九年級(jí)語文下冊(cè)第二單元綜合性學(xué)習(xí)課件新版新人版

1、走進(jìn)小說天地-第2單元綜合性學(xué)習(xí)九年級(jí)語文下 新課標(biāo)人課前導(dǎo)入水滸傳課前導(dǎo)入播放三國演義主題歌滾滾長江東逝水課前導(dǎo)入播放西游記主題歌敢問路在何方課前導(dǎo)入播放紅樓夢(mèng)主題歌枉凝眉活動(dòng)實(shí)錄(一)難忘的小說世界 【活動(dòng)一:故事薈萃】 從小學(xué)到現(xiàn)在,我們每個(gè)人讀過的小說都不少,大家一定有自己最難忘的小說故事和最喜歡的小說人物,而且這些故事和人物也一定會(huì)有讓你難忘和喜歡的原因,那么就請(qǐng)同學(xué)們來談?wù)勀銈冏x小說的有趣經(jīng)歷和獨(dú)特感受?；顒?dòng)實(shí)錄生1:出示一副對(duì)聯(lián):“寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入木三分?！?(聊齋志異蒲松齡)青鳳:荒蕪的耿家大院里常出怪事,不信鬼神的耿去病決意去探個(gè)究竟。去病與異類的青鳳同墜愛河,卻

2、被青鳳的叔叔黑狐活活拆散。一天,去病在上墳的路上救起一只被狗追逐的小狐,原來這只小狐就是他朝思暮想的青鳳,自此二人恩愛相處。又有一天,青鳳的叔叔遇難,他的兒子向耿去病求助。去病不計(jì)前嫌,慨然相助。青鳳的叔叔得救后,感謝去病的搭救之恩,成全了他與青鳳的姻緣,并承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤?；顒?dòng)實(shí)錄生2:愛的教育(原名心)(意大利亞米契斯) 采用日記體的形式,講述了一個(gè)叫恩利科的小男孩成長的故事,記錄他一年內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心。活動(dòng)實(shí)錄生3:童年高爾基(俄) 講述的是阿廖沙

3、三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。從“我”隨母親去投奔外祖父寫起,到外祖父叫“我”去“人 間”混飯吃結(jié)束。外祖父開了家染坊,但隨著家業(yè)的衰落, 他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴,經(jīng)常毒打外祖母和孩子們,狠心地剝削手下的工人。而外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活,對(duì)誰都很忍讓,有著圣徒一般的寬大胸懷。活動(dòng)實(shí)錄生4:魯濱孫漂流記笛福(英) 出身于商人之家的主人公,不甘于像父輩那樣平庸地過一輩子,一心向往著充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活,于是毅然舍棄安逸舒適的生活,私自離家出海航行,去實(shí)現(xiàn)遨游世界的夢(mèng)想,但每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)。有一次,風(fēng)暴把船只打翻,他一個(gè)人被海浪拋到一座荒無人煙的海島上,在那里度過了28年孤獨(dú)的時(shí)光

4、。活動(dòng)實(shí)錄生5:駱駝祥子老舍 講的是一個(gè)普通的人力車夫的故事。主人公來自農(nóng)村,他老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍,來到北京后,他選擇了當(dāng)時(shí)城市底層很普通的行業(yè)拉洋車。他自尊好強(qiáng),吃苦耐勞,憑自己的力氣掙飯吃。他最大的夢(mèng)想不過是想擁有一輛自己的車,但希望一次又一次破滅。活動(dòng)實(shí)錄 生6:鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基 主人公保爾柯察金在革命的熔爐中,從一個(gè)工人子弟 鍛煉成長為無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。生7:故鄉(xiāng)魯迅 里面寫到了閏土和楊二嫂。名言:“希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路?！被顒?dòng)實(shí)錄 生8:范進(jìn)中舉吳敬梓 主人公范進(jìn)從20歲開始應(yīng)考,年年進(jìn)考場(chǎng),直 到54歲才中秀

5、才,緊接著中了舉人,導(dǎo)致喜極而瘋。生9:水滸傳施耐庵生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義興盛再到最終失敗的全過程,特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路,鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題?；顒?dòng)實(shí)錄生10:簡(jiǎn)愛夏洛蒂勃朗特(英) 主人公是個(gè)孤女,成年后到桑菲爾德貴族莊園當(dāng)家庭教師。她身份低微,相貌平平,卻以真摯的情感和高尚的品德贏得了東家羅切斯特的尊敬和愛戀。不料在舉行婚禮時(shí)卻橫生枝節(jié),使她不得不面對(duì)更多的磨難和考驗(yàn)?；顒?dòng)實(shí)錄 (二)繽紛的人物畫廊【活動(dòng)二:人物經(jīng)歷猜人物】 他是(),是()代小說家()的 中的人物形象,他的主要性格特征是()”為句式說話。 活動(dòng)實(shí)錄 第一個(gè)人物:他家窮得幾乎什么

