含義中的文中即指詳細的語境，有兩種含義：一是對文章全局的整體把握，一是指詳細詞句的上下文。即使推斷和想象試題的答案也同樣在原文中。 二、具備兩種心態(tài) 1、做題時精神要高度專注。只有聚精會神、心無旁騖地進入閱讀狀態(tài)和解題狀態(tài)，我們才能快速、精確地發(fā)覺問題，作出推斷。 2、肯定要仔細認真。社

3、會科學(xué)類文章閱讀的考察，往往在極微小處做文章。有的選項看似與原文不符，其實是正確的;而有的選項看似與原文語句相符，卻因在極微小處作了改動，反而是錯誤的。這就要求我們必需仔細認真，馬虎大意是萬萬要不得的。當然，有時候我們可能會找不到與選項酷似的句子，但我們可以找到與之相關(guān)的句子，由這個相關(guān)的句子去作出推斷，從而斷定選項的正誤。 三、明確六個步驟 一般來說我們常用讀(圈點勾畫)、審(題干、選項)、找(挑選信息)、比(干擾項)、排、選六步法來進展解題。 (一)讀(圈點勾畫)讀原文，讀題干，讀題肢。 讀是重要的一步，只有讀懂了文章才有可能精確地挑選信息，找出正確答案，所以在閱讀的過程中要劃讀原文找概念

4、，將以下一些重要信息標示出來 1.重點闡述的名詞術(shù)語。 2.重要問題及概念前后的修飾語、限制語以及有指代意義的詞語。 3.關(guān)聯(lián)詞 4.中心句、要點句及聯(lián)結(jié)句。 5.特別句(推斷句或有推斷意義的句子;雙重否認句;疑問句等) (二)審(題干、選項) 這一步是審題，要求劃讀題干找方向(題目要求、提示)： 1.題目要求是什么：正確還是不正確的項。找正確項，須用排除法;找錯誤項，運用重點打破法; 2.提示方面：題干中有些詞語常常出現(xiàn)，分為三類： a.說明理解說明命題者在考察同學(xué)對文章內(nèi)容的理解，錯因應(yīng)留意內(nèi)容方面和程度差異; b.推想分析考察對文章延長意義的理解，錯因常在程度差異與規(guī)律錯誤; c.緣由證

5、據(jù)考察對文章規(guī)律關(guān)系的理解，錯因與b類同。 (三)找(挑選信息) 這一步要求對讀題目，找區(qū)位，找差異，找錯因，找答案。 1.找區(qū)位，審題干。即閱讀每一選項，并從原文中找到相對應(yīng)的區(qū)位。 2.找差異，包括內(nèi)查語意與外查關(guān)系。 內(nèi)查語意。對比原文，精讀相應(yīng)文字，查找區(qū)位的相關(guān)表達與選項有沒有意思上的差異，尤其是一些微小的差異，如程度、范圍、角度、先后挨次等。 外查關(guān)系。查找時，要留意上下文之間的關(guān)系，主要包括：話題關(guān)系與前后文是否屬于同一話題;規(guī)律關(guān)系在規(guī)律上與前后文是否全都。 3.找錯因 社科文命題陷阱，主要集中在選擇題錯誤選項的設(shè)置上，一般為十種陷阱： (1)偷梁換柱。偷梁換柱也可稱為偷換概念

6、，指在原文中甲結(jié)果在選項中變成了乙結(jié)果，導(dǎo)致表述不當，它是就結(jié)果而言的。 (2)張冠李戴。所謂張冠李戴，是選項把原文中對象為a的概念說成是b，從而導(dǎo)致對象不當。 (3)以偏賅全。以偏賅全是就概念數(shù)量范圍而言的，命題人往往轉(zhuǎn)變原文中數(shù)量表述的范圍，將局部改成全部、部分改成整體，以到達干擾考生的目的。 (4)是非顛倒。選項中的內(nèi)容有意對原文的信息進展反說，原文是確定的，在選項中變成了否認;原文是否認的，在選項中反而變成了確定。 (5)強加因果。所謂強加因果，就是選項中把原文沒有因果關(guān)系的信息說成是有因果關(guān)系，導(dǎo)致規(guī)律不當。 (6)超前推斷。一是弄錯時態(tài)：如將將來如此說成了已經(jīng)如此，二是模糊現(xiàn)實，往

