S版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文百花園四》

1、比一比，再組詞。比一比，再組詞。幻（幻（ ） 慢（慢（ ） 芒（芒（ ） 刻（刻（ ）幼（幼（ ）漫（漫（ ）茫（）茫（ ）該（）該（ ）幻想幻想幼小幼小慢慢慢慢漫步漫步芒果芒果茫茫茫茫立刻立刻應(yīng)該應(yīng)該你知道每組字的字你知道每組字的字形和意思有什么不形和意思有什么不同嗎？同嗎？和同學(xué)商量一下，照例子，和同學(xué)商量一下，照例子， 把下面兩句話合把下面兩句話合并成一句話。并成一句話。例例：（1）我們登上了廬山）我們登上了廬山。 （2）我們看到千姿百態(tài)的云霧。）我們看到千姿百態(tài)的云霧。 _我們登上了廬山我們登上了廬山,看到了千姿百態(tài)的云霧。看到了千姿百態(tài)的云霧。（1）我們來(lái)到海洋館）我們來(lái)到海洋館。（

2、2）我們看到了各種各樣有趣的魚。）我們看到了各種各樣有趣的魚。 _ 我們來(lái)到海洋館我們來(lái)到海洋館,看到了各種各樣有趣的魚?？吹搅烁鞣N各樣有趣的魚。（1）毛老師來(lái)到陳毅家。）毛老師來(lái)到陳毅家。（2）毛老師看到他正在專心地看書。）毛老師看到他正在專心地看書。 _毛老師來(lái)到陳毅家毛老師來(lái)到陳毅家,看到他正在專心地看書?？吹剿趯Ｐ牡乜磿＃?）我們來(lái)到錫林郭勒大草原。）我們來(lái)到錫林郭勒大草原。（2）我們看到了成群的牛羊。）我們看到了成群的牛羊。_我們來(lái)到錫林郭勒大草原我們來(lái)到錫林郭勒大草原,看到了成群的牛羊。看到了成群的牛羊。讀讀背背。讀讀背背。鹿柴鹿柴zhi空山不見(jiàn)人，空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。但

3、聞人語(yǔ)響。返景入深林，返景入深林，復(fù)照青苔上。復(fù)照青苔上。 （唐（唐王維）王維） 請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x古詩(shī)，邊讀邊想：詩(shī)人寫的是什么地方？有什么景物？ 這是一首寫景詩(shī)寫了鹿柴傍晚時(shí)寂靜幽美的山林景色，反映了詩(shī)人閑適心境。背誦古詩(shī) 走近作者：唐代詩(shī)人，官司至尚書右丞，故世稱王右丞。宋朝蘇軾稱他詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。有王右丞集 柴：同“寨”，防守用的柵欄。景：同影，指日光。聞：聽(tīng)見(jiàn)；返：返照。深林：茂密的樹(shù)林。 詩(shī)意：1傍晚時(shí)分，空蕩蕩的山谷不見(jiàn)一個(gè)人，2只聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)話的聲音在山谷回響。3夕陽(yáng)的余暉返照到密林深處，4透過(guò)茂密的樹(shù)林又映照在青苔之上。作者：金波作者：金波閱讀平臺(tái) 喜悅：愉快，高興。 新奇：新鮮特別

4、。 晶瑩：光亮而透明。 毛茸茸：形容動(dòng)植物細(xì)毛叢生的樣子。 詩(shī)歌描寫的是樹(shù)林雨中的景色，展現(xiàn)了一個(gè)充滿活力的童話世界，表達(dá)了作者內(nèi)心的喜悅之情。 雨中的樹(shù)林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈 每棵樹(shù)都會(huì)送給你很多喜悅，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情 青蛙擊鼓跳舞為你表演青蛙擊鼓跳舞為你表演怎樣描寫景物怎樣描寫景物寫景作文寫景作文1.校園里的白楊樹(shù)2.校園里的噴水池好詞好句積累好詞好句積累 1.含苞欲放、嫵媚含苞欲放、嫵媚 有的正有的正含苞欲放含苞欲放，就像一位害羞的小姑，就像一位害羞的小姑娘，有的花瓣全部展開(kāi)了，在微風(fēng)中展示著娘，有的花瓣全部展開(kāi)了，在微風(fēng)中展示著自己的自己的嫵媚嫵媚。 2.馳

