《線切割編程與加工操作實(shí)訓(xùn)》課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

1、線切割機(jī)床編程與加工操作實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)課程編碼： 課程類(lèi)別：實(shí)訓(xùn)課適用專(zhuān)業(yè)：模具設(shè)計(jì)與制造 課程管理單位：機(jī)械工程系學(xué) 時(shí)：60 學(xué)分：制定日期：2010.11.4第一次修訂日期：第二次修訂日期：一、課程概述1、 課程性質(zhì) 本課程是模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課程。是根據(jù)高職模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和湖南省高職院校技能抽查要求規(guī)劃、設(shè)計(jì)與制定的。 本課程致力于培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備良好職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)技能的實(shí)用型高級(jí)技能人才 。該課程具有較強(qiáng)的操作性、實(shí)踐性、技能性和養(yǎng)成性。在情境教學(xué)實(shí)踐中，選用代表性的企業(yè)產(chǎn)品和技能抽查的產(chǎn)品零件為載體，設(shè)計(jì)5個(gè)教學(xué)情境，利用數(shù)控機(jī)床加工實(shí)訓(xùn)

2、中心的線切割機(jī)床、一體化教室等教學(xué)設(shè)施，靈活應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、引導(dǎo)文法、職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向法、示范引導(dǎo)教學(xué)法、巡回引導(dǎo)教學(xué)法、學(xué)生分組討論，講、做、思結(jié)合法、實(shí)踐操作法等教學(xué)方法和手段，以任務(wù)為載體、學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，按照產(chǎn)、學(xué)、研一體的教學(xué)方式組織課程的教學(xué)。培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，具有健康體魄和良好心理素質(zhì)，具有一定線切割機(jī)床生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和線切割機(jī)床加工工藝與程序編制的能力，注重學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。2、與其他課程的關(guān)系（前導(dǎo)課程、后續(xù)課程）： 前期學(xué)生已掌握機(jī)械圖樣識(shí)讀與測(cè)繪、機(jī)械制造、刀具和材料等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，具備一定cad建模和制圖、線切割機(jī)床加工工藝和線切割機(jī)床編程

3、等知識(shí)和技能。二、課程目標(biāo)本課程著重以線切割機(jī)床操作實(shí)訓(xùn)教學(xué)為主，理論方面結(jié)合多媒體教學(xué)、上機(jī)仿真操作練習(xí)，實(shí)際動(dòng)手操作練習(xí)進(jìn)行教學(xué)。本課程致力于提高學(xué)生實(shí)際操作線切割機(jī)床進(jìn)行零件加工能力，重點(diǎn)掌握中等復(fù)雜零件的工藝規(guī)劃、編程與實(shí)際加工。通過(guò)6s管理和精細(xì)化管理模式，培養(yǎng)學(xué)生的安全、質(zhì)量、成本和效率意識(shí)；分析、解決問(wèn)題的能力；具有良好職業(yè)素養(yǎng)、操作技能，勇于創(chuàng)新、精益求精的精神風(fēng)貌。學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練，能達(dá)到中級(jí)線切割機(jī)床操作工水平。1、社會(huì)能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生有效溝通與協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)（2）注重增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)（3）培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和應(yīng)變能力（4）培養(yǎng)學(xué)生的安全、質(zhì)量、成本和效率意

4、識(shí)（5）注重提高學(xué)生誠(chéng)信度（6）培養(yǎng)學(xué)生接受新事物的能力 2、方法能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生收集信息、正確評(píng)價(jià)信息的能力（2）培養(yǎng)學(xué)生自主好學(xué)的能力（3）培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、認(rèn)真做事的良好習(xí)慣（4）培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和注重積累經(jīng)驗(yàn)的能力（5）培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和勇于創(chuàng)新、愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精的工作作風(fēng)3、專(zhuān)業(yè)能力目標(biāo)：（1）掌握線切割機(jī)床的主要組成、工作原理和基本結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)單線切割機(jī)床的維修與調(diào)試能力；（2）熟練掌握線切割機(jī)床加工仿真軟件，手工編程或通過(guò)線切割機(jī)床傳輸，使用仿真軟件，模擬仿真加工，校驗(yàn)零件加工工藝和線切割機(jī)床程序。（3）能有效地進(jìn)行刀具補(bǔ)償，和根據(jù)加工精度表面粗糙度要求靈活的

5、調(diào)整切割參數(shù)；（4）掌握凸模類(lèi)零件的線切割機(jī)床加工方法，根據(jù)零件圖，擬定線切割機(jī)床加工工藝，使用線切割機(jī)床加工中等復(fù)雜回轉(zhuǎn)類(lèi)零件，并正確使用工量夾具；（5）掌握凹模類(lèi)零件的線切割機(jī)床加工方法，根據(jù)根據(jù)零件圖，擬定線切割機(jī)床加工工藝，使用線切割機(jī)床加工中等復(fù)雜方形類(lèi)零件，并正確使用工量夾具；三、課程內(nèi)容與要求、參考課時(shí)、教學(xué)方法建議序號(hào)（項(xiàng)目、模塊、情境、任務(wù)）標(biāo)題主要教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求教學(xué)方法教學(xué)地點(diǎn)參考學(xué)時(shí)1實(shí)訓(xùn)任務(wù)一：線切割機(jī)床加工生產(chǎn)實(shí)習(xí)規(guī)范認(rèn)知與專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)實(shí)訓(xùn)動(dòng)員，職業(yè)道德和安全文明實(shí)習(xí)規(guī)范的認(rèn)知與堅(jiān)守；安全操作規(guī)程與設(shè)備保養(yǎng)；質(zhì)量管理常識(shí)與質(zhì)量觀；專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的摸底考查；因材施教、

6、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例分析法、一體化教室、線切割機(jī)床實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地6h2實(shí)訓(xùn)任務(wù)二：操作線切割機(jī)床基本的知識(shí)和技能能利用機(jī)床自帶的hgd軟件進(jìn)行零件圖形的繪制，能根據(jù)零件加工工藝的要求合理做引線，給定刀具補(bǔ)償，和后置處理；熟練掌握鉬絲的安裝和調(diào)試；熟知火花法對(duì)刀和對(duì)中校正法找中心的基本知識(shí)與操作步驟；遵守“6s”管理對(duì)線切割機(jī)床實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的整潔，線切割機(jī)床的維護(hù)保養(yǎng)。小組比賽法為主，巡回引導(dǎo)法、小組討論法、獎(jiǎng)勵(lì)法一體化教室、線切割機(jī)床機(jī)房、線切割機(jī)床實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地12h3實(shí)訓(xùn)任務(wù)三：線切割機(jī)床凸模類(lèi)零件加工能根據(jù)任務(wù)書(shū)和零件圖紙，正確擬訂簡(jiǎn)捷合理的線切割機(jī)床加工工藝卡片（補(bǔ)償值、工量具、電加工參數(shù)、工藝路線等）；

7、能按照工藝文件，應(yīng)用3b進(jìn)行無(wú)補(bǔ)償編程，繪制零件加路線圖，后置處理 并進(jìn)行了仿真；能?chē)?yán)格按照線切割機(jī)床安全操作規(guī)程，高效率地進(jìn)行零件的線切割機(jī)床加工；能正確調(diào)試電加工參數(shù)和使用量具進(jìn)行零件檢測(cè)；遵守“6s”管理與精細(xì)化管理。小組比賽法為主，職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向法、示范引導(dǎo)法、獎(jiǎng)勵(lì)法一體化教室、線切割機(jī)床機(jī)房、線切割機(jī)床實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地18h4實(shí)訓(xùn)任務(wù)四：線切割機(jī)床凹模類(lèi)零件加工能根據(jù)任務(wù)書(shū)和零件圖紙，正確擬訂簡(jiǎn)捷合理的線切割機(jī)床加工工藝卡片（補(bǔ)償值、工量具、電加工參數(shù)、工藝路線等）；能按照工藝文件，應(yīng)用3b進(jìn)行無(wú)補(bǔ)償編程，繪制零件加路線圖，后置處理 并進(jìn)行了仿真；能?chē)?yán)格按照線切割機(jī)床安全操作規(guī)程，高效率地進(jìn)行

8、零件的線切割機(jī)床加工；能正確調(diào)試電加工切削參數(shù)和使用量具進(jìn)行零件檢測(cè)；遵守“6s”管理與精細(xì)化管理。小組比賽法為主，職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向法、示范引導(dǎo)法、小組討論法、獎(jiǎng)勵(lì)法一體化教室、線切割機(jī)床機(jī)房、線切割機(jī)床實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地18h5實(shí)訓(xùn)任務(wù)五：綜合操作考核與總結(jié)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行綜合考核，以抽題(技能抽查題庫(kù))方式進(jìn)行考核；嚴(yán)格按照專(zhuān)業(yè)技能抽查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測(cè)試；設(shè)備的日常保養(yǎng)；實(shí)習(xí)報(bào)告上交組織考核一體化教室、線切割機(jī)床機(jī)房、線切割機(jī)床實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地6h四、 課程的教學(xué)設(shè)計(jì)本門(mén)課程是以線切割機(jī)床操作實(shí)訓(xùn)為主體的課程，所有知識(shí)都在技能操作訓(xùn)練過(guò)程中得以理解和掌握。本課程以訓(xùn)練學(xué)生線切割機(jī)床實(shí)際操作技能為目標(biāo)，將零件圖知識(shí)、

