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文檔簡介

1、v教學目標v會有感情的朗讀。v學會仿寫詩歌。v懂得熱愛大自然、熱愛家園。小溪帶走夜的鼾聲露珠打濕美的黎明山村從甜夢中醒來晨風給她揉著眼睛美麗寧靜繽紛的彩蝶舞姿輕盈采花的峰兒歌聲嚶嚶歡快的小河舒展著腰肢淌淌輕巧的炊煙裊裊的上升v小溪叮咚、露珠晶瑩v晨風輕柔、彩蝶起舞、v蜂兒嚶嚶、小河歡快v炊煙裊裊 詩人描寫了山村哪些景物？ 早晨像個剛睡醒的女孩兒， 美麗、寧靜、睡眼惺忪 噢，大自然是多才的畫家 描繪出這幅水墨丹青山村的早晨還像什么？山村的早晨還像什么？v山村的早晨很美，請山村的早晨很美，請問大家，我們小街新村問大家，我們小街新村的早晨怎么樣呢？的早晨怎么樣呢？v讓我們仿照作者的寫讓我們仿照作者的

2、寫法寫寫小街新村的早晨法寫寫小街新村的早晨吧！吧！v小街從夜的被窩中探出頭來小街從夜的被窩中探出頭來v青果挽著翠色的黎明青果挽著翠色的黎明v學校從甜夢中醒來學校從甜夢中醒來v晨風給她揉著眼睛晨風給她揉著眼睛v麥苗踮著腳在河邊照鏡麥苗踮著腳在河邊照鏡v白楊挺立把客人來迎白楊挺立把客人來迎v公雞仰脖歌唱聲聲公雞仰脖歌唱聲聲v人們晨練愉快健身人們晨練愉快健身v你覺得小街的早晨怎么樣？你覺得小街的早晨怎么樣？v小街的早晨像什么呢小街的早晨像什么呢 ？v小街像個剛入校的新生小街像個剛入校的新生v盎然盎然 熱情熱情 生機勃蓬生機勃蓬v噢，祖國是偉大的畫家噢，祖國是偉大的畫家v繪造出這幅家園美景繪造出這幅家

3、園美景v你喜歡這里的早晨嗎?v你喜歡淅川的早晨嗎？這里和淅川你更喜歡哪一個呢？ 想一想，畫中有哪些人？他想一想，畫中有哪些人？他們都在做什么呢？讓我們一起來們都在做什么呢？讓我們一起來學習詩歌的第學習詩歌的第4-7節(jié)。節(jié)。 自由朗讀，感受山自由朗讀，感受山村人們的勞動、生活、村人們的勞動、生活、鍛練的情景。鍛練的情景。 （ ）的彩蝶）的彩蝶 （ ）的小河）的小河（ ）的炊煙）的炊煙（ ）的彩裙）的彩裙（ ）的臉蛋）的臉蛋（ ）的早晨）的早晨 誰能當一次小詩人，誰能當一次小詩人，把你想象到的美麗把你想象到的美麗 的景象寫成詩句？的景象寫成詩句？的的 走進畫里來了，走進畫里來了， 。仿寫詩句仿寫詩句v門衛(wèi)爺爺走進畫里來了門衛(wèi)爺爺走進畫里來了v彎著腰修剪校門口的冬青彎著腰修剪校門口的冬青v 一年級小朋友的長輩走進畫里來了，一年級小朋友的長輩走進畫里來了，v 在校門外喜氣洋洋把孫子接送在校門外喜氣洋洋把孫子接送v 體育老師走進畫里來了體育老師走進畫里來了v揮動雙臂在體育場上運動揮動雙臂在體育場上運動v v五六年級的大哥哥走進畫里來了五六年級的大哥哥走進畫里來了v籃球隨著身影飛動籃球隨著身影飛動v親愛的老師走進畫里來了親愛的老師走進畫里來了v校園里飄滿動聽的歌聲校園里飄滿動聽的歌聲v愛美的太陽剛一露面愛美的太陽剛一露

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