兒童發(fā)展關(guān)鍵期

1、|精.|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料.*|*|*|*|歡.|迎.|下.|載.兒童進(jìn)展的一些關(guān)鍵期1-1歲半是口頭語言獲得的關(guān)鍵期2 歲半左右是計數(shù)才能開頭萌芽的關(guān)鍵期3 歲左右是幼兒開頭學(xué)習(xí)自我約束、建立規(guī)章意識的關(guān)鍵期3歲半左右是幼兒動手才能開頭進(jìn)展成熟的關(guān)鍵期3歲半左右是幼兒獨立性開頭建立的關(guān)鍵期3 歲半左右是幼兒留意力進(jìn)展的關(guān)鍵期1-5歲是進(jìn)展音樂才能的關(guān)鍵期3-4歲左右是幼兒初級觀看才能開頭形成的關(guān)鍵期4 歲左右是幼兒開頭學(xué)習(xí)外語的關(guān)鍵期（6-8歲是學(xué)習(xí)外語書面語言的關(guān)鍵期）4 歲半左右是幼兒開頭對學(xué)問學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接愛好的關(guān)鍵期5 歲左右是幼兒學(xué)習(xí)與生活觀念開頭把握的關(guān)鍵

2、期5歲左右是幼兒把握數(shù)概念，進(jìn)行抽象運算以及綜合數(shù)學(xué)才能開頭形成的關(guān)鍵期5歲半左右是幼兒抽象規(guī)律思維開頭萌芽的關(guān)鍵期5歲半左右是幼兒把握語法，懂得抽象詞匯以及綜合語言才能開頭形成的關(guān)鍵期5歲半左右是幼兒悟性開頭萌芽的關(guān)鍵期5 歲半左右是幼兒學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)勝利感開頭產(chǎn)生的關(guān)鍵期6 歲左右是幼兒社會組織才能開頭形成的關(guān)鍵期6歲左右是幼兒制造性開頭成熟的關(guān)鍵期6歲左右是幼兒觀看才能開頭成熟的關(guān)鍵期6歲左右是幼兒超常才能結(jié)構(gòu)開頭建構(gòu)，并快速進(jìn)展的關(guān)鍵期b03歲幼兒語言才能進(jìn)展的時間和特點由于遺傳、養(yǎng)分、訓(xùn)練等因素的影響，03歲幼兒的語言進(jìn)展有個體差異性，表現(xiàn)為語言進(jìn)展的速度不同、特點不同，

3、而且就其本身而言，語言進(jìn)展也存在著不平穩(wěn)性；因此，家長在觀看孩子的語言行為時，一方面應(yīng)留意辨論其是正常語言行為仍是反常語言行為；對反常語言行為，應(yīng)準(zhǔn)時就診、及早矯治；另一方面，應(yīng)留意辨論其是偶發(fā)的語言行為進(jìn)展中正常的新行為仍是穩(wěn)固的語言行為；對進(jìn)展中正常的語言新行為，應(yīng)準(zhǔn)時供應(yīng)刺激，促使其向穩(wěn)固的語言行為進(jìn)展；家長應(yīng)遵循孩子的語言進(jìn)展規(guī)律，正確、科學(xué)地對待孩子的語言行為；03歲幼兒語言才能進(jìn)展的時間和特點見下表；可能發(fā)生的時間語言才能進(jìn)展的關(guān)鍵件要事新生兒（01個月）23個月有不同的哭聲對說話很敏銳，特別對高音很敏銳對說話的聲音有反應(yīng)開頭將聲音和形象聯(lián)系起來，試圖找出聲音的來源對成人逗引有反應(yīng)

4、，會發(fā)出“咕咕”聲，而且會發(fā)a、o、e音能辨別不同人說話的聲音及同一人帶有不憐憫感的語調(diào)咿呀作語，開頭發(fā)輔音，如d、n、m、b46個月觀察熟人、玩具能發(fā)出預(yù)約的聲音，叫他名字會轉(zhuǎn)頭看能重復(fù)發(fā)出某些元音和輔音，如“Ma-Ma、Ba-Ba”的音，但無所指79個月試著仿照聲音，發(fā)音越來越像真正的語言開頭懂得一些詞語的意義，如揮手再見、招手歡迎、拍手等第1頁，共5頁|精.|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料.*|*|*|*|歡.|迎.|下.|載.1012個月1318個月1924個月2530個月能懂得一些詞語的意義，如問：“燈在哪兒呢？”會看燈，向他索要東西知道給能按要求指向自己的耳朵、眼鏡和

5、鼻子能說出最基本的語言，如“爸爸”、“媽媽”，而且有所指顯現(xiàn)難懂的話，自創(chuàng)一些詞語來指稱事物用動作表示同意如點頭，或不同意如搖頭、搖手會講出單詞句開頭知道書的概念，如喜愛仿照翻書頁開頭重復(fù)別人說過的話開頭對熟識的事物和人說出名稱和姓名，但仍不能分得很細(xì)會使用“動詞”，如抱、吃、喝喜愛用一個發(fā)音來泛指一類事物會說大約10物品的名稱懂得一些日用品名字，會指出或說出所要東西的名稱能說出幾個詞和自己名字（不帶姓），發(fā)音不是很清晰能聽懂父母或監(jiān)護(hù)人發(fā)出的短指令，如對他們說一聲“給我”，他們就會把玩具遞過來用手勢當(dāng)作語言來溝通對單詞的懂得才能超過詞匯生成才能會表達(dá)自己的需要，如說“尿尿”開頭用名字稱呼自己

6、，如說自己的事情時，使用平常別人呼叫他的名字喜愛看電視按指示辦事（3件，連續(xù)的）對聲音的反應(yīng)越來越劇烈，并且喜愛這些聲音的重復(fù)，如一遍又一遍地聽一首歌、讀一本書等會說35個字的句子開頭會用“我”，如想要東西時，會說“給我”、“我要”等看圖書，說出熟識東西的名稱（50個）和用途，或用手指出他們熟識的東西聽完故事能說出講的是什么人、什么事隨大人念幾句兒歌會回答最簡潔的問題主動說出30個左右的詞會用幾個“形容詞”會問“這是什么？”會用“你、他”、“你們”、“他們”，會用“連續(xù)詞”：“和”、“跟”知道日用品名字（50個）第2頁，共5頁|精.|品.3136個月會說簡潔的復(fù)合句，表達(dá)經(jīng)過的事會背兒歌810

7、首（每首46句，每句57個字）會說56個字的句子常用詞匯300個左右懂得“里”、“外”會問一些關(guān)于“什么”、“何時”和“為什么”的問題懂得故事主要情節(jié)熟識并說出100張左右圖片名稱能運用大約500個單詞能說出有56個字的復(fù)雜句子開頭運用“假如”、“和”、“但是”等詞知道一些禮貌用語，如“感謝”和“請”，并知道何時使用這些禮貌用語|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料.*|*|*|*|歡.|迎.|下.|載.兒童學(xué)習(xí)才藝的正確年齡孩子學(xué)習(xí)一些才藝特長是一件好事，有的孩子覺得學(xué)習(xí)是一件歡樂的事情；有的孩子反覺得是一件負(fù)擔(dān)，孩子如感到是負(fù)擔(dān)，就不太好了；再加上訓(xùn)練目的和方法不得當(dāng)，可能會適得其反；因

8、此，家長在送兒童去學(xué)習(xí)的同時，仍應(yīng)敬重兒童自己的愛好；而且，家長仍應(yīng)依據(jù)兒童生理進(jìn)展的特點，理智地挑選學(xué)習(xí)時間；下面給各位家長供應(yīng)了一些建議性的資料，以供家長參考；一、學(xué)小提琴的適齡期小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音樂，對手及指頭尚小、力氣不夠的3-4歲幼兒來說，過于將就；因此，建議學(xué)習(xí)小提琴的年紀(jì)為56歲較適當(dāng)；二、學(xué)鋼琴的適齡期在音樂世界里，聲音是有感情和生命的；太小的寶寶是不宜學(xué)鋼琴的，由于要學(xué)習(xí)鋼琴需要寶寶具備肯定的才能，這其中包括寶寶的認(rèn)知才能進(jìn)展到肯定的水平，最起碼能熟識簡潔的五線譜，也包括肯定的聽力分化及對音樂的感受才能，如區(qū)分音樂的高音、音色、單調(diào)等，仍包括手部

9、精細(xì)動作的進(jìn)展，肯定的手眼和諧才能及手指的力度和手發(fā)育的大小等；因此，一般的兒童學(xué)習(xí)鋼琴在2-3歲時，成效無法期望，6-10歲開頭學(xué)，想成為鋼琴家又慢了一點，在3-5歲時最好讓孩子先聽好的音樂，觀賞好的音樂，一般4-5歲開頭接受鋼琴等樂器的技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)鋼琴比較相宜；當(dāng)然，可依據(jù)自己孩子的情形，提早或推遲些；三、學(xué)繪畫適齡期由于孩子在1歲或1歲多已會“涂鴉”，2-3歲開頭對外形、顏色產(chǎn)生愛好，4-5歲開頭對實際事物、體會過的事物有了熟識并畫出，5-6歲時，不是畫看到的東西，而是畫熟識的東西，此時的孩子觀看力、想象力、甚至表現(xiàn)欲都很高；因此，從2歲半到3歲孩子最純潔的時候開頭，最為相宜；四、學(xué)戲劇