9、線切割機(jī)床編程知識(shí)和線切割機(jī)床加工等知識(shí)嵌入到每一個(gè)具體的工作任務(wù)中，通過(guò)分析討論、引導(dǎo)和演練典型外協(xié)加工產(chǎn)品與技能抽查零件加工案例進(jìn)行課程實(shí)際教學(xué)。技能訓(xùn)練分六步：（1） 獲取信息：學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間通過(guò)查閱圖書(shū)和網(wǎng)絡(luò)，采取有效獲得信息的方法、渠道、手段；盡可能地將信息整理、儲(chǔ)存、分析、判斷和使用，使其正確的、有價(jià)值的信息得以運(yùn)用。(23）決策與計(jì)劃：小組將收集到的信息和資源，用“5w1h”提問(wèn)技術(shù)，進(jìn)行篩選比較，根據(jù)質(zhì)量目標(biāo)、質(zhì)量計(jì)劃、管理目標(biāo)來(lái)擬定措施；老師根據(jù)學(xué)生網(wǎng)上上傳的資料，分析現(xiàn)狀，找出不足的原因，制訂對(duì)策。（4） 實(shí)施：按預(yù)定計(jì)劃、目標(biāo)和措施將其分工執(zhí)行。（5） 檢查：把實(shí)施的結(jié)

10、果和計(jì)劃的要求對(duì)比，檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況和實(shí)施的效果是否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。（6） 評(píng)估與反饋：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)歸納、總結(jié)，形成一定的標(biāo)準(zhǔn)、制度和規(guī)定，以鞏固已經(jīng)取得的成績(jī)，防止已經(jīng)發(fā)生的問(wèn)題再重復(fù)發(fā)生；提出這次循環(huán)尚未解決的問(wèn)題，作為遺留問(wèn)題轉(zhuǎn)入下一次循環(huán)去解決，并為下一階段制訂計(jì)劃提供資料和依據(jù)。五、教學(xué)方法與教學(xué)手段通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握線切割機(jī)床的操作與零件加工。通過(guò)小組討論，老師引導(dǎo)與啟發(fā)，學(xué)生演示和線切割機(jī)床加工實(shí)際操作，采用小組比賽法為主，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向法、示范引導(dǎo)法、小組討論法等方法與手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，提高教學(xué)

11、質(zhì)量和學(xué)生軟件與實(shí)際操作水平。1、 因材施教、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：線切割機(jī)床編程與加工操作實(shí)訓(xùn)是根據(jù)實(shí)際的線切割機(jī)床加工程序和加工工藝，選擇正確的操作方法和規(guī)程完成零件的線切割機(jī)床加工為課程的最終目標(biāo)，實(shí)訓(xùn)前進(jìn)行模底考查，以便于后續(xù)的因材施教，使得學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中目標(biāo)明確，從而調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。為達(dá)到任務(wù)的完成，每個(gè)人都會(huì)發(fā)揮其個(gè)人的能動(dòng)作用。2、職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向法各個(gè)項(xiàng)目在設(shè)計(jì)過(guò)程中側(cè)重點(diǎn)有所不同，有的側(cè)重凸模零件的加工，有的側(cè)重于凹模零件的加工，有的則側(cè)重于電加工參數(shù)的調(diào)整和工藝的優(yōu)化，從而有利于在實(shí)踐中對(duì)學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)、有利于教學(xué)效果的提高。3、引導(dǎo)文教學(xué)法本課程涉及內(nèi)容多，教學(xué)任務(wù)重。

12、在教學(xué)中首先將課程內(nèi)容分解成若干個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，便于學(xué)生理解。在學(xué)生逐步掌握的基礎(chǔ)上，再將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)連接起來(lái)，確保實(shí)現(xiàn)課程的教學(xué)目標(biāo)。4、示范引導(dǎo)教學(xué)法通過(guò)教師上課的對(duì)比講解與示范操作，學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容有著深刻的感性認(rèn)識(shí)。學(xué)生在具體操作訓(xùn)練過(guò)程中，指導(dǎo)教師首先將各項(xiàng)操作的要領(lǐng)逐一傳授，學(xué)生則通過(guò)對(duì)各項(xiàng)工序的操作訓(xùn)練，提高自己的操作技能。對(duì)于示范教學(xué)，關(guān)鍵在于示范講解要清晰、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)要到位、錯(cuò)誤糾正要及時(shí)。5、強(qiáng)化重點(diǎn)線切割機(jī)床編程與加工操作實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)中，知識(shí)點(diǎn)很多。在具體實(shí)訓(xùn)時(shí)，根據(jù)學(xué)生接受能力，反復(fù)訓(xùn)練講解實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)，并采用團(tuán)隊(duì)合作形式，鼓勵(lì)他們相互協(xié)作、相互幫助，從而培養(yǎng)合

13、作意識(shí)。6、研究性學(xué)習(xí)法通過(guò)設(shè)定任務(wù)與相關(guān)問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)各種教學(xué)資源渠道進(jìn)行自主研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7 、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法采用模具零件加工的真實(shí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，邊做邊學(xué)。由于環(huán)境真實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)感受會(huì)更加深刻，并能鍛煉學(xué)生的職業(yè)習(xí)慣，有利于職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。8、分組討論教學(xué)法在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，注重讓學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)交流與討論，探討問(wèn)題的解決方法，開(kāi)拓學(xué)生思路，提高學(xué)生自身的分析和解決問(wèn)題的能力。根據(jù)教學(xué)情境的不同要求和教學(xué)需求，將本課程設(shè)計(jì)成五個(gè)情境實(shí)施教學(xué)，并以引導(dǎo)文的方式，采用職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向法具體教學(xué)實(shí)施。六、課程教學(xué)實(shí)施條件1、教學(xué)團(tuán)隊(duì)專(zhuān)職老師：負(fù)責(zé)與實(shí)訓(xùn)教師協(xié)作完成各項(xiàng)目具體零件

14、設(shè)計(jì)、裝夾工藝的合理編制和程序編寫(xiě)。實(shí)訓(xùn)教師：負(fù)責(zé)與專(zhuān)職教師協(xié)作完成線切割機(jī)床的操作與零件的加工和質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)估。企業(yè)專(zhuān)家：負(fù)責(zé)課程的評(píng)價(jià)和評(píng)估，教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的點(diǎn)評(píng)，企業(yè)產(chǎn)品、加工技術(shù)等方面的指導(dǎo)，以便開(kāi)展一定規(guī)模的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。線切割機(jī)床指導(dǎo)教師2名，要不斷跟蹤先進(jìn)技術(shù)和更新先進(jìn)的教育理念的同時(shí)，定期接受企業(yè)和實(shí)踐培訓(xùn)。 2、教學(xué)硬件設(shè)施與配備 50人一體化教室一間：要求功能齊備，能網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，影象資料播放，幻燈片播放，線切割機(jī)床加工仿真軟件的模擬加工。線切割機(jī)床加工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地：現(xiàn)有3臺(tái)線切割機(jī)床，需添加35臺(tái)線切割機(jī)床；并配備聯(lián)機(jī)電腦，并能圖形仿真，能保證中等精度的復(fù)雜輪廓零件的線切割機(jī)床加工

15、。3）白板和油性筆：設(shè)計(jì)思路和加工工藝規(guī)程分析時(shí)用。4）ppt零件圖樣幻燈片和系統(tǒng)資料：5）線切割機(jī)床加工鉬絲、量具、夾具和輔助工具6）企業(yè)相關(guān)模具零件產(chǎn)品，生產(chǎn)和設(shè)備資料。7）耗材（根據(jù)實(shí)訓(xùn)需要的板材、外協(xié)加工零件備料或社會(huì)資源等） 3 、教材與教學(xué)資源 1）課程的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)和實(shí)訓(xùn)報(bào)告； 2）線切割機(jī)床操作和編制教材，培訓(xùn)資料； 3）各參與教學(xué)人員的教學(xué)課件，幻燈片和培訓(xùn)資料； 4）相關(guān)cad/cam、caxa技術(shù)網(wǎng)頁(yè)如：三維圖，中國(guó)線切割機(jī)床刀具網(wǎng)等。七、教學(xué)評(píng)價(jià) 學(xué)生在知識(shí)的掌握過(guò)程中，是通過(guò)一個(gè)個(gè)項(xiàng)目中工作任務(wù)的完成，不斷獲取知識(shí)與技能，為此設(shè)計(jì)項(xiàng)目評(píng)價(jià)表，全面測(cè)評(píng)學(xué)生對(duì)本學(xué)習(xí)領(lǐng)域中學(xué)

16、習(xí)過(guò)程中掌握知識(shí)和技能。 5、課程設(shè)計(jì)方案與考核見(jiàn)附表 6、其它附表：線切割機(jī)床編程與加工操作實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)情境1線切割機(jī)床加工生產(chǎn)實(shí)習(xí)規(guī)范認(rèn)知與專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的摸底考查一、學(xué)習(xí)情境教學(xué)基本信息 學(xué)習(xí)情境：線切割機(jī)床加工生產(chǎn)實(shí)習(xí)規(guī)范認(rèn)知與專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的摸底考查適用專(zhuān)業(yè)：模具設(shè)計(jì)與制造學(xué)時(shí)：學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)訓(xùn)動(dòng)員，職業(yè)道德和安全文明實(shí)習(xí)規(guī)范的認(rèn)知與堅(jiān)守；安全操作規(guī)程與設(shè)備保養(yǎng)；質(zhì)量管理常識(shí)與質(zhì)量觀；專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的摸底考查；工作任務(wù)實(shí)訓(xùn)動(dòng)員，職業(yè)道德和安全文明實(shí)習(xí)規(guī)范的認(rèn)知與堅(jiān)守；安全操作規(guī)程與設(shè)備保養(yǎng)；質(zhì)量管理常識(shí)與質(zhì)量觀；專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的摸底考查；步驟工作過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法1咨詢與決策“6s”管理細(xì)則和

