大學(xué)生應(yīng)該怎樣做好職業(yè)生涯規(guī)劃ppt課件

1、引言引言1.2同學(xué)同學(xué)!當(dāng)你踏入大學(xué)大門(mén)當(dāng)你踏入大學(xué)大門(mén),你規(guī)劃好你的將來(lái)了么你規(guī)劃好你的將來(lái)了么你將要面對(duì)的也許就是你將要面對(duì)的也許就是34520042004年年4 4月，北森測(cè)評(píng)網(wǎng)與勞動(dòng)和社會(huì)保障部勞動(dòng)科學(xué)研究所月，北森測(cè)評(píng)網(wǎng)與勞動(dòng)和社會(huì)保障部勞動(dòng)科學(xué)研究所 、新浪網(wǎng)、新浪網(wǎng)聯(lián)合進(jìn)行了聯(lián)合進(jìn)行了當(dāng)代大學(xué)生第一份工作現(xiàn)狀調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生第一份工作現(xiàn)狀調(diào)查。結(jié)果表明：。結(jié)果表明： 一、在找到第一份工作后，有一、在找到第一份工作后，有50%50%的大學(xué)生選擇在的大學(xué)生選擇在1 1年內(nèi)更換工作；年內(nèi)更換工作；兩年內(nèi)，大學(xué)生的流失率接近兩年內(nèi)，大學(xué)生的流失率接近75%75%，比例之高令人震驚。，比例之

2、高令人震驚。 二、二、33%33%的大學(xué)生的大學(xué)生 “ “先就業(yè)后擇業(yè)先就業(yè)后擇業(yè)”，第一份工作僅僅是由學(xué)校，第一份工作僅僅是由學(xué)校到社會(huì)的跳板；到社會(huì)的跳板；16.3%16.3%的人的人“沒(méi)有太多考慮沒(méi)有太多考慮”就就“跟著感覺(jué)走跟著感覺(jué)走”地選擇地選擇了第一份工作。了第一份工作。三、正確的職業(yè)選擇應(yīng)兼顧興趣三、正確的職業(yè)選擇應(yīng)兼顧興趣/ /愛(ài)好和未來(lái)的發(fā)展空間，但事實(shí)愛(ài)好和未來(lái)的發(fā)展空間，但事實(shí)是僅有是僅有17.5%17.5%的人在擇業(yè)的同時(shí)考慮了這兩個(gè)因素。的人在擇業(yè)的同時(shí)考慮了這兩個(gè)因素。 所以，一方面是社會(huì)上對(duì)大學(xué)畢業(yè)生找工作難的呼聲越來(lái)越高，所以，一方面是社會(huì)上對(duì)大學(xué)畢業(yè)生找工作難

3、的呼聲越來(lái)越高，另一方面卻是大學(xué)生員工的高流動(dòng)率帶給企業(yè)聘用大學(xué)生的猶疑；另外，另一方面卻是大學(xué)生員工的高流動(dòng)率帶給企業(yè)聘用大學(xué)生的猶疑；另外，依據(jù)職業(yè)發(fā)展理論，選擇一份符合自己天賦與興趣的職業(yè)，不僅能帶來(lái)依據(jù)職業(yè)發(fā)展理論，選擇一份符合自己天賦與興趣的職業(yè)，不僅能帶來(lái)人生的快樂(lè)，而且能讓個(gè)人在工作中更有競(jìng)爭(zhēng)力，但上述調(diào)查結(jié)果所揭人生的快樂(lè)，而且能讓個(gè)人在工作中更有競(jìng)爭(zhēng)力，但上述調(diào)查結(jié)果所揭示的與此明顯悖逆，這些都敦促我們深入思考：造成這種現(xiàn)狀的內(nèi)在原示的與此明顯悖逆，這些都敦促我們深入思考：造成這種現(xiàn)狀的內(nèi)在原因是什么？我們能夠?yàn)榻鉀Q這一問(wèn)題做些什么？因是什么？我們能夠?yàn)榻鉀Q這一問(wèn)題做些什么？