7、往是在必定如此還是可能如此上做文章。 (7)無中生有。是指選項所述的信息在原文中找不到根據(jù)，命題者純靠主觀臆斷來迷惑考生。 (8)瞞天過海，是指命題人有意遺漏文中的重要信息，以期瞞過考生的眼睛到達干擾的目的。 (9)答非所問，指選項有意與所問的問題不全都，造成驢唇不對馬嘴，以干擾考生。 (10)喧賓奪主。所謂喧賓奪主是指選項中所列的內(nèi)容在文中都能找到根據(jù)，但只有一個是闡釋概念的主要緣由，其他項雖不算錯，但都是次要緣由，這樣放在一起干擾考生，起到喧賓奪主的作用。 ? (四)比(干擾項) 聯(lián)絡(luò)上下文劃區(qū)比照題肢，比照互證鄰里試題的題干、題肢。 (五)排：依據(jù)從文中挑選到的信息，對選項進展排除，將錯

8、誤選項逐一排除。 (六)選：選出正確選項。 小結(jié)：科技文閱讀解題方法 一是依據(jù)選項找原文;二是對比原文找差異;三是針對差異作推斷。 文言文閱讀 文言文閱讀(4-7題，19分，不可以低于13分)約20分鐘 文言翻譯(7題，10分，力爭6分以上)6分鐘 虛詞：18個虛詞(之、其、而、那么、以、于、為、何、乃、假設(shè)、因、所、者、且、也、焉、乎、與)必需過一遍(參看高考一輪虛詞總結(jié))。 句式和活用：明確類型和用法，參看句式、活用學(xué)案。 翻譯：留意直譯，力求信、達，結(jié)合語境，疏通文句。 【友誼提示】 1、接觸文言文閱讀試題時，先要從整體把握閱讀材料，理解材料所涉及的人物和大事;特殊是大事，它或許是一件事

9、的來龍去脈，或許是幾件事的勾連組合。閱讀時應(yīng)留意文中的帝號、廟號、年號以及任職改變、空間位置轉(zhuǎn)移的詞語，因為這些詞語能顯示出文段的構(gòu)造層次。由于試卷中有一道把握文意的題目根本上用白話陳述，其中只有少量信息有誤，可在整體把握時參考。 2、解題時，必需看清題干的要求，盡快把握住命題意圖，尤其在選正確還是選錯誤的問題上，不能犯低級錯誤。 3、解答文言詞語理解題，既要調(diào)動頭腦中的積累(成語、熟語、詩句)，聯(lián)絡(luò)課內(nèi)所學(xué)或平常所練，進展學(xué)問和力量的合理遷移，又要依據(jù)詳細語境，作出合理的分析推斷，千萬不要死記硬背。特殊是涉及一詞多義的詞，肯定要聯(lián)絡(luò)語境確定其意。同時要聯(lián)絡(luò)古今異義、詞類活用、通假字、偏義復(fù)詞

10、等學(xué)問。 4、文言文翻譯，要遵循留、換、補、刪、調(diào)的原那么。 肯定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實，忠實于原文。 先將句子中的每個字都落實為現(xiàn)代漢語的說明，同時留意平常學(xué)習(xí)過程中強調(diào)的重點實詞、重點虛詞、通假字、古今異義詞語、詞類活用、重點句式、特別語氣在句中有沒有表達，這些是重點的得分點，需要將特征翻譯出來。 翻譯個別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語中常見的雙音節(jié)詞。人名地名等專用名詞不要翻譯，無須自作聰慧。 再將這些字連成句，要求符合現(xiàn)代人說話習(xí)慣達 。 連字成句時留意盡量多就少改，該補的肯定要補出來，該調(diào)整挨次的也要落實。使一句話完好通順。 個別字詞實在無法說通，

11、試試看是否是通假或者活用。 操作時要打草稿，由于文言句語言障礙較大，難以一錘定音，假如一下子寫在試卷上，然后再改，造成卷面邋遢，給人的第一印象就差。 5、依據(jù)去年的評分標準，抓住關(guān)鍵詞語的翻譯非常重要，因為評分時關(guān)鍵詞語是主要得分點。大家在翻譯時要估量出哪些是關(guān)鍵詞語，千萬不能讓它們糊過去。遇到難以理解的詞語，解決方法有兩個：一是擅長聯(lián)絡(luò)，做好學(xué)問遷移工作;二是考慮全面，留意文言次序的特別用法。 詩歌鑒賞 詩歌鑒賞(8-9題，11分，力爭6分以上)約10分鐘 強調(diào)四看(看題目、看詩歌、看說明、看要求)到位。 整體把握類別與抒情基調(diào)：詩歌類別有山水田園、邊塞、懷古詠史、寫景抒情等;抒情基調(diào)有哀婉