17、線切割機(jī)床操作規(guī)程；線切割機(jī)床說(shuō)明書(shū)、圖書(shū)館資料及網(wǎng)絡(luò)資源；搜索、展示引導(dǎo)法2計(jì)劃與實(shí)施實(shí)訓(xùn)動(dòng)員，職業(yè)道德和安全文明實(shí)習(xí)規(guī)范的認(rèn)知與堅(jiān)守；安全操作規(guī)程與設(shè)備保養(yǎng)；質(zhì)量管理常識(shí)與質(zhì)量觀；專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的摸底考查；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法因材施教法 3檢查安全操作規(guī)程與設(shè)備保養(yǎng)；專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的摸底考查；現(xiàn)場(chǎng)法4評(píng)估集中討論專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的摸底考查題和質(zhì)量管理常識(shí)與質(zhì)量觀的重要性集中點(diǎn)評(píng)法線切割機(jī)床編程與加工操作實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)情境2 ：操作線切割機(jī)床基本的知識(shí)和技能一、學(xué)習(xí)情境教學(xué)基本信息學(xué)習(xí)情境：操作線切割機(jī)床基本的知識(shí)和技能適用專(zhuān)業(yè)：模具設(shè)計(jì)與制造學(xué)時(shí)：學(xué)習(xí)目標(biāo)線切割繪圖軟件的應(yīng)用；線切割機(jī)床電極絲的安裝和調(diào)試線切

18、割機(jī)床加工常用的裝夾類(lèi)型。方形零件的裝夾和校正遵守“6s”管理對(duì)線切割機(jī)床實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的整潔，線切割機(jī)床的維護(hù)保養(yǎng)。工作任務(wù)線切割軟件的熟練應(yīng)用鉬絲的安裝和調(diào)試方形零件的裝夾和校正；利用火花法對(duì)刀步驟工作過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法1咨詢與決策“6s”管理細(xì)則和線切割機(jī)床操作規(guī)程；線切割機(jī)床結(jié)構(gòu)及基本參數(shù)，線切割機(jī)床加工常用的裝夾類(lèi)型；線切割機(jī)床說(shuō)明書(shū)；線切割機(jī)床常用的控制軟件和程序；電極絲的種類(lèi)及比較搜索、展示引導(dǎo)法2計(jì)劃與實(shí)施對(duì)機(jī)床控制軟件的應(yīng)用，電極絲的安裝和調(diào)試；方形零件的裝夾和校正；掌握火花法對(duì)刀；常用量具、夾具的結(jié)構(gòu)、使用與保養(yǎng)方法；工、量、的擺放整齊，工件、裝夾合理，正確使用與維護(hù)量具；對(duì)電

19、加工參數(shù)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法因材施教法示范講解法 分組討論法3檢查能正確開(kāi)啟與停止機(jī)床；工、量、的擺放整齊；工件、裝夾合理；正確使用與維護(hù)量具；夾具的安裝找正；、零件的裝夾和校正；能獨(dú)立在機(jī)床上繪制零件圖形，能獨(dú)立進(jìn)行鉬絲的安裝和調(diào)試掌握火花法對(duì)刀的基本方法實(shí)戰(zhàn)演練法巡回引導(dǎo)法4評(píng)估集中討論鉬絲安裝的好壞；零件的裝夾和校正的操作步驟及方法；最短時(shí)間完成零件圖形的繪制；布置作業(yè)深化教學(xué)內(nèi)容小組討論法布置督導(dǎo)線切割機(jī)床編程與加工操作實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)情境3 線切割機(jī)床凸模類(lèi)零件加工 一、學(xué)習(xí)情境教學(xué)基本信息學(xué)習(xí)情境：線切割機(jī)床凸模類(lèi)零件加工適用專(zhuān)業(yè)：模具設(shè)計(jì)與制造學(xué)時(shí)：學(xué)習(xí)目標(biāo)線切割機(jī)床加工工藝設(shè)

20、計(jì)，編程和實(shí)際加工能力工作任務(wù)根據(jù)給定的零件圖，擬定加工方案、編制線切割機(jī)床加工工藝和程序等線切割機(jī)床加工技術(shù)文件，優(yōu)化工藝和程序，并進(jìn)行零件加工。步驟工作過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法1咨詢分析零件的材料及加工性，分析零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析零件的加工要求及工藝性，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。搜索、展示引導(dǎo)法2決策與計(jì)劃分析零件圖紙；根據(jù)零件圖紙擬定加工工藝；零件程序的編制；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法；示范講解法；3實(shí)施遵照“6s”管理和按照工藝卡片進(jìn)行實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備;"3b'程序的輸入、或通過(guò)hgd繪圖軟件對(duì)加工零件進(jìn)行編輯與后置處理,校驗(yàn)；啟動(dòng)正向加工；電加工參數(shù)的調(diào)整；觀察零件加工、切削液、鉬絲和機(jī)床工作狀況；拆卸工

21、件，清潔機(jī)床。實(shí)戰(zhàn)演練法；巡回引導(dǎo)法職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向法；分組競(jìng)賽4檢查量具的正確使用；測(cè)量零件幾何尺寸和形位誤差；檢查零件表面質(zhì)量；記錄出現(xiàn)加工過(guò)程中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象和加工結(jié)果5評(píng)估加工完成后評(píng)估；對(duì)零件加工質(zhì)量整體分析；根據(jù)工藝文件、加工過(guò)程對(duì)零件加工精度和表面質(zhì)量進(jìn)行工藝分析和討論；提出優(yōu)化后合理的加工方案和切削電加工參數(shù)。小組討論法布置督導(dǎo)線切割機(jī)床編程與加工操作實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)情境4 線切割機(jī)床凹模類(lèi)零件加工一、學(xué)習(xí)情境教學(xué)基本信息學(xué)習(xí)情境：線切割機(jī)床凹模類(lèi)零件加工適用專(zhuān)業(yè)：模具設(shè)計(jì)與制造學(xué)時(shí)：20學(xué)習(xí)目標(biāo)線切割機(jī)床加工工藝設(shè)計(jì)，編程和實(shí)際加工能力職業(yè)行動(dòng)能力根據(jù)給定零件圖，擬定加工方案、編制精