4、中國(guó)大學(xué)生就業(yè)中國(guó)大學(xué)生就業(yè)雜志共同設(shè)計(jì)了雜志共同設(shè)計(jì)了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)研問(wèn)卷，希望藉此了解當(dāng)前大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀狀的原因，希望能調(diào)研問(wèn)卷，希望藉此了解當(dāng)前大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀狀的原因，希望能引發(fā)公眾對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方法和意義的深刻地思考與有效探討；引發(fā)公眾對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方法和意義的深刻地思考與有效探討；同時(shí)希望調(diào)查結(jié)果可以幫助高校更好的建立針對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃體同時(shí)希望調(diào)查結(jié)果可以幫助高校更好的建立針對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃體系！系！ 6 圖一，參與 調(diào)查人群的分類(lèi)從參測(cè)人群的學(xué)歷結(jié)構(gòu)看 ，包括了在校非應(yīng)屆大學(xué)生、碩士生、博士生、應(yīng)屆畢業(yè)生及畢業(yè)超過(guò)一

5、年等典型人群。通過(guò)人群間的分值差異性，可以有效地分析他們的職業(yè)規(guī)劃情況。7四、調(diào)查結(jié)果分析四、調(diào)查結(jié)果分析1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃滿意度分析、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃滿意度分析A、滿意度整體分析：8以上數(shù)據(jù)分析表明，大學(xué)生在對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃滿意度不高的基礎(chǔ)上，以上數(shù)據(jù)分析表明，大學(xué)生在對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃滿意度不高的基礎(chǔ)上，對(duì)自己內(nèi)部的了解相對(duì)更好，可能是因?yàn)閷?duì)自己的探索需要利用較少的對(duì)自己內(nèi)部的了解相對(duì)更好，可能是因?yàn)閷?duì)自己的探索需要利用較少的外部資源，比較容易一些，同時(shí)也可能大學(xué)生對(duì)了解自我更重視；大學(xué)外部資源，比較容易一些，同時(shí)也可能大學(xué)生對(duì)了解自我更重視；大學(xué)生對(duì)外部工作世界的信息、具體應(yīng)對(duì)技

6、巧和具體的職業(yè)生涯規(guī)劃方法相生對(duì)外部工作世界的信息、具體應(yīng)對(duì)技巧和具體的職業(yè)生涯規(guī)劃方法相對(duì)內(nèi)部信息欠缺的較多，可能是了解外部世界、學(xué)習(xí)具體方法需要利用對(duì)內(nèi)部信息欠缺的較多，可能是了解外部世界、學(xué)習(xí)具體方法需要利用較多的外部資源，比較難，比如相關(guān)信息渠道是否暢通，是否有足夠多較多的外部資源，比較難，比如相關(guān)信息渠道是否暢通，是否有足夠多的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)可以幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，大學(xué)生是否有良好的能的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)可以幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，大學(xué)生是否有良好的能力力(溝通的、經(jīng)濟(jì)的溝通的、經(jīng)濟(jì)的)能夠獲得專(zhuān)業(yè)幫助，另一方面，也可能是大學(xué)生對(duì)能夠獲得專(zhuān)業(yè)幫助，另一方面，也可能是大學(xué)生對(duì)了解外部信息和

7、具體方法比較不重視。如果引導(dǎo)大家進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃了解外部信息和具體方法比較不重視。如果引導(dǎo)大家進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，需要就業(yè)中心、專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的共同努力。通過(guò)上面的探是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，需要就業(yè)中心、專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的共同努力。通過(guò)上面的探索，就業(yè)中心和專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)可以從增加溝通和信息渠道以強(qiáng)化職業(yè)生涯規(guī)索，就業(yè)中心和專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)可以從增加溝通和信息渠道以強(qiáng)化職業(yè)生涯規(guī)劃理念的導(dǎo)入及普及開(kāi)始改善大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀。我更重視；劃理念的導(dǎo)入及普及開(kāi)始改善大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀。我更重視；大學(xué)生對(duì)外部工作世界的信息、具體應(yīng)對(duì)技巧和具體的職業(yè)生涯規(guī)劃方大學(xué)生對(duì)外部工作世界的信息、具體應(yīng)對(duì)技巧和具體的職業(yè)生涯