12、哀痛、激揚愉悅、苦痛、歡樂、離恨愁緒等，風(fēng)格可參照書上的概括。 注重表達方式和技巧：看高考一輪和學(xué)案上的相關(guān)講解。 1.古詩常用的修辭方法有：比方、擬人、夸大、借代、對偶、雙關(guān)、設(shè)問、反問、互文、用典、頂真、通感 2.表達方式：記敘、議論、抒情、描寫 3.表現(xiàn)手法有： 描寫技巧：渲染與襯托、襯托與比照、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合、粗筆勾畫、白描工筆、多角度描寫等。 抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、即事抒情、用典抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今等。 文藝表現(xiàn)方法 ：賦、比、興;鋪陳描寫、用典、象征聯(lián)想等。 篇章構(gòu)造：首句標目、開門見山、曲筆入題

13、、卒章顯志、抑揚改變、以景結(jié)情、總分得當、層層深化、過渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等。 根據(jù)要求分析或歸納：表達要運用術(shù)語，答題要謹記大處著眼，小處入手，要結(jié)合內(nèi)容和形式，兩方面去考慮，把握各種題型的答題步驟，語言要簡煉通順。 重點復(fù)習(xí)唐詩、宋詞和元曲，弄清相關(guān)文體常識和文學(xué)常識。 【友誼提示】 古典詩詞鑒賞之標準答題 1.先觀點后理由2.先總后分式3. 分點作答式 答題的一般格式可簡化如下： 1.形象：身份+性格(+情感/塑造形象的意義)(先定性分析,再定量組合) 2.詩歌意象、含義：表層含義+深層含義(即說明詩句) 3.所抒感情：通過什么內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓)什么感情 4.體會意境：運用什么手法+抓住哪些

14、意象+營造怎樣意境(兩個雙音節(jié)詞概括)+抒發(fā)什么情感 5.品嘗關(guān)鍵詞句：釋義+復(fù)原意境+運用手法+表達作用(句意+文意+主旨情感) 6.分析修辭方法：提醒手法+分析表達作用(句意+文意+主旨情感) 7.分析表達方式：怎樣敘(描寫)+敘(描寫)什么+抒什么情 8、賞析表現(xiàn)手法：手法+表達作用(句意+文意+主旨情感) 9、概括評價詩歌內(nèi)容：這是一首什么樣的詩+詩歌各句分別寫了什么+通過什么手法 (+塑造了什么形象)+抒發(fā)什么情感+評價(總分總式) 名句默寫 名句默寫(10題，6分，力爭5分以上)約2分鐘 名句默寫：以考綱劃定的篇目為主。 【友誼提示】 1、以大綱要求背誦的內(nèi)容為主，課本64篇詩文考

15、前必需逐一過關(guān)，不行放過。 2、印象不深的名句，要反復(fù)記憶。 3、肯定要動手寫寫其中的易錯字，堅決消滅錯別字。 4、要做到三清、三不：三清就是卷面清潔，字跡清晰，筆畫清楚;三不就是不添字，不漏字，不誤寫。不要因為書寫有誤丟分。要留意那些同音異義詞，這些詞往往是命題人設(shè)題的熱點，應(yīng)知其音，明其義;要留意同義異形詞，這類詞是考試得分的盲點之一，具有迷惑性和誤導(dǎo)性。 文學(xué)類及有用類文本閱讀 文學(xué)類及有用類文本閱讀(11-12題，25分，力爭17分以上)約23分鐘 整體把握：人物、大事、景物、情感，明確作品主題; 認準答題方向：詞句理解、作用、分析問題、歸納主旨等; 答題要注重和文章主旨結(jié)合起來考慮。

16、 采納不同的表達方式：分析、概括、分條陳述等，做到表述嚴密，條理清楚，規(guī)律合理，語言通暢。 【友誼提示】 解題前切記填涂選考題號 解題時要經(jīng)過五個步驟：通讀，理解內(nèi)容;看題，明確所問;找點，圈定答題區(qū)域;過濾，綜合推斷;權(quán)衡，標準作答。 閱讀備考中的突出問題(五缺) 缺乏整體感知和整體把握意識 缺乏構(gòu)造意識，不擅長借助層次分析把握內(nèi)容要點 缺乏文本意識，作答過于主觀隨便或盲目 缺乏提煉整合手段，有效分析往往缺乏 缺乏作答標準意識，錯字語病頻頻出現(xiàn) 解答一般方法 閱讀與解題的一般要求： 1、原那么：主題在心中,答案在文中,方法在胸中 2、觀念：整體的觀念、聯(lián)絡(luò)的觀念 3、步驟： 第一步速讀原文 其次步審讀試題 第三步重點回讀 第四步緊扣原文、敏捷作答 規(guī)律點睛： 1、整體閱讀 把握主旨 2、仔細審題 文題對應(yīng) 3、瞻前顧后 考慮全面 4、對比要求 標準答題 把握語言組織方