22、簡(jiǎn)的線切割機(jī)床加工工藝和程序等線切割機(jī)床加工技術(shù)文件，優(yōu)化工藝和程序，并進(jìn)行零件加工。步驟工作過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法1咨詢分析零件的材料及加工性，分析零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析零件的加工要求及工藝性，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。搜索、展示引導(dǎo)法2決策與計(jì)劃分析零件圖紙；根據(jù)零件圖紙擬定加工工藝；零件3b程序的編制或用hgd繪圖軟件對(duì)加工零件進(jìn)行繪制和后置處理；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、因材施教法、示范講解法分組討論法3實(shí)施遵照“6s”管理和按照工藝卡片進(jìn)行實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備;程序的輸入、編輯與校驗(yàn)；啟動(dòng)正向加工；電加工參數(shù)的調(diào)整；觀察零件加工、切削液、鉬絲和機(jī)床工作狀況；拆卸工件和鉬絲，清潔機(jī)床。實(shí)戰(zhàn)演練法巡回引導(dǎo)法示范講解法4檢查量具的

23、正確使用；測(cè)量零件幾何尺寸和形位誤差；檢查零件表面質(zhì)量；記錄出現(xiàn)加工過(guò)程中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象和加工結(jié)果職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向法實(shí)戰(zhàn)演練法巡回引導(dǎo)法5評(píng)估加工完成后評(píng)估；對(duì)零件加工質(zhì)量整體分析；根據(jù)工藝文件、加工過(guò)程對(duì)零件加工精度和表面質(zhì)量進(jìn)行工藝分析和討論；提出優(yōu)化后合理的加工方案和切削加工參數(shù)。小組討論法布置督導(dǎo)線切割機(jī)床編程與加工操作實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)情境5 綜合操作考核與總結(jié)一、學(xué)習(xí)情境教學(xué)基本信息學(xué)習(xí)情境：綜合操作考核與總結(jié)適用專(zhuān)業(yè)：模具設(shè)計(jì)與制造學(xué)時(shí)：5學(xué)習(xí)目標(biāo)綜合操作考核與總結(jié)職業(yè)行動(dòng)能力根據(jù)抽取的零件圖，擬定加工方案、編制精簡(jiǎn)的線切割機(jī)床加工工藝和程序等線切割機(jī)床加工技術(shù)文件，優(yōu)化工藝和程序，并進(jìn)行

24、合格零件的加工。步驟工作過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法1咨詢分析零件的材料及加工性，分析零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析零件的加工要求及工藝性，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。搜索法2決策與計(jì)劃分析零件圖紙；根據(jù)零件圖紙擬定加工工藝；零件程序的編制；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 分組討論法3實(shí)施遵照“6s”管理和按照工藝卡片進(jìn)行實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備;程序的輸入、編輯與校驗(yàn)；啟動(dòng)加工；電加工參數(shù)的調(diào)整；觀察零件加工、切削液、鉬絲和機(jī)床工作狀況；拆卸工件和鉬絲，清理切屑，清潔機(jī)床。實(shí)戰(zhàn)演練法4檢查量具的正確使用；測(cè)量零件幾何尺寸和形位誤差；檢查零件表面質(zhì)量；記錄出現(xiàn)加工過(guò)程中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象和加工結(jié)果實(shí)戰(zhàn)演練法5評(píng)估加工完成后評(píng)估；對(duì)零件加工質(zhì)量整體分析；根據(jù)工藝文件

25、、加工過(guò)程對(duì)零件加工精度和表面質(zhì)量進(jìn)行工藝分析和討論；提出優(yōu)化后合理的加工方案和切削加工參數(shù)。小組討論法 考核評(píng)定學(xué)習(xí)情境 考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)姓 名工件一 （30分） 考核項(xiàng)目及配分(尺寸每偏差0.01扣2分)工件二（30分）考核項(xiàng)目及配分(尺寸每偏差0.01扣2分)外型輪廓15分表面精焅度10分規(guī)范文明操作15分匯總等級(jí)123456789101112131415注明：1、分?jǐn)?shù)與等級(jí)的比照：10085分 優(yōu)秀； 8475分 良好； 7460分 及格； 59分以下 不及格2、工件一為數(shù)車(chē)加工件，工件二為數(shù)銑加工件； 年 學(xué)期 班 實(shí)習(xí)考勤與考核匯總表序號(hào)姓名考勤情境考核綜合考核實(shí)習(xí)報(bào)告考核等級(jí)一二

