幼兒園大班主題

1、幼兒園大班主題計(jì)劃：我上大班了 執(zhí)教者：蘇萍萍一、主題名稱：我上大班啦！二、主題來源開學(xué)了，孩子們一定會高高興興地來到幼兒園，他們已經(jīng)是大班的小朋友了。在度過了一個快樂的暑假之后，孩子們又回到幼兒園，他們暫時一定還不能適應(yīng)幼兒園的生活。為了幫助孩子們實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，老師們經(jīng)過商量，確定了這一主題。三、主題實(shí)施時間：三周四、主要教育教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，讓插班生漸漸熟悉小朋友和老師，為以后的教育教學(xué)工作做好鋪墊。2、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)，鞏固幼兒的各種生活習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒上課集中注意力的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒具有做值日生的責(zé)任感和

2、光榮感。3、學(xué)習(xí)用語言、繪畫、泥塑等方式表達(dá)自己的情感，用連貫的語言表達(dá)自己的見聞，用繪畫、泥塑等方式表現(xiàn)人物的動態(tài)。繪畫時，坐姿和握筆姿勢正確。4、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。5、鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，動員幼兒堅(jiān)持上幼兒園。6、和插班生幼兒的家長做好溝通，了解幼兒的情況，并及時把幼兒在園表現(xiàn)反映給家長。7、讓幼兒了解中秋節(jié)、教師節(jié)。五、主題知識網(wǎng)絡(luò)快樂的暑假慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)怎樣當(dāng)好大班的哥哥姐姐爭做值日生 六、八大智慧網(wǎng)絡(luò)1、語言智慧談話：我們的新教室、快樂的暑假詩歌：我是大班的小朋友故事：小貓釣魚復(fù)述：小貓釣魚幼兒英語2

3、、自我認(rèn)識智慧慶祝教師節(jié)中秋家家樂3、人際關(guān)系智慧討論：怎樣當(dāng)哥哥姐姐給弟弟妹妹送禮物4、數(shù)理邏輯智慧復(fù)習(xí)填數(shù)字；實(shí)物的二級分類拼成幾個圖形；圖形的三級分類、有什么不同；分類記錄、立體圖形歸類5、音樂智慧：奧爾夫音樂教育6、空間智慧：手工：送給弟弟妹妹的禮物7、身體運(yùn)動智慧：學(xué)新操復(fù)習(xí)體能游戲七、主要活動內(nèi)容和過程活動一：我是大班的小朋友活動中，孩子們學(xué)習(xí)了詩歌“我是大班的小朋友”，并且學(xué)習(xí)做值日生，自己的事情自己做。看看他們做事情認(rèn)真的樣子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕頭套！自己做清潔，做環(huán)保衛(wèi)士，擦干凈自己的凳子！活動二：給弟弟妹妹送禮物孩子們折好了小紙球，準(zhǔn)備送給小班的弟弟妹妹！小弟弟

4、，別哭，和我一起玩小紙球吧！ 活動中，孩子們先進(jìn)行了手工活動“折小紙球”，折好小紙球以后，他們都興高采烈地拿著小紙球想要送給小班的弟弟妹妹，希望他們不要哭。通過這次活動，孩子們自己體驗(yàn)到了自己是幼兒園最大的哥哥姐姐，學(xué)會了關(guān)心小班的弟弟妹妹。送小紙球以后，他們還和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他們，叫他們不要哭，看著他們負(fù)責(zé)認(rèn)真的樣子，真覺得他們長大了！活動三：慶祝教師節(jié)活動中孩子們先表演了自己新學(xué)習(xí)的大班早操，然后進(jìn)行了游園活動。孩子們都紛紛講了祝老師“教師節(jié)”快樂的話。八、活動小結(jié)通過三周的活動，孩子們基本上實(shí)現(xiàn)了以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變。老師進(jìn)行了每個小朋友的自我介紹活動，新的插

5、班生也漸漸熟悉了班上的小朋友和老師。三周的活動中，班上老師堅(jiān)持一致地要求幼兒，并且督促幼兒基本上鞏固了良好的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。值日生的工作也在開展，孩子們都很樂意做值日生，責(zé)任心也很強(qiáng)。通過手工活動和給小班孩子們送禮物的活動，不僅鍛煉了孩子們的動手能力，還培養(yǎng)了孩子們關(guān)心他人的情感，增強(qiáng)了他們做大班哥哥姐姐的責(zé)任心。在學(xué)習(xí)新的早操的過程中，孩子們都不怕累，認(rèn)真學(xué)習(xí)，很快就學(xué)會了，掌握得也比較好！活動中，孩子們堅(jiān)持做環(huán)保衛(wèi)士，在手工活動中能做到節(jié)約用紙，在慶祝表演活動中也能做到不大聲講話，不制造噪音。 2014.09.12主題一：獨(dú)特的我 執(zhí)教者：蘇萍萍環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1.本主題墻面突出“獨(dú)特的我”

6、的主題內(nèi)容，布置“我在長大”“我最喜歡的”“我最棒”等板塊，展示每個幼兒與眾不同的名字、個性化的生活照片、自畫像以及自己設(shè)計(jì)的名片等，分別從身體、個性、本領(lǐng)等方面讓幼兒對自己有初步的了解與認(rèn)識，同時，也供幼兒相互欣賞自己與同伴的獨(dú)特之處。2.將男孩和女孩的大幅圖片張貼在活動室的不同位置，周圍擺放各種男女孩娃娃喜歡穿戴的衣物以及喜歡的玩具，供幼兒游戲時使用。3.在衛(wèi)生間設(shè)置男、女分廁的小標(biāo)志，提示幼兒按性別不同如廁。生活活動：1.為女孩提供小梳子和小鏡子，午睡起床后引導(dǎo)女孩之間互相梳頭發(fā)逐漸過渡到自己獨(dú)立梳頭發(fā)。2.一日活動中教師隨時提醒男孩尊重、謙讓和保護(hù)女孩。3.與別人的看法不同時，敢于堅(jiān)持

