九年級下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、九年級下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析： 今年我校九年級兩個班，共86位學(xué)生，總的來講，物理學(xué)科的基礎(chǔ)還好，無數(shù)同學(xué)可于用物理的知識分析物理問題，但兩個班的學(xué)生還是存在較大差距，一班的學(xué)生無論是對學(xué)習(xí)物理的興趣還是物理的基本功都較二班同學(xué)好一些，但兩個班學(xué)生基礎(chǔ)相差較大，特殊是二班的學(xué)生，對學(xué)習(xí)物理缺乏興趣，少于發(fā)言，分析問題的能力較弱，有一部分同學(xué)由于思維能力、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等進(jìn)展不平衡，導(dǎo)致物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后，作為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力提高整個年級的物理教學(xué)成績。 二、工作目標(biāo) 1、

2、每一個學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)舉行熟練地操作，使他們具有普通物理知識的操作能力； 2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑舉行解答； 3、學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力得到提高； 三、工作措施 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)略本科目在教學(xué)中的具體要求。因?yàn)樾陆滩钠潇`便性加強(qiáng)了，難度落底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教學(xué)中必須仔細(xì)領(lǐng)略其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求要降到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能落底難度。 2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到每個

3、學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止，力爭在理化實(shí)驗(yàn)操作考試中取得好成績。 3、講求教學(xué)的多樣性與靈便性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)辦法。充分運(yùn)用多種手段，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。 4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好扎實(shí)基本功。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的治理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。 5、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的模范，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生舉行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。 四、課程安排： 二月至三月中旬：完成新授課教學(xué)任務(wù)： 三月中旬至