10、的適齡期所謂戲劇，就是使用自己身體全部的器官、機能來表現(xiàn)，從發(fā)聲、發(fā)音練習(xí)開頭到音樂、古典、芭蕾等，要有廣泛的訓(xùn)練才可；這些訓(xùn)練可以協(xié)作年齡及身心進(jìn)展情形分別進(jìn)行，所以從3歲到成年，只要有志于演戲，任何時候都可以說是“適齡期”；五、學(xué)書法的適齡期書法是一種技巧性很高的藝術(shù)，字要寫得美麗且具有藝術(shù)性，不是一件簡潔的事，必需依據(jù)學(xué)習(xí)規(guī)律，一步一步的學(xué)習(xí)，練習(xí)、循序漸進(jìn)，經(jīng)過長期的練習(xí)，才能把握書法的確要旨，學(xué)習(xí)書法，年齡不宜太小，學(xué)齡兒童從三年級開頭學(xué)習(xí)書法，較為適當(dāng)；由于這個年齡已適應(yīng)學(xué)校生活，對文字的懂得也較深，可以開頭學(xué)；幼兒園和學(xué)校一二年級同學(xué)，懂得力較弱，但如有愛好，仍能連續(xù)學(xué)習(xí)的話，在

11、這個時期開頭學(xué)了不會太早；按習(xí)慣書寫文字的意義而言，這個時期開頭學(xué)習(xí)書法，也是適合的時期；在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)先依據(jù)孩子所熟識的簡潔字，執(zhí)筆寫字，學(xué)習(xí)要由易到難，初學(xué)要先學(xué)“描紅”，學(xué)習(xí)基本學(xué)問，宜挑選收筆明顯平穩(wěn)的柳體、顏體等，孩子學(xué)習(xí)正楷入門與否，要看其離開第3頁，共5頁|精.|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料.*|*|*|*|歡.|迎.|下.|載.字帖后能否寫得像所臨摹的字體，當(dāng)楷書學(xué)到肯定程度后，才能開頭學(xué)習(xí)行書、隸書及草書；在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)書法時，要留意孩子學(xué)習(xí)的姿態(tài)，習(xí)慣和態(tài)度，練習(xí)時間不宜太長，多帶孩子參觀書法展覽、有碑刻的名勝古跡等，對孩子取得進(jìn)步，要賜予勉勵，增強孩子的

12、自信心；六、學(xué)英語的適齡期幼兒期是口語進(jìn)展的正確年齡階段；正常兒童四歲時便能把握母語的全部語音，而且也能學(xué)會其他民族的語言；假如想將來英語說得像國語一樣好的話，盡早學(xué)比較好，隨著年齡增大，過了5歲，母語習(xí)慣已形成，發(fā)音機制逐步穩(wěn)固并限于母語，再學(xué)外語就有語音干擾，會困難許多，因而只要家庭條件答應(yīng)，孩子最好從學(xué)校點外語，1-2歲就開頭靠近英語，3歲以后跟著老師正規(guī)學(xué)習(xí)比較好；七、學(xué)圍棋、象棋的適齡期圍棋和象棋的開頭適齡期是3-4歲，只要孩子能區(qū)分棋子的黑和白，棋上的文字可以明白即可；這兩種棋都有很難的專業(yè)術(shù)語，假如要充分明白，一般是從學(xué)校三年級開頭；八、學(xué)游泳的適齡期“游泳訓(xùn)練班”一般是教授基礎(chǔ)

13、的確良方，有各年齡都能學(xué)習(xí)的課程，0-2歲的“嬰兒游泳班”、“3歲幼兒”、“幼兒”、“學(xué)童”、“高級”、“選手培訓(xùn)”等，因此，母親想要“讓孩子學(xué)游泳”或孩子“自己想要學(xué)游泳”時，就是游泳的開頭適齡期；九、學(xué)體操的適齡期依據(jù)幼兒發(fā)育，1歲幼兒跟著節(jié)奏會手舞足蹈，搖動身體，2歲幼兒已經(jīng)可以抓住東西，3歲幼兒可以跑到目的地，4歲幼兒會單腳跳、翻跟斗，兩腳交互輕跳；體操不論幾歲開頭，都是越早開頭越有完成高度技巧的可能性，一般來說，體操才藝從3歲開頭較為適當(dāng)；十、學(xué)溜冰的適齡期專家和教練一樣認(rèn)為：越早學(xué)越好，一些活躍的選手大約是在4歲到學(xué)校入學(xué)前后開頭學(xué)溜冰的，4-6歲是溜冰的開頭適齡期；早一點開頭學(xué)，

