黃山中學(xué)2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期期中模塊考試

1、黃山中學(xué)2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期期中模塊考試高一語文試題（2015.11） 考試時間 150 分鐘 滿分 150 分第卷（選擇題，共36分） 一 、 （每小題3分，共15分） 1. 下列詞語注音有誤的一項是（ ） A. 中意(zhng) 切中肯綮(zhng) 作坊(zu) 自作自受(zu) B. 盡管(jn) 量體裁衣(ling) 參省(cnxng) 須臾（xy） C. 脈脈(m) 參差（cn c） 剎那(sh) 剎車(sh) D. 邂逅(xihu) 走舸(g) 羸弱(li) 踅回(xu) 2. 下面詞語書寫有誤的一項是（ ） A . 跬步 利兵秣馬 皓首窮年 座右銘 B . 滄桑 安

2、詳 應(yīng)接不暇 嬌生慣養(yǎng) C. 贗品 貿(mào)然 首屈一指 好高騖遠 D . 嘉獎 熨帖 膾炙人口 口惠而實不至 3. 下列句子中沒有語病的一項是（ ）A他以瑰麗的語言，豐富的表達技巧，深刻感人的情愫，在詩中表達了人民群眾對美好生活的渴望。 B調(diào)查組經(jīng)過仔細調(diào)查研究，認為是他未按組委會決定把比賽日期告訴給對方，以致產(chǎn)生了誤會。 C今天，禮堂里座無虛席，幾個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆迎新會。 D世博園里人流如潮，在一陣推擠之后，妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。 4下面句子中加點成語使用不正確的一項是（ ）A. 也許是柔石的近來的斬釘截鐵的回答，正中了我那其實是偷懶的主張的傷疤，所以不自覺遷怒到她身上去了。B. 馬

3、克思在他所研究的每一個領(lǐng)域，甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都有獨到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，而且其中何一個領(lǐng)域他都不是淺嘗輒止。 C. 埃德加基內(nèi)逝世了，但是他高深的哲學(xué)卻越出了他的墳?zāi)?，高歌猛進 地勸告著人們。 D. 許多初學(xué)者貪多而不務(wù)得，在無足輕重的書籍上浪費時間和精力。 5依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )詩有比其他文學(xué)樣式更精美、雋永的語言，_。_，_。_，_，_。 詩的美應(yīng)該是內(nèi)在的美、本質(zhì)的美或描繪動人的場景，或抒發(fā)美好的情但是詩的美卻不是靠華麗詞藻裝飾起來的而不應(yīng)該是浮艷的美、矯飾的美是“清水出芙蓉，天然去雕飾”的美華麗詞藻的組合不一定是詩A， B C D二、 閱讀

4、下面文言文，完成68題。(每小題3分，共9分)夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏囚，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有?既東封鄭，又欲肆其西封。若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。6.對下列句中加點字的含義解釋正確的一項是（ ）晉軍函陵敢以煩執(zhí)事以亂易整且君嘗為晉君賜矣 A軍隊 對對方的敬稱 改變 替B駐軍 執(zhí)掌事務(wù) 交換 被C駐軍 對對方的敬稱 改變

5、給予D軍隊 管理事務(wù) 交換 是7.下列句子中“之”字的意義用法與例句相同的一項是（ ）例句 ：夫晉，何厭之有A.郯子之徒，其賢不及孔子B.不如登高之博見也C.鄰之厚，君之薄也 D.句讀之不知，惑之不解8. 下列句子斷句正確的一項是（ ）A. 善萬物/之得時，感吾生/之行休 B. 生乎吾后，其聞道/也亦先乎吾C. 割據(jù)江東，地方/數(shù)千里D. 若/舍鄭/以為東道主三、閱讀下面的文言文，完成912題。 (每小題3分，共12分) 孝文帝從代來，即位二十三年，宮室苑囿狗馬服御無所增益，有不便，輒弛以利民。嘗欲作露臺，召匠計之，直百金。上曰：“百金中民十家之產(chǎn)，吾奉先帝宮室。常恐羞之，何以臺為!”上常衣綈