8、規(guī)劃方法相對(duì)內(nèi)部信息欠缺的較多，可能是了解外部世界、學(xué)習(xí)具體方法需要法相對(duì)內(nèi)部信息欠缺的較多，可能是了解外部世界、學(xué)習(xí)具體方法需要利用較多的外部資源，比較難。利用較多的外部資源，比較難。9做好你的職業(yè)規(guī)劃做好你的職業(yè)規(guī)劃一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫(xiě)。而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來(lái)自己一定回追悔莫及。 10準(zhǔn)備自

9、我盤(pán)點(diǎn) ：1自己興趣愛(ài)好大盤(pán)點(diǎn) . 2自己優(yōu)勢(shì)盤(pán)點(diǎn) . 3自己劣勢(shì)盤(pán)點(diǎn) 4自己的優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn) . 5自己缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn) . 6生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤(pán)點(diǎn) . 7生活中失敗的教訓(xùn) 11解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn) 所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，使我少一份張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己多一份自信、激揚(yáng)，少一份沉默、怯場(chǎng)。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對(duì)改正。加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高體育成績(jī)，以彌補(bǔ)身高不足而帶來(lái)的負(fù)面影響。積極爭(zhēng)取條件，參加校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)

10、活動(dòng)，以解決短期內(nèi)的生活費(fèi)問(wèn)題并增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。12規(guī)劃好你的大學(xué)生活131415大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng) 高度重視實(shí)踐教學(xué)高度重視實(shí)踐教學(xué) 積極參加第二課堂活動(dòng)積極參加第二課堂活動(dòng)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！疤旄呷硒B(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”，社會(huì)實(shí)踐為大學(xué)，社會(huì)實(shí)踐為大學(xué)生能力的培養(yǎng)提供了廣闊的舞臺(tái)生能力的培養(yǎng)提供了廣闊的舞臺(tái) 強(qiáng)化四種意識(shí)強(qiáng)化四種意識(shí) ：一要強(qiáng)化參與意識(shí)：一要強(qiáng)化參與意識(shí) .二要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)二要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí) .三要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，三要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)為大學(xué)生能力的培養(yǎng)帶來(lái)壓力

11、和動(dòng)力。俗話說(shuō)得好：是騾是馬牽出來(lái)遛競(jìng)爭(zhēng)為大學(xué)生能力的培養(yǎng)帶來(lái)壓力和動(dòng)力。俗話說(shuō)得好：是騾是馬牽出來(lái)遛遛。遛。四要強(qiáng)化精品意識(shí)，無(wú)論參加什么實(shí)踐活動(dòng)，都要精益求精，善始善終，四要強(qiáng)化精品意識(shí)，無(wú)論參加什么實(shí)踐活動(dòng)，都要精益求精，善始善終，扮演成功的角色，力求做到不干則已，干則一定干好干出名堂來(lái)，而不要濫扮演成功的角色，力求做到不干則已，干則一定干好干出名堂來(lái)，而不要濫竽充數(shù)或虎頭蛇尾、半途而廢。竽充數(shù)或虎頭蛇尾、半途而廢。 個(gè)人形象在日趨激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,大學(xué)生們?cè)絹?lái)越注重自己的個(gè)人形象你是否已經(jīng)足夠完美了呢？16.17好形象決定好未來(lái)個(gè)人形象如同一個(gè)店鋪的門(mén)面，一個(gè)人的個(gè)人形象的好壞，直接決

12、定著你人際交往的成敗。個(gè)人形象是通過(guò)自己的努力，不斷地充實(shí)和提高自身的道德修養(yǎng)，通過(guò)他人而反映出來(lái)的。生活中我們常常聽(tīng)到這樣的話：某某領(lǐng)導(dǎo)有很強(qiáng)的親和力，某某個(gè)人人緣挺好，大家都愿意和他交往。這都是個(gè)人形象較好的一個(gè)表現(xiàn)。個(gè)人形象的塑造并非一日之功，良好的個(gè)人形象是通過(guò)自己的日積月累，把好的餓方面不斷展現(xiàn)給他人，把不好的地方逐漸改善的一個(gè)過(guò)程。想要樹(shù)立一個(gè)良好的個(gè)人形象，就必須注意自己的一言一行。18口才的力量口才的力量19戰(zhàn)國(guó)時(shí)的張儀被人打了個(gè)半死，回到家后。張儀問(wèn)妻子：戰(zhàn)國(guó)時(shí)的張儀被人打了個(gè)半死，回到家后。張儀問(wèn)妻子：“我的舌我的舌頭還在嗎？頭還在嗎？” 妻子說(shuō)：妻子說(shuō)：“舌頭當(dāng)然還在。舌

13、頭當(dāng)然還在。” 張儀笑著說(shuō)：張儀笑著說(shuō)：“只要舌頭還在，就不愁沒(méi)有出路。只要舌頭還在，就不愁沒(méi)有出路?！?后來(lái)，張儀到秦國(guó)，憑他的口才，果然得到了秦惠王信任，當(dāng)上了秦后來(lái)，張儀到秦國(guó)，憑他的口才，果然得到了秦惠王信任，當(dāng)上了秦國(guó)的相國(guó)，為秦國(guó)最后統(tǒng)一天下做出了不磨滅的貢獻(xiàn)。國(guó)的相國(guó)，為秦國(guó)最后統(tǒng)一天下做出了不磨滅的貢獻(xiàn)。20眼睛可以容納一個(gè)美麗的世界，而嘴巴則能描繪一個(gè)精彩的世界。眼睛可以容納一個(gè)美麗的世界，而嘴巴則能描繪一個(gè)精彩的世界。讓思想大一點(diǎn)，行動(dòng)大一點(diǎn)，品格大一點(diǎn)，語(yǔ)言深動(dòng)一點(diǎn)，成就也就會(huì)相應(yīng)大一點(diǎn)。讓思想大一點(diǎn)，行動(dòng)大一點(diǎn)，品格大一點(diǎn)，語(yǔ)言深動(dòng)一點(diǎn)，成就也就會(huì)相應(yīng)大一點(diǎn)。讓語(yǔ)言讓語(yǔ)

14、言 成為你走向成功的一個(gè)強(qiáng)有力的武器，你的世界會(huì)因?yàn)榭诓哦兊酶用莱蔀槟阕呦虺晒Φ囊粋€(gè)強(qiáng)有力的武器，你的世界會(huì)因?yàn)榭诓哦兊酶用篮?。好?1以企業(yè)的眼光要求自己22企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求1.有專(zhuān)業(yè)技術(shù)2.有責(zé)任心3.有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光4.有學(xué)習(xí)的能力5.有較強(qiáng)的應(yīng)變能力6.有團(tuán)隊(duì)的合作能力7.有較強(qiáng)的溝通能力8.肯吃苦9.不好高騖遠(yuǎn)23企業(yè)不喜歡的人1.急功近利2.好高騖遠(yuǎn)3.投機(jī)取巧4.定位失當(dāng)5.逃避責(zé)任6.擾亂次序7.消極無(wú)為8.嚴(yán)重私心2425你了解嗎?26提高你的技能27就業(yè)市場(chǎng)技能型人才需求標(biāo)準(zhǔn)相比，學(xué)生技能培養(yǎng)工作還不能完就業(yè)市場(chǎng)技能型人才需求標(biāo)準(zhǔn)相比，學(xué)生技能培養(yǎng)工作還不能完全適應(yīng)職