5、騁、騰飛、千姿百態(tài)、變化多端馳騁、騰飛、千姿百態(tài)、變化多端 霧忽聚忽散，時(shí)而像霧忽聚忽散，時(shí)而像馳騁馳騁的駿馬，時(shí)而的駿馬，時(shí)而似奔跑的羊群，時(shí)而如似奔跑的羊群，時(shí)而如騰飛騰飛的蛟龍的蛟龍真是真是千姿百態(tài)千姿百態(tài)，變化多端變化多端。賞析：賞析：校園里的白楊樹(shù)校園里的白楊樹(shù) 我們學(xué)校小學(xué)部的教學(xué)樓前有一塊操場(chǎng)，在操場(chǎng)的兩邊各有一排白楊樹(shù)。白楊樹(shù)一年四季都很美麗。 春天來(lái)了，春天來(lái)了，春姑娘幫白楊樹(shù)抽出細(xì)小嫩綠的葉子，就好像給它穿上了一件綠色的新衣裳，美麗極了。 夏天來(lái)了，夏天來(lái)了，白楊樹(shù)的枝葉長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。課間，我們常在白楊樹(shù)的樹(shù)蔭底下賽跑、唱歌、做游戲，它就像一把太陽(yáng)傘，為我們遮擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)

6、光。 秋天來(lái)了，秋天來(lái)了，白楊樹(shù)的葉子全枯萎了，秋風(fēng)吹過(guò)，心形的樹(shù)葉落得滿地都是。我踩在厚厚的落葉上，就像是踩在海綿上那樣柔軟。風(fēng)把地上的黃葉吹起來(lái)，好像一群黃色的小飛機(jī)，別提有多壯觀了。 冬天來(lái)了，冬天來(lái)了，黃葉落盡，白楊樹(shù)也赤裸裸的，但它們卻像一個(gè)個(gè)傲然挺立的哨兵，默默地守護(hù)著我們的校園。 挺立在操場(chǎng)兩旁的這些白楊樹(shù)，是我們校園生活的見(jiàn)證者，它們伴隨著我們一起成長(zhǎng)。我愛(ài)這美麗的白楊樹(shù)！點(diǎn)題，總說(shuō)白楊樹(shù)的美麗，并引出下文分寫白楊樹(shù)四季的特點(diǎn)比喻句運(yùn)用得恰當(dāng)，使文章生動(dòng)有趣呼應(yīng)開(kāi)頭，表達(dá)對(duì)白楊樹(shù)的喜愛(ài)范文賞析：范文賞析：校園里的噴水池校園里的噴水池 我們校園中央有一處亮麗的景點(diǎn)我們校園中央有一

7、處亮麗的景點(diǎn)噴水池。噴水池的周圍有光滑的石頭噴水池。噴水池的周圍有光滑的石頭鋪成的彎彎曲曲的小路，小路兩旁有草坪、花圃，花花草草生長(zhǎng)得很熱鬧。噴鋪成的彎彎曲曲的小路，小路兩旁有草坪、花圃，花花草草生長(zhǎng)得很熱鬧。噴水池北邊不遠(yuǎn)處有兩顆挺拔翠綠的松樹(shù)，南邊是漂亮的升旗臺(tái)，五星紅旗在微水池北邊不遠(yuǎn)處有兩顆挺拔翠綠的松樹(shù)，南邊是漂亮的升旗臺(tái)，五星紅旗在微風(fēng)中飄揚(yáng)，宛如一片火紅的朝霞。風(fēng)中飄揚(yáng)，宛如一片火紅的朝霞。 噴水池是用彩色瓷磚鋪砌成的，形狀是圓形的，直徑約有噴水池是用彩色瓷磚鋪砌成的，形狀是圓形的，直徑約有4 4米。池水有一米。池水有一米多深，池中央有一根碗口粗細(xì)的白色石柱，柱子上雕刻著許多花紋

8、，柱子頂米多深，池中央有一根碗口粗細(xì)的白色石柱，柱子上雕刻著許多花紋，柱子頂端有一個(gè)略像蓮花瓣盤子一樣的底座，雕刻著彩色花紋。底盤上拖著一個(gè)紅色端有一個(gè)略像蓮花瓣盤子一樣的底座，雕刻著彩色花紋。底盤上拖著一個(gè)紅色大理石彩球，看上去很重。大理石彩球，看上去很重。 夏天，噴水池最熱鬧。電一通，彩球底下的盤底里就溢滿了水，緊接著圓夏天，噴水池最熱鬧。電一通，彩球底下的盤底里就溢滿了水，緊接著圓圓的大彩球就轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，東西南北地轉(zhuǎn)，上下左右地轉(zhuǎn)，很不規(guī)則。隨著水球圓的大彩球就轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，東西南北地轉(zhuǎn)，上下左右地轉(zhuǎn)，很不規(guī)則。隨著水球的轉(zhuǎn)動(dòng)，底盤里的水就像被擠壓出來(lái)一樣，白花花、亮晶晶，盤點(diǎn)四邊飛出的的轉(zhuǎn)動(dòng)

