多媒體課件案例分析

1、多媒體課件案例分析參評(píng)作品要求參評(píng)作品要求 體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，探索新的教學(xué)模式，發(fā)揮計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。1.1.目的性：目的性：p教學(xué)對(duì)象和目標(biāo)明確；教學(xué)對(duì)象和目標(biāo)明確；p教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生認(rèn)知水平和特點(diǎn)，選材適當(dāng)，邏輯層次清楚，教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生認(rèn)知水平和特點(diǎn)，選材適當(dāng)，邏輯層次清楚，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出；p教學(xué)策略合理，有助于支持自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)或探究式學(xué)習(xí)，教學(xué)策略合理，有助于支持自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)或探究式學(xué)習(xí)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與和全面發(fā)展、個(gè)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與和全面發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展。性化發(fā)展。2.2.科學(xué)性科學(xué)性 ：p內(nèi)容

2、科學(xué)、表述準(zhǔn)確、術(shù)語(yǔ)規(guī)范；內(nèi)容科學(xué)、表述準(zhǔn)確、術(shù)語(yǔ)規(guī)范；p內(nèi)容呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，滿足教學(xué)要求；內(nèi)容呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，滿足教學(xué)要求；p素材選用恰當(dāng)，表現(xiàn)方式簡(jiǎn)捷合理。素材選用恰當(dāng)，表現(xiàn)方式簡(jiǎn)捷合理。3.3.技術(shù)性技術(shù)性 ：p媒體技術(shù)選用恰當(dāng)，設(shè)計(jì)必要的交互，發(fā)揮計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)媒體技術(shù)選用恰當(dāng)，設(shè)計(jì)必要的交互，發(fā)揮計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)；p學(xué)習(xí)進(jìn)度可控，路徑可選，交互參數(shù)可調(diào)；學(xué)習(xí)進(jìn)度可控，路徑可選，交互參數(shù)可調(diào)；p程序運(yùn)行穩(wěn)定，無(wú)故障，響應(yīng)及時(shí)，播放流暢；程序運(yùn)行穩(wěn)定，無(wú)故障，響應(yīng)及時(shí)，播放流暢；p操作簡(jiǎn)便、快捷，符合習(xí)慣，交互標(biāo)志明顯；操作簡(jiǎn)便、快捷，符合習(xí)慣，交互標(biāo)志明顯；p

3、導(dǎo)航、檢索、幫助方便合理。導(dǎo)航、檢索、幫助方便合理。4.4.藝術(shù)性藝術(shù)性 ：p構(gòu)圖合理，色彩協(xié)調(diào)，風(fēng)格統(tǒng)一；構(gòu)圖合理，色彩協(xié)調(diào)，風(fēng)格統(tǒng)一；p語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)；文字清晰，版式規(guī)范，字體運(yùn)用恰當(dāng)；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)；文字清晰，版式規(guī)范，字體運(yùn)用恰當(dāng)；p視像、動(dòng)畫(huà)形象生動(dòng)，聲畫(huà)同步，有感染力視像、動(dòng)畫(huà)形象生動(dòng)，聲畫(huà)同步，有感染力 。5.5.創(chuàng)新性創(chuàng)新性：p立意新穎、構(gòu)思獨(dú)特、設(shè)計(jì)巧妙，具有想象力和個(gè)性表現(xiàn)力；立意新穎、構(gòu)思獨(dú)特、設(shè)計(jì)巧妙，具有想象力和個(gè)性表現(xiàn)力；p運(yùn)用新技術(shù)并使用得當(dāng)運(yùn)用新技術(shù)并使用得當(dāng)。案例分析案例分析p圖形的變換圖形的變換p我學(xué)會(huì)保護(hù)自己了我學(xué)會(huì)保護(hù)自己了p游標(biāo)卡尺游標(biāo)卡尺 初中物理初

4、中物理p函數(shù)函數(shù)y=y=asin(x+asin(x+) )的圖象的圖象p坐井觀天坐井觀天p分類分類信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例案例分析在教學(xué)設(shè)計(jì)、內(nèi)容呈現(xiàn)、技術(shù)運(yùn)用、藝術(shù)效果和創(chuàng)新性等方面應(yīng)符合下述要求：參評(píng)作品要求參評(píng)作品要求 p體現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)，以學(xué)生為主體，重視體現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)，以學(xué)生為主體，重視學(xué)生的參與過(guò)程和獨(dú)特體驗(yàn)。學(xué)生的參與過(guò)程和獨(dú)特體驗(yàn)。p注重學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)厥褂枚喾N媒體與網(wǎng)絡(luò)資注重學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)厥褂枚喾N媒體與網(wǎng)絡(luò)資源。源。p體現(xiàn)信息技術(shù)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究和合作交體現(xiàn)信息技術(shù)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究和合作交流等方面的優(yōu)勢(shì)。流等方面的優(yōu)勢(shì)。l使信息技術(shù)與資源成為學(xué)生的認(rèn)知工具；l突出信息技術(shù)在提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力中的作用，使不同層面的學(xué)生均學(xué)有所得；l培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。p教學(xué)設(shè)計(jì)有所創(chuàng)新、特性鮮明；在日常教學(xué)中具有教學(xué)設(shè)計(jì)有所創(chuàng)新、特性鮮明；在日常教學(xué)中具有普遍意義和推廣價(jià)值。普遍意義和推廣價(jià)值。p教學(xué)效果好。教學(xué)效果好。案例分析案例分析p氣象災(zāi)害氣象災(zāi)害 高中地理高中地理p圖形的