6、衣，所幸慎夫人，今衣不得曳地，幃帳不得文繡，以示敦樸，為天下先。治霸陵皆以瓦器，不得以金銀銅錫為飾，不治墳，欲為省，毋煩民。南越王尉佗自立為武帝，然上召貴尉佗兄弟，以德報之，佗遂去帝稱臣。與匈奴和親，匈奴背約入盜，然令邊備守，不發(fā)兵深入，惡煩苦百姓。吳王詐病不朝，就賜幾杖。群臣如袁盎等稱說雖切。常假借用之。群臣如張武等受賂遺金錢，覺，上乃發(fā)御府金錢賜之，以愧其心，弗下吏。專務(wù)以德化民，是以海內(nèi)殷富，興于禮義。 后七年六月己亥，帝崩于未央宮。遺詔曰：“朕聞蓋天下萬物之萌生，糜不有死。死者天地之理。物之自然者，奚可甚哀。當(dāng)今之時，世咸嘉生而惡死，厚葬以破業(yè)，重服以傷生，吾甚不取。且朕既不德，無以佐

7、百姓；今崩，又使重服久臨，以離寒暑之?dāng)?shù)，哀人之父子。傷長幼之志，損其飲食，絕鬼神之祭祀，以重吾不德也，謂天下何!朕獲保宗廟，以眇眇之身托于天下君王之上，二十有余年矣。賴天地之靈，社稷之福，方內(nèi)安寧，靡有兵革。朕既不敏，常畏過行，以羞先帝之遺德；維年之久長，懼于不終。今乃幸以天年，得復(fù)供養(yǎng)于高廟，朕之不明與。嘉之，其奚哀悲之有!” 孝景皇帝元年十月，制詔御史：“孝文皇帝臨天下，通關(guān)梁，不異遠方。除誹謗，去肉刑，賞賜長老，收恤孤獨，以育群生。減嗜欲，不受獻，不私其利也。罪人不帑，不誅無罪。除宮刑，出美人，重絕人之世。朕既不敏，不能識。此皆上古之所不及，而孝文皇帝親行之。德厚侔天地，利澤施四海，靡不

8、獲福焉?！?太史公曰：孔子言“必世然后仁。善人之治國百年，亦可勝殘去殺”。誠哉是言漢興至孝文四十有余載德至盛也廩廩鄉(xiāng)改正服封禪矣謙讓未成于今。嗚呼，豈不仁哉! （選自史記孝文帝本紀(jì)，有刪改）【注】綈衣：質(zhì)地粗厚的絲織衣服。世：古代以十年為一世。廩廩：猶庶幾，漸進。鄉(xiāng)改：更改歷法。正服：更改服色。9對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是A以示敦樸，為天下先 先：做榜樣B朕聞蓋天下萬物之萌生，靡不有死 靡：倒下C以離寒暑之?dāng)?shù) 離：遭遇D德厚侔天地 侔：比得上10下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是A與匈奴和親，匈奴背約入盜 失其所與，不知B上乃發(fā)御府金錢賜之 今其智乃反不能及C專務(wù)以

9、德化民 木欣欣以向榮D善人之治國百年 師道之不傳也久矣11對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A誠哉是言漢興至孝文四十有余載德至盛也廩廩鄉(xiāng)改正服封禪矣謙讓未成于今B誠哉是言漢興至孝文四十有余載德至盛也廩廩鄉(xiāng)改正服封禪矣謙讓未成于今C誠哉是言漢興至孝文四十有余載德至盛也廩廩鄉(xiāng)改正服封禪矣謙讓未成于今D誠哉是言漢興至孝文四十有余載德至盛也廩廩鄉(xiāng)改正服/ 封禪矣謙讓/未成于今12下面對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A. 文帝注重休養(yǎng)生息，反對大興土木。他打算建造一座高臺，召來工匠一計算，造價要上百斤黃金，就自動停止了。B文帝率先垂范，以身作則。他平時穿的是質(zhì)地粗厚的絲織衣服，甚至嚴(yán)格限制