9、，底盤里的水就像被擠壓出來(lái)一樣，白花花、亮晶晶，盤點(diǎn)四邊飛出的水和白色的水柱連在一起，成了一把小雨傘，又似一朵會(huì)吐絲的白蘑菇。陽(yáng)光水和白色的水柱連在一起，成了一把小雨傘，又似一朵會(huì)吐絲的白蘑菇。陽(yáng)光下，滾動(dòng)的水球仿佛一個(gè)小太陽(yáng)，在清澈的水面上跳躍。一陣風(fēng)吹過(guò)，飛濺的下，滾動(dòng)的水球仿佛一個(gè)小太陽(yáng)，在清澈的水面上跳躍。一陣風(fēng)吹過(guò)，飛濺的水花灑在池邊觀景的同學(xué)的臉上、身上，涼絲絲的，引得一陣陣笑聲，驚飛了水花灑在池邊觀景的同學(xué)的臉上、身上，涼絲絲的，引得一陣陣笑聲，驚飛了松樹(shù)上唱歌的黃鶯。有時(shí)飛濺起的水花形成水霧，在陽(yáng)光下搭起了一道美麗的松樹(shù)上唱歌的黃鶯。有時(shí)飛濺起的水花形成水霧，在陽(yáng)光下搭起了一道

10、美麗的彩虹，瑰麗、迷人。彩虹，瑰麗、迷人。 這時(shí)，有的同學(xué)在水池邊、升旗臺(tái)處朗誦優(yōu)美的詩(shī)文，有的畫畫，還有的這時(shí)，有的同學(xué)在水池邊、升旗臺(tái)處朗誦優(yōu)美的詩(shī)文，有的畫畫，還有的在撥動(dòng)照相機(jī)在撥動(dòng)照相機(jī)幾個(gè)小同學(xué)從池中打上水，輕輕地噴灑在旁邊的草坪、花圃幾個(gè)小同學(xué)從池中打上水，輕輕地噴灑在旁邊的草坪、花圃里。青枝綠葉，花兒朵朵，清香縷縷，蜂飛蝶舞，構(gòu)成一幅人與自然和諧相處里。青枝綠葉，花兒朵朵，清香縷縷，蜂飛蝶舞，構(gòu)成一幅人與自然和諧相處的圖畫。的圖畫。 校園的噴水池，同學(xué)們心中的樂(lè)園，人人在這里放飛金色的理想。校園的噴水池，同學(xué)們心中的樂(lè)園，人人在這里放飛金色的理想。文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu) 我們校園中央

11、有一處亮我們校園中央有一處亮麗的景點(diǎn)麗的景點(diǎn)噴水池。噴水池。噴水噴水池的池的周圍周圍有光滑的石頭鋪成有光滑的石頭鋪成的彎彎曲曲的小路，小路兩的彎彎曲曲的小路，小路兩旁有草坪、花圃，花花草草旁有草坪、花圃，花花草草生長(zhǎng)得很熱鬧。噴水池北邊生長(zhǎng)得很熱鬧。噴水池北邊不遠(yuǎn)處有兩顆挺拔翠綠的松不遠(yuǎn)處有兩顆挺拔翠綠的松樹(shù)，樹(shù)，南邊是漂亮的升旗臺(tái)，南邊是漂亮的升旗臺(tái)，五星紅旗在微風(fēng)中飄揚(yáng)，宛五星紅旗在微風(fēng)中飄揚(yáng)，宛如一片火紅的朝霞。如一片火紅的朝霞。第一句話，開(kāi)門見(jiàn)山地引出要描寫的景物噴水池。然后描述作者看到的噴水池周圍的景物。對(duì)升旗臺(tái)上的五星紅旗進(jìn)行拓展描寫，運(yùn)用比喻句，使文字生動(dòng)、形象文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)

