九年級(jí)物理《密度與社會(huì)生活》導(dǎo)學(xué)案人教新課標(biāo)版

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載黑龍江省甘南縣第六中學(xué)九年級(jí)物理 密度與社會(huì)生活導(dǎo)學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.理解密度與溫度的關(guān)系，并能解釋簡單的與社會(huì)生活相關(guān)的密度問題。2. 利用密度知識(shí)鑒別物質(zhì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1. 密度與溫度的關(guān)系。2.密度與物質(zhì)鑒別。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：水的反常膨脹，4水的密度最大。自主學(xué)習(xí)1. 實(shí)驗(yàn) 引入： 觀看演示實(shí)驗(yàn)密 度選種，你還知道我們生活中運(yùn)用密度可以做什么嗎？2. 觀察實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)一： 按課本圖 11.5-1 做一個(gè)風(fēng)車。 如果把風(fēng)車放在點(diǎn)燃的酒精燈附近，風(fēng)車能轉(zhuǎn) 動(dòng)起來。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，討論得出結(jié)論：由于 =m/v，一定質(zhì)量的氣體體積膨脹后，密度變 _ 。3. 仔細(xì)閱

2、讀： 課本 22-23 頁，你就能知道：生活中的風(fēng)就是空氣在受熱時(shí)體積_ ，密度 _ 而上升。熱空氣上升后，溫度_空氣就從四面八方流過來，形成風(fēng)。氣體受溫度的影響較 _，固體、液體影響較 _。生活中的物質(zhì)大多數(shù)遵循“熱脹冷縮”的規(guī)律，但也有物質(zhì)是喜歡“熱縮冷脹” 。4. 實(shí)際應(yīng)用： 密度與物質(zhì)鑒別例題 1. 有一大型油罐， 里面注滿了石油， 外側(cè)標(biāo)有“易燃品嚴(yán)禁煙火 50m3”等字樣。你能否想出一個(gè)簡單的辦法，很快知道這個(gè)油罐里所裝石油的質(zhì)量？例題 2.24 頁練習(xí) 1.5. 自我小結(jié)： 本節(jié)課我的收獲是：當(dāng)堂測試1. 冬天放在室外的水缸， 因?yàn)榻Y(jié)冰水缸會(huì)破裂， 針對(duì)這一生活現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)你結(jié)合本節(jié)

3、知識(shí)提出問題，并進(jìn)行解答。2. 根據(jù)有關(guān)行業(yè)規(guī)定：白酒的度數(shù)是指在氣溫為200C 時(shí)每學(xué)習(xí)必備歡迎下載100ml酒中所含有的酒精的毫升數(shù)目。羅田大別 山名酒“ 450500ml楚鄉(xiāng)醇”“ 420500ml 楚鄉(xiāng)春”他們的密度各是多少？質(zhì)量多大？（選其中一種酒計(jì)算）3. 物理與我們生活聯(lián)系緊密， 物理就在身邊， 請(qǐng)你列舉物理與社會(huì)生 活聯(lián)系緊密的事例不少于 2 個(gè)。（開放性題目）；。4. （合作探究） 請(qǐng)你參與下面的探究。情景一： 夏天，小明為了解熱，自己制作了冰棒，當(dāng)他將制好的冰棒連同冰棒模型從冰箱中取出時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：原來與冰棒模型口齊平的水結(jié)冰后，竟然向外“鼓”了出來，如圖 1。情

4、景二： 小紅擅長用蠟塑像，可每次將熔化的蠟水倒進(jìn)模型中冷卻后，原來與模型口齊平的蠟水中間卻凹下去一個(gè)坑，如圖2 所示。問題 ：物質(zhì)的溫度降低后，體積增大還是縮?。坎孪耄合旅媸侨煌瑢W(xué)對(duì)上述問題的看法及猜想。甲：水結(jié)冰時(shí)膨脹了，表明物質(zhì)溫度降低時(shí)體積要增大。乙：蠟水凝固時(shí)向內(nèi)凹進(jìn)去，表明物質(zhì)溫度降低時(shí)體積要縮小。丙：有的物質(zhì)降溫體積縮小，有的物質(zhì)降溫時(shí)體積要增大。由小明和小紅的經(jīng)歷，結(jié)合你自己的思考和經(jīng)歷，你更支持誰的看法？理由是。實(shí)驗(yàn)：將水、食用油、熔化的蠟燭、洗發(fā)精分別裝滿四個(gè)相同的小玻璃杯，放進(jìn)冰箱的冷凍室內(nèi)，待它們?nèi)磕毯笕〕?，觀察體積的變化，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：只有水結(jié)冰后表面向外鼓出來，其余液體降溫后表面向內(nèi)部凹陷進(jìn)去。交流：（1）除了以外，一般的液體凝固后體積都