10、慎夫人穿衣用度，為民做節(jié)儉的榜樣。C孝文皇帝有著比較進步的生死觀，他認為死是事物的自然歸宿；對侍喪葬也主張節(jié)儉，反對厚葬等奢侈攀比的習(xí)俗。D孝文皇帝功德顯赫，恩惠遍及四海。他去世后，后人給予他很高的歷史評價，沒有哪個皇帝堪與他比，無溢美之詞。第卷（非選擇題，共114分）四、(28分)13把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）百金中民十家之產(chǎn)，吾奉先帝宮室，?？中咧?，何以臺為! (4分)（2）位卑則足羞，官盛則近諛（3分）（3）今肅迎操，操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨，品其名位，猶不失下曹從事。（4分） 14.閱讀下面這首詩歌，回答問題。 (8分)積雨輞川莊怍王維積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東蓄。漠漠水田

11、飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑？注莊子雜篇記載，楊朱去從老子學(xué)道，路上旅舍主人歡迎他，客人都給他讓座；學(xué)成歸來，旅客們卻不再讓座，而與他“爭席”，說明楊朱已得自然之道，與人們沒有隔膜了。列子皇帝篇記載，海上有人與鷗鳥相親近，互不猜疑。一天，父親要他把海鷗捉回家來，他又到海濱時，海鷗飛得遠遠的，心術(shù)不正破壞了他和海鷗的親密關(guān)系。（1）本詩頷聯(lián)描寫景物運用了多種手法，請結(jié)合詩句簡要分析。（4分）（2）本詩尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的情感？請簡要分析。（4分）15.補寫下列名句名篇中空缺的部分。（10分） （1）故木受繩則直， 。君子博學(xué)而日參省乎己，

12、 。 （2）微夫人之力不及此。 ，不仁； ，不知。 （3） ， ，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。 （4）悟已往之不諫， 。 ，覺今是而昨非。 （5）引壺觴以自酌， 。 ，審容膝之易安。5、 （8分）16請用一句話概括下面這則新聞的主要信息。(不超過25字)(4分) 商務(wù)部新聞發(fā)言人姚堅6月21日在接受新華社記者專訪時表示，目前中國國際收支狀況的改善為人民幣匯率形成機制改革創(chuàng)造了很好的基礎(chǔ)，匯率改革將促進我國外向型企業(yè)提升國際競爭力。他說，人民幣匯率形成機制改革對中國外貿(mào)企業(yè)有多方面影響，短期內(nèi)用工成本和原材料價格的上升可能會使出口企業(yè)面臨一定經(jīng)營上的壓力；從長遠來看，企業(yè)會通過不斷完善用工

13、策略和經(jīng)營機制，提高企業(yè)的競爭力。他同時強調(diào)，商務(wù)部將密切關(guān)注外向型企業(yè)在經(jīng)營中遇到的新問題和新困難，相信經(jīng)過多方努力，我國企業(yè)可以克服當(dāng)前一些短暫的困難，從而提升今后開拓國際市場的競爭力，通過外貿(mào)結(jié)構(gòu)調(diào)整促進中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型。17請仿照給出的句子，將橫線處補充完整，要求語意連貫，句式一致。(4分)感激養(yǎng)育你的人，因為他給予了你生命； ， ；感激傷害你的人，因為他磨練了你的意志； ， ：感激令我們變得成熟，成就輝煌。6、 （18分） 閱讀下面的文字，完成1821題。拜訪郭凱冰 男人還沒想要進去的時候，不小心弄出了一點響聲。 男孩在里面問：“誰?進來吧?！闭f話的同時，男孩已經(jīng)把門打開了。 男人

14、還沒想好說什么，只好進到屋子里。 屋子里挺簡陋，一張小床，一輛很舊的自行車，除了這些，就是滿屋子的畫。有的畫在布上，有的畫在紙上，有的是用鉛筆畫的，有的是用彩色顏料畫的。 男孩請他坐到小床上，自己坐到一個放在畫架邊的小凳子上。 “叔叔，您是不是旁邊蓋新樓的?” 男人一驚，口袋里的手使勁攥了攥：“你認識我? “我猜的。您身上有種味道，跟我爸爸一個樣。” “你爸爸是干建筑的?” “我爸爸在另外一個城市做建筑工。您看，這是我給他畫的速寫?！?男人接過男孩遞過來的一幅畫：畫上是一個中年男人，穿戴跟建筑工地上許多男人一樣。可那雙眼睛亮亮的，讓這個父親又不同于工地上的其他男人。男人想，這是一個對日子有盼頭