12、噴水池是用彩色瓷磚鋪砌成噴水池是用彩色瓷磚鋪砌成的，的，形狀形狀是圓形的，是圓形的，直徑直徑約有約有4 4米。米。池水池水有一米多深，有一米多深，池中央池中央有有一根碗口粗細(xì)的白色一根碗口粗細(xì)的白色石柱石柱，柱子，柱子上雕刻著許多花紋，上雕刻著許多花紋，柱子頂端柱子頂端有有一個(gè)略像蓮花瓣盤子一樣的一個(gè)略像蓮花瓣盤子一樣的底座底座，雕刻著彩色花紋。，雕刻著彩色花紋。底盤上底盤上拖著拖著一個(gè)紅色一個(gè)紅色大理石彩球大理石彩球，看上去很，看上去很重。重。接著重點(diǎn)描述噴水池。描述了噴水池的形狀、直徑、深度，還有噴水池上面的雕塑，形象具體。文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu) 夏天，噴水池最熱鬧。夏天，噴水池最熱鬧。電一通，

13、彩球電一通，彩球底下的盤底里就溢滿了水，緊接著圓圓的大底下的盤底里就溢滿了水，緊接著圓圓的大彩球就轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，東西南北地轉(zhuǎn)，上下左右彩球就轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，東西南北地轉(zhuǎn)，上下左右地轉(zhuǎn)，很不規(guī)則。隨著水球的轉(zhuǎn)動(dòng)，底盤里地轉(zhuǎn)，很不規(guī)則。隨著水球的轉(zhuǎn)動(dòng)，底盤里的水就像被擠壓出來(lái)一樣，白花花、亮晶晶的水就像被擠壓出來(lái)一樣，白花花、亮晶晶，盤點(diǎn)四邊飛出的水和白色的水柱連在一起，盤點(diǎn)四邊飛出的水和白色的水柱連在一起，成了一把小雨傘，又似一朵會(huì)吐絲的白蘑，成了一把小雨傘，又似一朵會(huì)吐絲的白蘑菇。陽(yáng)光下，滾動(dòng)的水球仿佛一個(gè)小太陽(yáng)，菇。陽(yáng)光下，滾動(dòng)的水球仿佛一個(gè)小太陽(yáng)，在清澈的水面上跳躍。在清澈的水面上跳躍。一陣風(fēng)吹過(guò)，

14、飛濺的一陣風(fēng)吹過(guò)，飛濺的水花灑在池邊觀景的同學(xué)的臉上、身上，涼水花灑在池邊觀景的同學(xué)的臉上、身上，涼絲絲的，引得一陣陣笑聲，驚飛了松樹(shù)上唱絲絲的，引得一陣陣笑聲，驚飛了松樹(shù)上唱歌的黃鶯。歌的黃鶯。有時(shí)飛濺起的水花形成水霧，在有時(shí)飛濺起的水花形成水霧，在陽(yáng)光下搭起了一道美麗的彩虹，瑰麗、迷人陽(yáng)光下搭起了一道美麗的彩虹，瑰麗、迷人。介紹噴水池時(shí)，小作者抓住了噴水池最熱鬧的時(shí)候進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的描述。小作者詳細(xì)描寫了水球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的樣子，并展開(kāi)了豐富的想象。如“小雨傘”、“小太陽(yáng)”、“美麗的彩虹”，這些都是小作者的豐富想象。文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu) 這時(shí)，有的同學(xué)在水池邊這時(shí)，有的同學(xué)在水池邊、升旗臺(tái)處朗誦優(yōu)美的

15、詩(shī)文，有、升旗臺(tái)處朗誦優(yōu)美的詩(shī)文，有的畫畫，還有的在撥動(dòng)照相機(jī)的畫畫，還有的在撥動(dòng)照相機(jī)幾個(gè)小同學(xué)從池中打上水，幾個(gè)小同學(xué)從池中打上水，輕輕地噴灑在旁邊的草坪、花圃輕輕地噴灑在旁邊的草坪、花圃里。青枝綠葉，花兒朵朵，清香里。青枝綠葉，花兒朵朵，清香縷縷，蜂飛蝶舞，構(gòu)成一幅人與縷縷，蜂飛蝶舞，構(gòu)成一幅人與自然和諧相處的圖畫。自然和諧相處的圖畫。 校園的噴水池，同學(xué)們心校園的噴水池，同學(xué)們心中的中的“歡樂(lè)園歡樂(lè)園”，人人在這里放，人人在這里放飛金色的理想。飛金色的理想。小作者還描寫了同學(xué)們?cè)趪娝剡叺幕顒?dòng)，人景融為一體，“構(gòu)成了一幅人與自然和諧相處的圖畫”。結(jié)尾簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，概括了噴水池在同學(xué)們心中