14、就像講母語一樣，可以在自由、無意識之中，把握溜冰的竅門；十一、學(xué)棒球的適齡期孩子到了4-5歲就可以把球往墻壁或屏障丟的，再把彈回來的球接?。话褖Ρ诋?dāng)作對手來投球、接球，是當(dāng)捕手的基礎(chǔ)練習(xí)，可以培育正確的控球投球才能；會投球、接球之后，方能和小伴侶一起嬉戲打棒球；一般來說6-7歲以后就可以加入棒球隊，8-9歲才會握硬球出不會太遲；假如幼兒2-3歲已會踢海灘球那樣輕那樣大的球，就在4-5歲的時候可以往肯定的方向正確踢球，可以讓孩子學(xué)會踢遠(yuǎn)一點，或是踢到固定距離的基本踢法；因此，從2-3歲就開頭接觸球、踢球，等到上學(xué)校參與踢球隊，就可以充共享受踢球的樂趣；十二、學(xué)乒乓球的適齡期假如3歲的幼兒能學(xué)會玩

15、丟球、接球的動作，能做到“接丟高球”動作才能的孩子，一般來說3歲就能打乒乓球了；可以正面把球打回去的話，就可以用拍子打球；孩子假如有愛好，就沒有什么開頭適齡期，也就是說隨時都可以開頭學(xué)乒乓球；十三、學(xué)滑雪的適齡期孩子從3歲開頭可以自由使用身體，如跑步時突然很快地停住，或來個急轉(zhuǎn)彎，或立刻沖出去跑；站在指導(dǎo)者的立場，從懂得力這點來看，學(xué)滑雪的適齡期在4歲左右比較適合；如穿上滑雪器具也能走路的話，2歲半的幼兒也可以滑雪；十四、學(xué)柔道的適齡期孩子在2歲左右都喜愛被父母逗弄身體，玩成一團(tuán)，3-4歲的孩子就喜愛抓大人的腳，也喜愛從前后面攻擊父親球，5歲時可以前后左右自由回轉(zhuǎn)；練習(xí)柔道基礎(chǔ)的運動才能，到學(xué)

16、校一、二年級左右就可以學(xué)會了，但正規(guī)的柔道學(xué)習(xí)到學(xué)校四年級開頭學(xué)習(xí)比較適當(dāng)；十五、學(xué)劍道的適齡期2-3歲的孩子賽跑不懂競賽，但4-5歲有了個性，懂得自我主見以后，會不服輸，自負(fù)心強，競爭力也強；6-7歲時由于制造的意欲精神開頭萌芽進(jìn)展，懊惱之氣會表現(xiàn)于全身；戴防護(hù)面具，穿上防護(hù)衣，是劍道開頭練習(xí)的基本，從體力和精神的進(jìn)展來看，學(xué)校三年級左右是學(xué)習(xí)劍道的最好第4頁，共5頁|精.|品.|可.|編.|輯.|學(xué).|習(xí).|資.|料.*|*|*|*|歡.|迎.|下.|載.時期；十六、學(xué)韻律的適齡期為了調(diào)和孩子的身心進(jìn)展，把韻律放入訓(xùn)練法的韻律創(chuàng)始者艾米爾*杰克*達(dá)古洛茲認(rèn)為，在幼兒期、兒童期才需要的韻律訓(xùn)練，才會有成效；由于在幼兒期，頭腦和身體平行地成長，這是頭腦常常性地把印角和情感傳達(dá)給身體的時期，音樂及韻律導(dǎo)入身體，通過身體訓(xùn)練的課程，一般在3歲左右開頭比較好；十七、學(xué)西洋舞（芭蕾、現(xiàn)代舞）的適齡期幼兒在2歲半到3歲左右就能踩出步伐；讓幼兒習(xí)慣團(tuán)體活動，培育正確的音感是其目的，所以一周練習(xí)一次左右就夠了，讓孩子從事很難的動作對身體進(jìn)展并不好；技巧的指導(dǎo)從肌肉尚松軟的6-7歲開頭比較抱負(fù)、芭蕾舞要兩腳打開180度的動作，這個動作不