15、的父親。 “叔叔，您看，這是我妹妹。”男孩又遞過一幅畫：一個小女孩，頭上扎兩個朝天撅著的小抓鬏，臉蛋紅紅的，鼻梁上還有一道細細的灰，站在畫布里朝著男人調(diào)皮地笑。男人看著這個甜甜的小姑娘，嘴角忍不住翹起來。 “這是我上一次回家的時候，給妹妹畫的。她剛燒完午飯，鼻子上還有一道灰呢。”男孩也跟著笑。 男人松弛下來，把手從口袋里抽出，甚至將背靠在男孩卷起的被褥上。 “小子，你平時怎么吃飯也不見你的鍋碗瓢盆?！?“我在旁邊的中學(xué)吃飯。那里饅頭不貴，還可以喝一碗湯，免費的。” “菜貴不貴?” “好像也不貴，我沒買過菜?！?“哦，舍不得吃菜呀。聽說你們學(xué)美術(shù)的學(xué)生能掙錢呢。我們村里有一個畫畫的大學(xué)生，給畫廊

16、打工，一個晚上就掙五百塊錢。你怎么不也掙點，改善一下生活?” “我也掙的，叔叔。這些天，我給旁邊那幾個商店畫廣告牌，您沒看到我天天站在梯子上嗎?” 男人當(dāng)然看到了，而且每天都能看到。他們站在腳手架上議論，如今還是有一技之長掙的錢多，不遠處那個畫廣告牌的男孩，一天下來，比他們十天的工錢都多。 “今天人家先給了我五百。這下好了，我可以不用跟家里要錢，就能夠跟著班里出去寫生了。”男孩拍拍自己大大的褲兜，很咱豪的樣子。 男人笑了，右手撐著腦袋，很舒適的樣子。這孩子，一點也不知道作假。 “小伙子，你今年上高中幾年級?” “我上高三。” “你怎么不在學(xué)校上學(xué)，來這里自己租房子住?” “今年我跟著老師學(xué)專業(yè)

17、呢。高三都這樣，找個老師學(xué)專業(yè)。其他同學(xué)都在老師家樓下租了房子，我錢不夠，就來這里找了這間要拆的房子，一個月才三十元錢。” “那老師水平行?” “行!老師還說我畫的是最好的，他讓我考中央美院，那可是中國最好的美術(shù)院校。” “有志氣的好小子。” “叔叔，您的孩子上幾年級了?” “我的孩子嗯，好像是上初三了。” “哈哈，叔叔，您可不合格，我爸爸不但知道我上幾年級，還知道我每次考試的名次!” “是的，我要向你爸爸學(xué)習(xí)?！蹦腥擞中α恕?“哎呀，對不起叔叔，您是不是來借水喝的?我忘了給您倒水。” 男人不是來借水喝的，不過并沒有阻攔。接過水，大口喝了。男孩在一邊看著就笑?！笆迨澹人臉幼?，跟我爸爸一個

18、樣。” “你爸爸是什么樣?” “是不是沒禮貌呀，叔叔，這可是我媽說的，她說跟我們家的老黑牛喝水一樣?！?“好小子，你說我是牛飲!”男人突然很興奮，起身拍了站在床邊的男孩的肩膀一下，那肩膀很結(jié)實。是個結(jié)實的小伙子，男人在心里這么想。 “我要走了，小子，謝謝你的水。我就是來借水喝的，可惜你小子想起來太晚，讓我渴得不行，來了個牛飲。男人再一次拍拍男孩的肩膀，走出去。 “叔叔，您丟了東西?！?床上，靜靜地躺著一把刀子。 “防身用的，小子。送給你了。你一個人，拿著防身吧?！?男人轉(zhuǎn)過身，身后傳來“砰”“吧嗒”的關(guān)門鎖門聲。 男人沒有回頭，自言自語道：“真是個機靈的小子。” 月亮出來了，男人覺得眼前一片明