26、三四五1234567891011121314151617181920212223242526272829303132考勤說(shuō)明：1、出勤() 遲到() 曠工() 病假() 事假(b) 2、  強(qiáng)調(diào)上班時(shí)間上午7：30-12：30；下午12：3018：30； 3、  遲到、早退累計(jì)達(dá)3次者在總考核等級(jí)基本上相應(yīng)降一等級(jí)；曠課達(dá)3次者不及格；請(qǐng)病假（需醫(yī)務(wù)室開(kāi)的證明）、事假（輔導(dǎo)員簽字）方可生效，否則按曠課處理； 4、 上班期間不準(zhǔn)外出吃早餐、在廠外抽煙和在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地吵鬧等，違規(guī)一次者降考核等級(jí)一級(jí)；指導(dǎo)老師： 實(shí)習(xí)時(shí)間： 年 月 日 年 月 日下面是贈(zèng)送的企業(yè)管理名句100，歡迎

27、欣賞!關(guān)于企業(yè)管理的名言名句 5、對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量來(lái)說(shuō)，不是100分就是0分。日本經(jīng)營(yíng)之神松下幸之助 6、全世界沒(méi)一個(gè)質(zhì)量差、光靠?jī)r(jià)格便宜的產(chǎn)品能夠長(zhǎng)久地存活下來(lái)。華碩總經(jīng)理徐世明 7、把我們頂尖的20個(gè)人才挖走，那么我告訴你，微軟會(huì)變成一家無(wú)足輕重的公司。世界首富比爾·蓋茨 8、將合適的人請(qǐng)上車(chē)，不合適的人請(qǐng)下車(chē)。管理學(xué)者詹姆斯·柯林斯 9、人才是利潤(rùn)最高的商品，能夠經(jīng)營(yíng)好人才的企業(yè)才是最終的大贏家。聯(lián)想集團(tuán)總裁柳傳志 10、20世紀(jì)是生產(chǎn)率的世紀(jì)，21世紀(jì)是質(zhì)量的世紀(jì)，質(zhì)量是和平占領(lǐng)市場(chǎng)最有效的武器。美國(guó)著名質(zhì)量管理

28、學(xué)家約瑟夫·朱蘭博士 11、質(zhì)量是維護(hù)顧客忠誠(chéng)的最好保證。通用電氣公司總裁杰克·韋爾奇 12、多想一下競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。世界首富比爾·蓋茨 13、一個(gè)偉大的企業(yè)，對(duì)待成就永遠(yuǎn)都要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如覆薄冰。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏 14、企業(yè)即人。日本經(jīng)營(yíng)之神松下幸之助 15、企業(yè)最大的資產(chǎn)是人。 日本經(jīng)營(yíng)之神松下幸之助 16、用人不在于如何減少人的短處，而在于如何發(fā)揮人的長(zhǎng)處。著名管理學(xué)家彼得·杜拉克17、卓有成效的管理者善于用人之長(zhǎng)。著名管理學(xué)家彼得·杜拉克 18、造人先于造物。 日本經(jīng)營(yíng)之神

29、松下幸之助 19、員工培訓(xùn)是企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)最小，收益最大的戰(zhàn)略性投資。著名的企業(yè)管理學(xué)教授沃倫·貝尼斯 20、合作是一切團(tuán)隊(duì)繁榮的根本。美國(guó)自由黨領(lǐng)袖大衛(wèi)·史提爾 21、最好的ceo是構(gòu)建他們的團(tuán)隊(duì)來(lái)達(dá)成夢(mèng)想，即便是邁克爾·喬丹也需要隊(duì)友來(lái)一起打比賽。通用電話電子公司董事長(zhǎng)查爾斯·李 22、大成功靠團(tuán)隊(duì)，小成功靠個(gè)人。世界首富比爾·蓋茨 23、不創(chuàng)新，就滅亡。福特公司創(chuàng)始人亨利·福特 24、可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)的惟一優(yōu)勢(shì)來(lái)自于超過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的創(chuàng)新能力。著名管理顧問(wèn)詹姆斯·莫爾斯

30、60;25、企業(yè)管理過(guò)去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來(lái)還是溝通。松下幸之助 26、管理就是溝通、溝通再溝通。通用電氣公司總裁杰克·韋爾奇 27、溝通是管理的濃縮。沃爾瑪公司總裁山姆·沃爾頓 28、質(zhì)量等于利潤(rùn)。管理思想家湯姆·彼得斯 29、將良品率預(yù)定為85%，那么便表示容許15%的錯(cuò)誤存在。質(zhì)量管理大師菲利普·克勞斯比 30、產(chǎn)品質(zhì)量是生產(chǎn)出來(lái)的，不是檢驗(yàn)出來(lái)的。美國(guó)質(zhì)量管理大師威廉·戴明博士 31、企業(yè)的成功靠團(tuán)隊(duì)，而不是靠個(gè)人。管理大師羅伯特·凱利 32、千方百計(jì)請(qǐng)