7、自己的意見并說出理由，接納、尊重與自己生活方式或習(xí)慣不同的人。家園共育：1.請家長在家中與幼兒交流取名字的含義，幫助幼兒了解自己名字的與眾不同以及名字里包含的長輩對自己的期望。2.請家長引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀自己的名字。3.請家長幫助幼兒了解自己的長相特點(diǎn)、愛好、特長等，引導(dǎo)家長有意識地發(fā)現(xiàn)、贊美幼兒的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。4.請家長協(xié)助幼兒準(zhǔn)備一個才藝展示節(jié)目，鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動并展示自我，邀請家長來園觀看幼兒的才藝展示。教學(xué)活動：“我喜歡我”“男孩女孩” “我的本領(lǐng)”“不一樣的我”“唱唱我的名字”“男孩女孩有多少”“老鼠嫁女兒”“小小飛鏢師”“小小男子漢”“小刺猬燙發(fā)”。區(qū)域活動：美工區(qū)畫畫名字的故

8、事 我的理想 我的相框益智區(qū)不一樣的我科學(xué)區(qū)獨(dú)特的指紋 動物先生和動物小姐表演區(qū)我喜歡我 老鼠嫁女兒閱讀區(qū)豐富的姓氏 小刺猬燙頭發(fā)角色區(qū)小小理發(fā)師戶外活動盲人摸象 車輪滾滾 2014.09.19主題二：能干的我 執(zhí)教者：蘇萍萍環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1.幼兒將自己創(chuàng)作的“漂亮的男孩女孩”的作品粘貼在展板上，在欣賞展示中增強(qiáng)自信。2.以“做個像樣的哥哥姐姐”為題布置墻面，內(nèi)容可以使幼兒畫的如何幫助弟弟妹妹的圖畫，也可以是小朋友自己拍下的本班小朋友關(guān)心、幫助中、小班小朋友情景的照片，在相互交流中樹立獨(dú)立、自立的意識。生活活動：1.日常生活中教師注意引導(dǎo)幼兒學(xué)會穿脫套頭的毛衫。2.能記住并做好值日生工作，如照顧自

9、然角、輕輕抬放桌子、分發(fā)用具、擺放餐具、餐后擦桌掃地、整理疊放全班幼兒的外衣等。3.會按類別收拾、整理自己玩過的玩具或區(qū)域材料。4.在戶外散步活動中，提供幼兒照顧弟弟、妹妹的機(jī)會，并教給幼兒照顧的方法及表達(dá)關(guān)心的話語。5.能熟練使用筷子。家園共育：1.請家長福利幼兒在家做力所能及的事情，如澆花、擦桌子、擺碗筷、洗襪子等，并及時給予認(rèn)可。2.引導(dǎo)家長結(jié)合上學(xué)的要求，針對孩子的現(xiàn)狀，做一些積極有效的引導(dǎo)，如增強(qiáng)責(zé)任心、提高做事效率、加強(qiáng)自我約束和情緒控制等。教學(xué)活動：“我的成長”“花樣排球”“保護(hù)蛋寶寶(半日活動) ”“烏鴉喝水”“7的加減”“小小按摩師”“蝸牛搬家”“我做的鞋子最漂亮”等。區(qū)域活

10、動：美工區(qū)漂亮的男孩女孩益智區(qū)哪里不一樣 機(jī)器人 我為班級做點(diǎn)事 猜猜我在干什么閱讀區(qū)修補(bǔ)圖書 我的本領(lǐng)大角色區(qū)修補(bǔ)圖書 我的本領(lǐng)大生活操作區(qū)我會釘紐扣 飯后我自己收拾戶外活動打棒球 傳蛋比賽 2014.09.26次主題三：勇敢的我環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1.教師與幼兒一起布置“我不怕，我勇敢”專欄，鼓勵幼兒講述自己勇敢的事例。畫出自己在活動中表現(xiàn)勇敢精神的故事，使幼兒彼此受到感染，產(chǎn)生快樂、積極的情緒。2.收集警察、解放軍、消防員等大幅圖片，布置“勇敢的人”的墻飾，幫助幼兒樹立心目中的榜樣人物。生活活動：1.日常生活中鼓勵幼兒大膽地參加各種鍛煉活動，不怕困難，堅(jiān)持到底。2.教師在各種活動中隨時注重鼓勵、幫助幼兒面對困難、克服困難。3.當(dāng)別人欺負(fù)自己時，能夠嘗試保護(hù)自己。家園共育：1.教師主動與家長進(jìn)行溝通，讓他們配合培養(yǎng)孩子獨(dú)自睡覺的習(xí)慣，特別是采用多種方法引導(dǎo)孩子，如陪伴一段時間、講一些勇敢與獨(dú)立的故事幫助孩子渡過難關(guān)等，并一定要注意堅(jiān)持。2.請家長在家中鼓勵孩子獨(dú)立做一些事情，如到黑暗的房間里取物、夜里自己上廁所、自己睡覺、雙休日一家人去戶外游玩或爬山等，有意識地幫助孩子克服害怕心理、勇敢面對困難。3.在家園共育園地中布置有關(guān)“家長要注重鼓勵、幫助孩子面對困