人教版小學(xué)語文四年級上冊《搭石》精品教案

1、人教版小學(xué)語文四年級上冊搭石精品教案一、情境導(dǎo)入，揭示課題師：（出示情境圖）同學(xué)們看（配樂）這個小山村就是作家劉章爺爺?shù)募亦l(xiāng)，他的家鄉(xiāng)是個美麗的地方。那里有連綿起伏的山巒，有郁郁蔥蔥的樹木，還有一條清澈見底、潺潺而流的小溪。但作者每每回憶起家鄉(xiāng)，覺得最美的還是家鄉(xiāng)的搭石。這節(jié)課,就讓我們一起去感受那平凡而美麗的搭石。師：請同學(xué)們和老師一起板書課題，齊讀課題二、整體感知，初識搭石師：請同學(xué)們打開課本103頁，自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想一想什么是搭石？搭石給你留下了怎樣的印象？聽明白要求了嗎?師：剛才同學(xué)們讀課文很認(rèn)真，不知道同學(xué)們對這課的生字詞掌握的怎樣？我們一起來檢查檢查吧！出示：

2、譴責(zé) 懶惰 協(xié)調(diào)有序 俗語 綰褲 人影綽綽 間隔 一行人 溪水猛漲師：誰來讀讀第一行呢？第二行誰讀？ 自由讀讀第三行，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？（隨時糾正讀音）師：如果把重點(diǎn)的詞語放在句子中，你還會讀嗎？我們來試試吧！ 出示：如果別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒有，人們會譴責(zé)這里的人懶惰。 誰來讀一讀，這里有一個詞語“譴責(zé)”，誰知道它的意思？你是怎么知道的呢？師：同學(xué)們對詞語掌握的真好，通過剛才讀課文，你知道了什么是搭石嗎？誰用課文的句子來說說。生：進(jìn)入秋天，天氣變涼以后，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。師：

3、你找得真準(zhǔn)，誰再來讀一讀呢？讀了課文以后，了解了什么事搭石，搭石又給你們留下了怎樣的印象？生；讀了搭石，我體會到有了大搭給人們的生活帶來很多方便。師；是的，這種度水方式給家鄉(xiāng)的人們帶來了方便生；我覺得搭石不但給家鄉(xiāng)的人們帶來了方便，還增添了鄰里之間的情誼。師；恩，你也有感受生：我的感受是搭石連接著故鄉(xiāng)的小路還連接著鄉(xiāng)親們美好的感情。師；是嗎你們都有自己的體會，給鄉(xiāng)親們帶來方便的，還有很美得，你們和作者劉璋爺爺?shù)男氖窍嗤ǖ?課文的第二自然段也有一句話寫了搭石很美，找找看，生：搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景師；是啊，普普通通的搭石，在作者的眼里，不僅僅是過小溪的一種方式，還構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景.,板書

4、，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。如果沒有搭石，家鄉(xiāng)的人們怎么過小溪呢？誰也能用課文中的句子來說一說。生：山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋綰褲。師：“綰”是個生字，什么意思呢？生：卷起來的意思。師：那就是說，如果小溪里沒有搭石，人們出工就必須生1：脫鞋綰褲師：人們收工就必須生2：脫鞋綰褲師：人們趕集就必須生3：脫鞋綰褲師：人們訪友就必須生4：脫鞋綰褲。師：一句話，人們來來往往都必須生齊：脫鞋綰褲師：一次次的脫鞋綰褲，多么不便、多么麻煩、多么辛苦呀！那還大多是在夏天啊，到了秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們就必須靠搭石過小溪了。了解了這些，我們再來讀讀什么是搭石。 師：有了搭石，人們過小溪

5、就方便多了，搭石一塊接一塊地鋪在水里，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。（板書）三、圍繞風(fēng)景，自主尋美師：同學(xué)們，想不想一起去欣賞這道風(fēng)景呢？生：欣賞圖片師：欣賞完了美景，再讓我們跟隨著劉章爺爺，跟隨著家鄉(xiāng)的人們一塊來走走這美麗的搭石吧。師：請大家默讀課文的2-4自然段，用波浪線劃出家鄉(xiāng)的人們走搭石的相關(guān)語句，再想一想那是一幅怎樣的畫面。四、深入體會，品味搭石師：我看到很多語句上劃上了美麗的波浪線，畫的最多的是這樣一段話，我們一起來看。出示：每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。師：同學(xué)們，再

6、來讀一讀，想一想你從哪兒能體會到這幅畫面的美呢？ 生：我從“協(xié)調(diào)有序”體會到美。師：怎樣的動作才是協(xié)調(diào)有序的呢？生：就是“前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂”。師：你聯(lián)系下文理解了。讓我們也加入到走搭石的人群中，咱們合作著讀一讀，左面的同學(xué)讀前面的，右面的同學(xué)讀后面的我要問問你們，現(xiàn)在你們走的是什么，走得不好就要掉進(jìn)水里了，有沒有信心啊生；有師引讀：每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的生1：抬起腳來師：后面的生2：緊跟上去師：（速度漸快）前面的生3：抬起腳來師：后面的生4：緊跟上去師：（速度再漸快）前面的生5：抬起腳來師：后面的生6：緊跟上去師：