15、業(yè)教育發(fā)展的形勢(shì)，存在著實(shí)訓(xùn)資源配置不多、實(shí)習(xí)指全適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的形勢(shì)，存在著實(shí)訓(xùn)資源配置不多、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師數(shù)量不足、專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練課時(shí)不夠、職業(yè)教育普教化傾向?qū)Ы處煍?shù)量不足、專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練課時(shí)不夠、職業(yè)教育普教化傾向明顯、教學(xué)模式與教學(xué)方法呆板單一、學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能水平不高、明顯、教學(xué)模式與教學(xué)方法呆板單一、學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能水平不高、與用人單位的需求不相適應(yīng)等問(wèn)題。根據(jù)用人單位用人時(shí)既看重與用人單位的需求不相適應(yīng)等問(wèn)題。根據(jù)用人單位用人時(shí)既看重品德修養(yǎng)，又注重普通話口語(yǔ)表達(dá)、鋼筆字書(shū)寫(xiě)、英語(yǔ)日?？谡Z(yǔ)品德修養(yǎng)，又注重普通話口語(yǔ)表達(dá)、鋼筆字書(shū)寫(xiě)、英語(yǔ)日?？谡Z(yǔ)表達(dá)、禮儀禮節(jié)、專(zhuān)業(yè)技能考查與測(cè)試的實(shí)際情況，提

16、高技能訓(xùn)表達(dá)、禮儀禮節(jié)、專(zhuān)業(yè)技能考查與測(cè)試的實(shí)際情況，提高技能訓(xùn)練效益，提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能水平，下面談一些應(yīng)對(duì)的措施和策略。練效益，提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能水平，下面談一些應(yīng)對(duì)的措施和策略。28二、心態(tài)上做好吃苦的心理準(zhǔn)備二、心態(tài)上做好吃苦的心理準(zhǔn)備大學(xué)生在實(shí)習(xí)中要有吃苦的心理準(zhǔn)備，企業(yè)不需要沒(méi)干點(diǎn)活就嚷嚷喊累的人，職場(chǎng)不是家里，戒驕戒躁非常重要。不怕苦，不怕累，經(jīng)得風(fēng)雨，見(jiàn)得世面，扎下根來(lái)，才能從小苗長(zhǎng)成大樹(shù)。 三、踏實(shí)做事，謙虛好學(xué)，不斷更新自己，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能三、踏實(shí)做事，謙虛好學(xué)，不斷更新自己，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能 光能吃苦是不夠的，企業(yè)需要的是真正能做實(shí)事，有一定技能的人，大學(xué)生在走出校門(mén)時(shí)并沒(méi)有太多的

17、工作經(jīng)驗(yàn)，掌握的知識(shí)尚未轉(zhuǎn)化成應(yīng)用于實(shí)踐的能力，企業(yè)不可能要求大學(xué)生勝任重要崗位，而是會(huì)安排一些基礎(chǔ)的崗位，這些崗位的工作可能很繁瑣，具體，但是都是企業(yè)不可缺少的一部分。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分利用機(jī)會(huì)積極學(xué)習(xí)，不斷更新自己，做事要踏實(shí)，越是小事越要扎扎實(shí)實(shí)，避免眼高手低。需知羅馬不是一天建成的，小事都做不好的人是做不了大事的。 一、一、 有充分認(rèn)識(shí)技能的重要性有充分認(rèn)識(shí)技能的重要性 專(zhuān)業(yè)技能是職業(yè)教育的靈魂,因此提高學(xué)生的實(shí)際操作能力已成為學(xué)生 面臨和亟待解決的問(wèn)題!29四、努力適應(yīng)，積極總結(jié)，不斷調(diào)整，確定目標(biāo)四、努力適應(yīng)，積極總結(jié)，不斷調(diào)整，確定目標(biāo) 大學(xué)生可能會(huì)遇到種種不能適應(yīng)的問(wèn)題，從不適應(yīng)到