16、的地位，表達(dá)了小作者對(duì)噴水池的喜愛(ài)。習(xí)作要求習(xí)作要求 1.1.先觀察景物的整體，再仔細(xì)看看它的各個(gè)先觀察景物的整體，再仔細(xì)看看它的各個(gè)部分部分 2.2.認(rèn)真看看景物的樣子、顏色，還可以聞聞?wù)J真看看景物的樣子、顏色，還可以聞聞?dòng)惺裁礆馕叮?tīng)聽(tīng)有什么聲音有什么氣味，聽(tīng)聽(tīng)有什么聲音 3.3.寫完后要認(rèn)真修改作文，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字寫完后要認(rèn)真修改作文，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字和錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。和錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 4.4.字?jǐn)?shù)不少于字?jǐn)?shù)不少于300300字，時(shí)間：字，時(shí)間：4040分鐘。分鐘。向往 我喜歡的植物櫻桃樹(shù) 我家有一棵櫻桃樹(shù)，我可喜歡它了。我對(duì)它再熟悉不過(guò)了，我是從一顆櫻桃籽，到一顆櫻桃樹(shù)，看著他長(zhǎng)大的。

17、它一年四季都很美麗。 春天，小樹(shù)吐出新芽，點(diǎn)綴得我們家春意盎然。春末的時(shí)候桃樹(shù)開(kāi)花了，白白的非常潔凈，樸實(shí)。漸漸地花謝了，長(zhǎng)出了青青的小果子。好奇的我忍不住摘了一個(gè)放進(jìn)嘴里，呀!真酸，我立刻吐了出來(lái)。 夏天到了，小果子終于成熟了。一個(gè)個(gè)像紅珍珠一樣晶瑩剔透，我真想把它們摘下來(lái)用線穿成項(xiàng)鏈戴在脖子上，一定很漂亮。摘一粒嘗一嘗，又酸又甜。我和媽媽 很大方地把豐收的果實(shí)分給鄰居們共同分享，他們吃了連連稱贊。我想如果小樹(shù)聽(tīng)到了人們的夸獎(jiǎng)，一定很快樂(lè)。 秋天，櫻桃樹(shù)的葉子已經(jīng)開(kāi)始枯萎，我也很傷心，因?yàn)槲乙峒伊?，我真舍不得它啊。臨走那天，我認(rèn)真地給小樹(shù)澆了水，愿它能茁壯成長(zhǎng)。 冬天，我還是經(jīng)常去看它，雖

18、然它的枝干已經(jīng)干枯了，但是我相信明年春天它還會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。 櫻桃樹(shù)，我愿和你一起開(kāi)心地度過(guò)每一天。 荷花 六月，烈日炎炎，其它的花都已凋零，而荷花卻在這時(shí)隨風(fēng)為人們送來(lái)陣陣清香。 池塘里，一片片荷葉挨擠在一起，像一個(gè)個(gè)碧綠的圓盤?！俺鑫勰喽蝗尽钡暮苫阈巧⒃趫A盤之中。如亭亭玉立的少女，清純脫俗，氣質(zhì)高雅。荷花有的還是花 骨朵兒，上尖角，下成圓形，白中泛著粉紅，極嬌嫩；有的已全部展開(kāi)，美麗莊重，在風(fēng)中抖動(dòng)，好像如花似玉的少女在翩翩起舞。真是別具風(fēng)韻。荷花的花柄上長(zhǎng) 著許多小刺，偶爾碰到會(huì)有些酥疼，真可是“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”?。∵h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿塘荷花猶如千萬(wàn)張粉紅的笑臉在綠的海洋中綻開(kāi)。 荷花生長(zhǎng)在池塘中，它的根叫做藕，可以供人食用，一節(jié)一節(jié)的，折斷了，還有細(xì)絲連著它們，所以有“藕斷絲連”的說(shuō)法。不但只是藕可以食用，蓮蓬也一樣。 荷花開(kāi)過(guò)后，花托膨大，慢慢的，就長(zhǎng)出了蓮蓬。吃著蓮蓬看著荷花，誰(shuí)不會(huì)沉浸在美的享受當(dāng)中呢？而且，荷花的莖、根、葉連同蓮蓬