31、一個(gè)高招的專(zhuān)家醫(yī)生，還不如請(qǐng)一個(gè)隨叫隨到且價(jià)格便宜的江湖郎中。管理學(xué)者詹姆斯·柯林斯 33、一個(gè)公司要發(fā)展迅速得力于聘用好的人才，尤其是需要聰明的人才。世界首富比爾·蓋茨 34、管理者的最基本能力：有效溝通。英國(guó)管理學(xué)家l·威爾德 35、不善于傾聽(tīng)不同的聲音，是管理者最大的疏忽。美國(guó)女企業(yè)家瑪麗·凱 36、企業(yè)管理過(guò)去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來(lái)還是溝通。日本經(jīng)營(yíng)之神松下幸之助 37、管理就是決策。美國(guó)著名管理學(xué)家赫伯特·西蒙 38、世界上每100家破產(chǎn)倒閉的大企業(yè)中，85%是因?yàn)槠髽I(yè)管理

32、者的決策不慎造成的。世界著名的咨詢公司美國(guó)蘭德公司 39、正確的決策來(lái)自眾人的智慧。美國(guó)社會(huì)學(xué)家t·戴伊 40、一個(gè)成功的決策，等于90%的信息加上10%的直覺(jué)。美國(guó)企業(yè)家s·m·沃爾森 41、猶豫不決固然可以免去一些做錯(cuò)事的可能，但也失去了成功的機(jī)會(huì)。美籍華裔企業(yè)家王安博士 42、在沒(méi)出現(xiàn)不同意見(jiàn)之前，不做出任何決策。美國(guó)通用汽車(chē)公司總裁艾爾弗雷德·斯隆 43、不要把所有的雞蛋放在同一個(gè)籃子里。美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家托賓 44、一次良好的撤退，應(yīng)和一次偉大的勝利一樣受到獎(jiǎng)賞。瑞士軍事理論家菲米尼

33、0;45、抓住時(shí)機(jī)并快速?zèng)Q策是現(xiàn)代企業(yè)成功的關(guān)鍵。美國(guó)斯坦福大學(xué)教授艾森哈特 46、決不能在沒(méi)有選擇的情況下，作出重大決策。美國(guó)克萊斯勒汽車(chē)公司總裁李·艾柯卡 47、如果有一個(gè)項(xiàng)目，首先要考慮有沒(méi)有人來(lái)做。如果沒(méi)有人做，就要放棄，這是一個(gè)必要條件。聯(lián)想集團(tuán)總裁柳傳志 48、愛(ài)你的員工吧，他會(huì)百倍地愛(ài)你的企業(yè)。法國(guó)企業(yè)界名言 49、創(chuàng)新是做大公司的惟一之路。管理大師杰弗里 50、顧客是重要的創(chuàng)新來(lái)源。管理學(xué)家湯姆·彼得斯 51、創(chuàng)新是惟一的出路，淘汰自己，否則競(jìng)爭(zhēng)將淘汰我們。英特爾公司總裁安迪·格羅夫

34、60;52、創(chuàng)造性模仿不是人云亦云，而是超越和再創(chuàng)造。哈佛大學(xué)教授西奧多·萊維特 53、創(chuàng)新就是創(chuàng)造一種資源。管理大師彼得·杜拉克 54、把你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手視為對(duì)手而非敵人，將會(huì)更有益。哈佛商學(xué)院教授羅莎貝斯·莫斯·坎特 55、21世紀(jì)，沒(méi)有危機(jī)感是最大的危機(jī)。哈佛商學(xué)院教授理查德·帕斯卡爾 56、獎(jiǎng)勵(lì)什么，就會(huì)得到什么。管理專(zhuān)家米契爾·拉伯福 57、惟一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就是比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快的能力。殼牌石油公司德格 58、我今天就要打敗你，我不睡覺(jué)也要打敗你，這是我們的文

35、化。甲骨文中國(guó)公司總理胡伯林 59、管理是一種嚴(yán)肅的愛(ài)。美國(guó)國(guó)際農(nóng)機(jī)商用公司董事長(zhǎng)西洛斯·梅考克 60、以愛(ài)為凝聚力的公司比靠畏懼維系的公司要穩(wěn)固得多。美國(guó)西南航空公司總裁赫伯·凱萊赫 61、感情投資是在所有投資中，花費(fèi)最少，回報(bào)率最高的投資。日本麥當(dāng)勞董事長(zhǎng)藤田田 63、信任固然好，監(jiān)控更重要。前蘇聯(lián)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人列寧 64、授權(quán)就像放風(fēng)箏，部屬能力弱線就要收一收，部屬能力強(qiáng)了就要放一放。國(guó)際戰(zhàn)略管理顧問(wèn)林正大65、授權(quán)并信任才是有效的授權(quán)之道。管理專(zhuān)家柯維 66、用他，就要信任他；不信任他，就不要用他。經(jīng)營(yíng)之神松下幸之助 68、管理就是把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，混亂的事情規(guī)劃化。通用電氣公司總裁杰克·韋爾奇 69、在企業(yè)內(nèi)部，只有成本。美國(guó)管理大師彼得·杜拉克 70、自始自終把人放在第一位，尊重員工是成功的關(guān)鍵。ibm創(chuàng)始人托馬斯·沃森 71、是員工養(yǎng)活了公司。亞州首富李嘉誠(chéng) 72、管得