18、適應(yīng)必然有一個(gè)過(guò)程。 這個(gè)過(guò)程中要不斷思考，是自己的問(wèn)題還是企業(yè)的問(wèn)題，是否可以改變，不能改變的要努力去適應(yīng)。另外要在實(shí)習(xí)的過(guò)程中將自己的所學(xué)和收獲作一個(gè)及時(shí)的總結(jié)，并調(diào)整自己的目標(biāo)，為自己的就業(yè)作一個(gè)好的鋪墊。 五五 大學(xué)生應(yīng)淡化專(zhuān)業(yè)技能大學(xué)生應(yīng)淡化專(zhuān)業(yè)技能,并不是說(shuō)降低對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的了解與加并不是說(shuō)降低對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的了解與加強(qiáng)強(qiáng),而是要提倡多種技能并存而是要提倡多種技能并存,綜合發(fā)展綜合發(fā)展,提倡第二技能提倡第二技能.淡化專(zhuān)業(yè)對(duì)淡化專(zhuān)業(yè)對(duì)口問(wèn)題口問(wèn)題.30大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及其意義大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及其意義當(dāng)今，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)時(shí)髦的話題，許多大學(xué)開(kāi)設(shè)了相關(guān)的課程或當(dāng)今，大學(xué)生的職業(yè)生

19、涯規(guī)劃是個(gè)時(shí)髦的話題，許多大學(xué)開(kāi)設(shè)了相關(guān)的課程或是專(zhuān)題報(bào)告與講座，網(wǎng)絡(luò)上也大肆炒作，一時(shí)間職業(yè)生涯規(guī)劃成了大學(xué)畢業(yè)生是專(zhuān)題報(bào)告與講座，網(wǎng)絡(luò)上也大肆炒作，一時(shí)間職業(yè)生涯規(guī)劃成了大學(xué)畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點(diǎn)之一。但不少大學(xué)畢業(yè)生還沒(méi)有真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃的確切最為關(guān)注的熱點(diǎn)之一。但不少大學(xué)畢業(yè)生還沒(méi)有真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃的確切含義，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認(rèn)識(shí)不足，不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的程序，缺含義，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認(rèn)識(shí)不足，不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的程序，缺乏進(jìn)行規(guī)劃的具體技巧。所以不少大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對(duì)，或茫然乏進(jìn)行規(guī)劃的具體技巧。所以不少大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對(duì)，或茫然無(wú)以適從

20、，或使規(guī)劃流于形式，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來(lái)無(wú)以適從，或使規(guī)劃流于形式，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來(lái)規(guī)劃規(guī)劃，這都會(huì)導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)有作用不能充分發(fā)揮。這都會(huì)導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)有作用不能充分發(fā)揮。 職業(yè)生涯規(guī)劃及其意義職業(yè)生涯規(guī)劃及其意義 職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃(career planning)簡(jiǎn)稱(chēng)生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指簡(jiǎn)稱(chēng)生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)個(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代的基

21、礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件做出行之有效的安排。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來(lái)，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來(lái)，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主

22、客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。 大學(xué)生首先要認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大大學(xué)生首先要認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重意義重意義 31第一，第一， 職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。 一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)：一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)： 引導(dǎo)你正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)、引導(dǎo)你正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有與

23、潛在的資源優(yōu)勢(shì)，幫助你重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值；現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì)，幫助你重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值； 引導(dǎo)你對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析；引導(dǎo)你對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析； 使你樹(shù)立明確的職業(yè)發(fā)展使你樹(shù)立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想；目標(biāo)與職業(yè)理想； 引導(dǎo)你評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距；引導(dǎo)你評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距； 引導(dǎo)你前瞻與引導(dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì)；實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì)； 使你學(xué)會(huì)如使你學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)你的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)自何運(yùn)

24、用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)你的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。己的職業(yè)目標(biāo)與理想。 第二，第二， 職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì) 。 生涯發(fā)展要有計(jì)劃、有目的，不可盲目地生涯發(fā)展要有計(jì)劃、有目的，不可盲目地撞大運(yùn)撞大運(yùn)，很多時(shí)候我們的職業(yè)生，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒(méi)有做好。好的計(jì)劃是成功的開(kāi)始，古語(yǔ)講，凡事涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒(méi)有做好。好的計(jì)劃是成功的開(kāi)始，古語(yǔ)講，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢預(yù)則立，不預(yù)則廢就是這個(gè)道理。就是這個(gè)道理。32第三，第三， 職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。 當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出，尤其是我國(guó)加入者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出，尤其是我國(guó)加入WTO后。要想后。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。