莫入有理不識的岔口政策理論學(xué)習(xí)范文

1、莫入有理不識的岔口政策理論學(xué)習(xí)范文 理論是行動的指南。學(xué)好理論知識對干事創(chuàng)業(yè)具有重要意義。面對多忙于日常事務(wù)的慣性，要防止把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作可有可無的“選項”，甚至是“包袱”。要緊跟理論學(xué)習(xí)的時代步伐，落實好關(guān)于理論學(xué)習(xí)的各項要求，莫入有“理”不“識”的“岔口”。 要不斷主動養(yǎng)成，莫入“觀望”的岔口。慣性是養(yǎng)成的，關(guān)鍵在如何養(yǎng)、怎樣成。如果心里是被動的，甚至是不情愿的，則慣性難養(yǎng)。如果心里是主動的，甚至是急盼的，則慣性易養(yǎng)，自然而成。要想實現(xiàn)養(yǎng)成，就要從內(nèi)心出發(fā)，主動轉(zhuǎn)變觀念。因此，理論學(xué)習(xí)的養(yǎng)成，首先要解決好內(nèi)心不愿“識”，卻在觀望他人學(xué)不學(xué)的消極心態(tài)，還要解決好“貌在學(xué)，心不學(xué)”的應(yīng)付心態(tài)，要

2、能主動帶頭去學(xué)、去思、去悟。這樣理論學(xué)習(xí)就會蔚然成風(fēng)、自然而興。更要乘“風(fēng)”而升，把這樣的“興”升華為學(xué)習(xí)“興趣”，深植于工作與生活。莫道學(xué)習(xí)是小事，一理一論皆關(guān)情。理論學(xué)習(xí)的背后其實反映的是初心，是為民的情懷。 要始終鍥而不舍，莫入“速成”的岔口。毛澤東同志一生酷愛讀書。他的住所里，床上、辦公桌上、休息間里，甚至衛(wèi)生間里都放著書，一有空閑他就看書。他常說，“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！边@種對讀書的執(zhí)著在今天更值得我們學(xué)習(xí)。同時，這也說明要想飽讀詩書就要日日讀，沒有速成的捷徑。理論學(xué)習(xí)也是如此，不能急于求成，否則就是一知半解，猶如不“識”。要勤學(xué)。“理”學(xué)百遍得其義，還

3、要能深入理解，“理”透紙背察其道。要苦學(xué)。對理論難點，知識空白，要鍥而不舍“鉆”，久久為功“補”。這一過程不僅是智慧的成長、精神的洗滌，也是對意志的磨練、性格的完善，是人生長成中不可缺少的“必修課”。 要時常融會貫通，莫入“脫節(jié)”的岔口。理論學(xué)習(xí)的目的在用，在用中理論才能“活”起來，效力才能“動”起來，否則就會淪為“識”而無用的空架子。既要能學(xué)而后用，也要能邊學(xué)邊用。要接地氣地去用。要把理論學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的力量和情懷融入工作，進一步提升工作的科學(xué)性和謀事創(chuàng)業(yè)的境界。要創(chuàng)新地去用。要站在理論這一“巨人”的肩膀上，去創(chuàng)新實踐，從內(nèi)激發(fā)活力，打破習(xí)以為常、因循守舊，向外推動革新，破解棘手難題、解好發(fā)展新題。要精準(zhǔn)地去用。理論成果是寶貴的，學(xué)習(xí)過程是不斷付出的，要倍加珍惜理論學(xué)