6、東西都沒有,他的妻子自從嫁給他以后,一年連豬油都難得吃上兩三回,想去參加考試連盤纏都要向別人借,可是他還是死心塌地地?zé)嶂杂诳婆e考試。當(dāng)?shù)弥约航鸢耦}名以后,他竟然歡喜至極而發(fā)瘋。活動(dòng)實(shí)錄 第二個(gè)人物:他,排行第二,人稱二郎。一雙眼光射寒星,兩彎眉渾如刷漆,身長八尺,渾身上下有千百斤氣力,是個(gè)頂天立地的男子漢。他勇猛過人,膽大心細(xì),景陽岡打死猛虎,為報(bào)仇斗殺西門慶;他醉打蔣門神,大鬧飛云浦,血濺鴛鴦樓。他是梁山泊一名勇猛的虎將?；顒?dòng)實(shí)錄【活動(dòng)三:描寫方法塑人物】 小說描寫人物形象,經(jīng)常運(yùn)用多種描寫方法,請(qǐng)學(xué)生們將自己收集到的描寫人物語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌的句子進(jìn)行展示。其他學(xué)生圍繞同學(xué)提供

7、的語句,可以競(jìng)猜,可以賞析,可以分析人物性格。活動(dòng)實(shí)錄例1.學(xué)生讀下面的語句: 黛玉把花具放下,接書來瞧,從頭看去,越看越愛,不頓飯時(shí),已看了好幾出了。但覺詞句警人,余香滿口。一面看了,只管出神,心內(nèi)還默默記誦。寶玉笑道:“妹妹,你說好不好?”黛玉笑著點(diǎn)頭兒。 根據(jù)描寫的內(nèi)容,可以知道,文段對(duì)人物形象進(jìn)行描寫的主要手法是動(dòng)作描寫。請(qǐng)猜測(cè),此時(shí)賈寶玉和林黛玉的心理是怎樣的?從這段描寫中,表現(xiàn)出人物怎樣的個(gè)性?活動(dòng)實(shí)錄例2.學(xué)生聽讀下面的語句,分析人物形象: 自此嚴(yán)監(jiān)生的病,一日重似一日,毫無起色。諸親六眷,都來問候,五個(gè)侄子,穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋以后,醫(yī)生都不下藥了;把管莊的家人,都從鄉(xiāng)

8、里叫了來,病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋子的人,桌上點(diǎn)著一盞燈;嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里,痰響得一進(jìn)一出,一聲接一聲的,總不得斷氣。還把手從被單里拿出來,伸著兩個(gè)指頭;大侄子上前問道:“二叔!你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道:“二叔!莫不是還有兩筆銀子在那里,不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的溜圓,把頭又狠狠的搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。奶婦抱著兒子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前,故此惦念?”他聽了這話,兩眼閉著搖頭。那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚,走近上前道:“老爺!別人都說的不相干,只有我曉得你的意思!你是為那盞燈里點(diǎn)的是兩莖燈草,不放心,恐費(fèi)了油;我如今挑

9、掉一莖就是了?！闭f罷,忙走去挑掉一莖;眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí),點(diǎn)一點(diǎn)頭,把手垂下,登時(shí)就沒了氣。活動(dòng)實(shí)錄 【活動(dòng)四:社會(huì)背景評(píng)人物】首先舉出例子,學(xué)生依據(jù)例子完成其他的相關(guān)活動(dòng)。 舉例 :孔乙己科舉制度造就的可有可無的邊緣人。閏土三座大山壓迫而成的木頭人。(學(xué)生評(píng)價(jià)。推薦下列人物:魯達(dá)、林黛玉、香菱、豬八戒、曹操、何 大學(xué)問、奧楚蔑洛夫等。學(xué)生還可以根據(jù)自己的愛好另外 選擇自己評(píng)價(jià)的人物。)全班集中展示,注意要求學(xué)生說出自己評(píng)價(jià)的理由?；顒?dòng)實(shí)錄(三)有趣的文學(xué)想象【活動(dòng)五:夢(mèng)想劇場(chǎng)展風(fēng)采】 小說離不開虛構(gòu)和想象,我們讀小說,實(shí)際上是隨著小說家的筆觸,神游于小說所虛構(gòu)的世界之中。其實(shí)你也可以通過自己的嘗試來獲得,讓我們都來試一試!活動(dòng)實(shí)錄 人物命運(yùn)類:例如:(1)假如孔乙己中了舉人,他的命運(yùn)會(huì)發(fā)生什么變化?咸亨酒店的人又有怎樣的變化呢?(2)假如魯濱孫沒有獲救,就待在荒島上,后來可能會(huì)發(fā)生什么事情呢? 續(xù)寫結(jié)尾類: