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文檔簡介
1、2012年山東青島科技大學(xué)德語考研真題B卷Teil 1: Leseverstehen (30 Punkte) Kontrolle für die Forschung Spätestens durch die Explosion der ersten Atombombe wurde deutlich, wohin wissenschaftliche Forschung auch führen kann: zur Selbstvernichtung der Menschheit. So ist es nicht verwunderlich, dass der Ruf
2、nach Kontrolle für die Forschung laut wurde. Dieses Problem geht jeden an, nicht nur einige Experten. Zwar gibt es heute Gesetze, die den Bürger vor gefährlichen lndustrieprodukten schützen sollen, aber die Forschung wird bisher in keiner Weise kontrolliert. Darf es Wissenschaftl
3、ern z.B. erlaubt sein, aus Ehrgeiz oder wissenschaftlichem Interesse Apparate oder Stoffe herzustellen, welche die Existenz der Menschheit bedrohen? Die Parlamente haben sich bisher nicht ernsthaft mit dem Problem der Kontrolle für die Forschung beschäftigt. Einen wichtigen Anfang machte j
4、etzt doch das Stadtparlament von Cambridge/Massachusetts in den Vereinigten Staaten. In dieser Stadt, in der es zahlreiche wissenschaftliche Institute gibt, wurde beschlossen, einen bestimmten Bereich der biologischen Forschung zu kontrollieren. In diesem Bereich versuchen Wissenschaftler, die Erban
5、lagen kleinster Lebewesen - nämlich von Viren - zu verändern. Sie möchten neuartige, vermehrungsfähige Viren entwickeln, die zur Bekämpfung von Krankheiten geeignet sind; es könnten dabei aber auch Viren entstehen, die bisher unbekannte tödliche Krankheiten hervorr
6、ufen. Wenn solche Viren durch einen unglücklichen Zufall oder absichtlich aus dem Labor herausgetragen würden, so wäre dies eine Katastrophe für die Menschheit. Das Stadtparlament von Cambridge verlangt nun, dass jeder Wissenschaftler bestimmte Sicherheitsregeln beachtet: er muss
7、 seine Pläne öffentlich erläutern und einem Bürgerkomitee erlauben, seine Forschungsarbeiten zu überwachen. Das Komitee prüft auch, ob die Sicherheitsregeln eingehalten werden, und es kann verlangen, gefährliche Arbeiten abzubrechen. Nun gibt es Sicherheit in Cambr
8、idge, aber wird es auch noch Forschung geben? Schon verlangt eine Gruppe von Bürgern, dass alle Experimente an lebenden Tieren verboten werden, und die Ärzte fragen sich besorgt, ob sie weiterhin neue Medikamente im Tierversuch erproben dürfen. Ähnlich befürchten die Atomfor
9、scher, dass ihre Forschungszentren geschlossen werden könnten. Es ist sogar möglich, dass sich viele Menschen gegen die naturwissenschaftliche Forschung überhaupt wenden und diese dadurch erschweren oder sogar verhindern. Das wäre schlimm in einer Zeit, in der Energie, Nahrung un
10、d Rohstoffe knapp werden und wir die wissenschaftliche Forschung dringender brauchen als je zuvor. Aber trotz dieser Bedenken stellt der Beschluss des Stadtparlaments von Cambridge möglicherweise den Beginn einer positiven Entwicklung dar: Fünf Minuten vor zwölf könnte verhindert
11、 werden, dass sich der Mensch selbst vernichtet. Wählen Sie die richtige Lösung aus! Tragen Sie die Buchstabe ein! (30 Punkte für 10 Testaufgaben) 1. Warum wird eine Kontrolle der Forschung gefordert? ( ) A) Damit andere Forscher auch Ergebnisse bekommen. B) Damit Forscher nicht zu eh
12、rgeizig werden. C) Forscher sollen so keine gefährlichen Apparate oder Stoffe herstellen können. 2. Warum sind bei Experimenten mit Viren besondere Sicherheitsmßnahmen notwendig? ( ) A) Weil Viren Erbanlagen verändern. B) Es könnte gefährlich für die Menscheit werd
13、en. C) Die Viren könnten zerstört werden. 3. Welche besonderen Vorschriften gibt es für die Wissenschaftler in Cambridge? ( ) A) Sie dürfen nur noch mit Viren forschen. B) Sie müssen vorher ankündigen, was sie machen wollen. C) Sie dürfen nicht mehr mit Viren forsc
14、hen. 4. Wozu ist das Bürgerkomitee berechtigt? ( ) A) Das Bürgerkomitee kann die Forschung verbieten. B) Das Bürgerkomitee hat keine Berechtigung. C) Das Bürgerkomitee wart die Bevölkerung. 5. Worin liegt die Gefahr für die in Cambridge getroffenen Regelung? ( ) A) Die
15、Forscher gehen in eine andere Stadt, um zu forschen. B) Die Viren könnten sich unkontrolliert vermehren. C) Einige wichtige Forschungen könnten verhindert werden. 6. Was befürchten die Atomforscher? ( ) A) Dass sie die Sicherheitsreglen beachten müssen. B) Dass ihre Forschungen n
16、icht mehr gebraucht werden. C) Dass sie nicht mehr weiter forschen dürfen. 7. Was fordert eine Gruppe von Bürgern? ( ) A) Dass es keine Forschung mehr geben sollte. B) Dass mehr Medikamente entwickelt werden. C) Dass Experimente mit lebenden Tieren verboten werden. 8. Welches Beispiel gibt
17、 der Autor des Textes dafür, dass wissenschaftliche Forschung auch gefährlich für die Menschheit sein kann? ( ) A) Energie, Nahrung und Rohstoffe werden immer knapper. B) Die Explosion der ersten Atombombe. C) Die Kontrolle der Forschung. 9. Warum sollte die Forschung nicht verboten w
18、erden? ( ) A) Damit die Wissenschaftler nicht arbeitslos werden. B) Damit man Probleme wie z.B. die Rostoffknappheit lösen kann. C) Damit man weiterhin Tierversuche machen kann. 10. Welche Absicht hat der Autor des Textes? ( ) A) Er möchte Vor- und Nachteile der wissenschaftlichen Forschun
19、g. B) E r ist gegen wissenschaftliche Forschung. C) Er ist für wissenschaftliche Forschung. Teil 2: Grammatik und Wortschatz (20 Punkte) Welches Wort passt? Tragen Sie die Buchstabe ein! (20 Punkte für 20 Testaufgaben) 1. Der Makler hat mir _ Zimmer im Stadtzentrum gezeigt. A. mehrere B. m
20、ehr C. mehrer 2. Fast alle ausländischen Studenten müssen eine _ Aufnahmeprüfung machen. A. schwieriges B. schwierige C. schwierigen 3. Anna _ gern Schokolade. A. essen B. eßt C. isst 4. Das Licht _ Sie ausschalten, wenn Sie weggehen. A. müssen B. muss C. musst 5. Ich mö
21、;chte _ für das Geschenk bedanken. A. euch B. mir C. mich 6. Die Schildbürger arbeiteten fleißig am Bau ihres Rathauses, und das Haus _ fertig. A. wird B. wurde C. werde 7. Frau Thier machte eine Reise nach Niedersachsen, wo sie als kleines Kind _. A. lebte B. gelebt hatte C. gelebt h
22、at 8. Die Grammatik ist den Studenten von der Lehrerin erklärt _. A. worden B. geworden C. werden 9. Der Text _ sich mühelos ins Chinesische übersetzen. A. lässt B. lasst C. lassen 10. Außer _ Wörterbuch habe ich keine Bücher mitgebracht. A. dem B. des C. den 11. W
23、ir müssen uns jetzt _ diesem schwierigen Problem befassen. A. an B. nach C. mit 12. _ ich in München angekommen war, besuchte ich meine Verwandten. A. Nach B. Nachdem C. Nach dem 13. Wer ist der Mann, mit _ du so lange gesprochen hast? A. wem B. ihm C. dem 14. In Deutschland sparen viele M
24、enschen, _ ein eignes Haus zu bauen oder zu kaufen. A. um B. damit C. sie 15. Wenn ich die Sprachprüfung bestanden hätte, _ ich jetzt schon im Fachstudium. A. bin B. wäre C. hätte 16. Vor der Abfahrt können wir noch _ eine Tasse Tee trinken. A. bequem B. angenehm C. gemü
25、;tlich 17. Früher ließ sie sich Schuhe bei der Schuhmacherei _, jetzt kauft sie sie fertig. A. herstellen B. produzieren C. anfertigen 18. Als er seinen Vortrag _, war er ganz erschöpft. A. endete B. beendete C. aufhörte 19. Er will in Deutschland studieren. Er _ um ein Stipendiu
26、m. A. sich anstrengen B. bemüht sich C. ist bestrebt 20. Zum Bahnhof _ du unterwegs nur einmal umzusteigen. A. brauchst B. benötigst C. bedürfst Teil 3: Übersetzen (25 Punkte) Übersetzen Sie den Text ins Chinesische! Wie findet man Kontakte? Mit deutschen Kommilitonen? Da ha
27、be ich wenig Kontakt. Schon, man sieht sich in den Vorlesungen oder in der Discothek, aber das, das sind nur oberflächliche Beziehungen. Ich finde, es besteht kaum die Möglichkeit, engere Kontakte zu schließen. Also, ich gehe beim Kontakteschließen von dem Prinzip aus, wer Kontak
28、t sucht, der kann auch Kontakt finden. Schließlich habe ich nicht von deutschen Kommilitonen zu erwarten, dass sie zu mir kommen. Ich habe zum Beispiel auf Veranstaltungen Deutsche kennengelernt, und mit denen habe ich mich dann später auch wirklich wieder getroffen. Ich bin einmal von Deutschen eingeladen worden. Ich war bei ihnen, und sie wollen viel von mir wissen, und ich habe ihnen auch viel von mir erzählt, weil sie wußten ja kaum was über Afrika. Ich habe versucht, zu erklären, wie tatsächlich bei uns aussieht die Leute haben ja
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