7、抬起腳來，緊跟上去，抬起腳來，緊跟上去，抬起腳來緊跟上去踏踏的聲音，像生齊：輕快的音樂。師：沒有人踩腳，沒有人跌入水中，該是有人指揮吧，（生搖頭）對，其實(shí)沒有人指揮，配合的那么默契，那么有序，這樣的動作就叫做生：協(xié)調(diào)有序師：你們還從哪兒體會到畫面的美呢？生：我從“清波漾漾 人影綽綽”體會到畫面的美師：“綽”是生字，課前大家查了字典嗎？生：查了。師：“人影綽綽”的“綽”在字典中有三種意思。想一想，“人影綽綽”的“綽”是什么意思？出示：綽： a寬；不狹窄 b寬裕；富裕 c形容姿態(tài)柔美生：我認(rèn)為是“姿態(tài)柔美”的意思。師：不錯，那么“清波漾漾 人影綽綽”在文中描繪的是怎樣的畫面？想一想。師：聽了同學(xué)們

8、這么一描述，我也覺得美極了！真的像畫一樣，誰再來讀一讀這句話呢？其他同學(xué)閉上眼睛，邊聽邊想象畫面。師：真美！這既像是一幅美麗的畫，又像是一首清麗的小詩，同學(xué)們看（點(diǎn)擊變成詩的語段，音樂起）每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。師：誰來讀？讀出詩一般的韻律美。來，咱們推薦一位同學(xué)吧。師：同學(xué)們，劉章爺爺在大山里工作了13年，每年都有200多天走在搭石上，他常?？吹竭@樣的情景，讀（生齊讀）師：劉章爺爺在搭石上一遍遍走，一遍遍數(shù)，一天走上62道，一共踏過了166400多道搭石啊，他怎能忘

9、記這樣的情景，讀（詩變回文中的語段）（生再次融情朗讀）師：是呀，這一行人在搭石上走出了音樂美、畫面美，這的確是家鄉(xiāng)的（指板書）生：一道風(fēng)景師：一行人走搭石是美麗的風(fēng)景，如果有兩個人面對面地走搭石，又是怎樣的情景呢？誰來讀讀文中的句子？生：讀“如果有兩個人面對面” 師：從這個句子中你體會到了什么呢？師：從這個句子中，我們能體會到家鄉(xiāng)人在走搭石時的互相幫助、互相謙讓。那么“青年人”和“老人”來走搭石，又是怎樣的情景呢？誰來讀讀文中的句子？生：讀“假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事?！睅煟哼@個句子讀一遍是不夠的。你們再讀讀，看看哪些詞語會讓你的心頭輕輕一顫，

10、你就抓住它，多讀幾遍。師：哪個詞語打動了你？生：“理所當(dāng)然”、“伏”師：在家鄉(xiāng)人的眼里什么事情是理所當(dāng)然的事？師：是呀！當(dāng)年輕人把老人背過小溪時，老人沒有對年輕人千恩萬謝，年輕人也不會生氣，因?yàn)槿藗儼堰@看成是理所當(dāng)然的事，聽了你們的回答，我就在想哪，當(dāng)這位老人年輕的時候，他一定也曾經(jīng)（指課件文字）生：伏下身子背其他的老人師：因?yàn)椋ㄖ刚n件文字）生：人們把這看成理所當(dāng)然的事師：當(dāng)這位年輕人老了的時候，也一定會有生：年輕人伏下身子背他師：因?yàn)樯喝藗儼堰@看成是理所當(dāng)然的事師：透過這個“伏”字，你看出了什么？師：你們的這份美好情感也是（指板書）生：家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景六、激發(fā)想象，練習(xí)表達(dá)。師：同學(xué)們，每天

11、有多少人走搭石呀，假如懷抱著寶寶的媽媽來走搭石假如假如還有很多的“假如”，誰總會怎么做，人們也把這看成理所當(dāng)然的事呢？發(fā)揮你的想象，先想一想，再說說你心中的假如吧出示：小小的搭石，演繹著人間的真情，我能試著寫一寫：假如遇上老人來走搭石，年輕人就要伏下身子 背老人過去，人們把這看成是理所當(dāng)然的事。假如遇到了下雪天走搭石， 人們把這看成是理所當(dāng)然的事。假如遇到外鄉(xiāng)人走搭石， 人們把這看成是理所當(dāng)然的事。假如 師：咱們來交流交流。師：同學(xué)們說的真好，一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。也許有一天，這里會架上橋、通上路，也許有一天，搭石在家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)地消失了，但是家鄉(xiāng)的人們走搭