19、亮。 走在路上的男人想，要是自己的兒子這么有出息，該多好。再過幾天就到了探視的日子，管教來信說，兒子最近在里面不太安心，讓自己去看看。明天先讓工頭預(yù)支一個月的工資，大概可以的。 (摘自貴港日報2009年8月3日，有改動)18文中說“床上，靜靜地躺著一把刀子”，這一情節(jié)在文中早有暗示，請找出兩處并簡析。(4分)19文中劃線的句子“月亮出來了，男人覺得眼前一片明亮”有什么作用?請結(jié)合語境加以分析。(4分)20請簡要分析“男人”這一人物形象。(4分)21有人說，小說的最后一自然段純屬多余，你認同這一觀點嗎?請簡要說明理由。(6分)五 、作文（60分）22閱讀下面的文字，按照要求作文。 生活中有許多聲

20、音： 自然界的風(fēng)聲、雨聲、鳥鳴聲，聲聲入耳， 校園里的書聲、歌聲、吶喊聲，聲聲傳情，； 生活中的掌聲、笑聲、叮嚀聲，聲聲動聽 這些聲音或溫暖、或溫馨、或感人，在泛黃的生活影像中，總有一種聲音會叩動你的心靈 請以有一種聲音，在記憶深處為題寫一篇文章。答案 1.C 剎那 cha 2A 厲兵秣馬 3 a（A修飾語不當(dāng)，“優(yōu)美”不能修飾“表達技巧”。C聯(lián)合短語歧義，“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”到底是指同一學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)，還是指別的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)呢？可在“其他”或“學(xué)校”后面加個“的”字。 D缺乏必要的停頓造成歧義，究竟是“妹妹”心里著急呢？還是“爸爸”“媽媽”心里著急呢？還是“媽媽”心里著急呢？4 C 5.B6 D

21、名詞活用做動詞 7.A 定語后置句 8 B 9.B（沒有，不）10.D(D項結(jié)構(gòu)助詞，主謂間取消句子獨立性。A項介詞，和/動詞，結(jié)交，親附；B項于是，就/竟然，卻；C項介詞，用/連詞，表修飾） 11.B 12.D（D項中“沒有哪個皇帝堪與他比”錯，應(yīng)為“沒有哪個人不曾得到他的好處”。）13.（1）百斤黃金相當(dāng)于十戶中等人家的產(chǎn)業(yè)，我承受了先帝留下來的宮室，時常擔(dān)心有辱于先帝，還建造高臺干什么呢？（判斷句、產(chǎn)、奉、羞、“何以臺為”，每點1分）（2）如今沒想到能僥幸享盡天年，被供奉在高廟里享受祭祀，我如此不賢明，卻能有這樣的結(jié)果，我認為就很好，還有什么可悲哀的呢?。烤?分）14.（1）動靜結(jié)合（

22、以動寫靜）：廣漠空蒙的水田，蔚然深秀的密林，此為靜；白鷺翩翩起飛，黃鸝互相唱和，動靜結(jié)合，體現(xiàn)田園風(fēng)光優(yōu)美，富有生機。對比、映襯：雪白的白鷺，金黃的黃鸝，濃綠的夏木，在視覺上自有色彩濃淡的差異，相映成趣。多角度描寫：繪形繪聲繪色，“陰陰”寫夏木茂密之形，“飛”寫白鷺翩翩起飛之狀；“囀”寫黃鸝啼囀之聲；白鷺、黃鸝、濃綠的夏木，色彩鮮明。運用疊詞：漠漠，形容水田廣布，視野蒼茫；陰陰，描狀夏木茂密，境界幽深。突出強調(diào)了景物的特點。（每點2分，答出兩點可給滿分。意思對即可。）（2）尾聯(lián)運用兩個典故，表達自己與人相處，不狂妄，不拘形跡，沒有心機，恐怕連海鷗也不會猜疑。（2分）抒寫詩人淡泊自然的心境和隱居山林、脫離塵俗的閑情逸致。（2分） 16人民幣匯率改革