從我做起,走向文明主題實踐活動的實施方案

1、優(yōu)品課件“從我做起，走向文明”主題實踐活動的實施方案關(guān)于開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動的實施方案為進(jìn)一步加強學(xué)校文明建設(shè)，提升廣大師生文明素養(yǎng)，培養(yǎng)文明習(xí)慣， 充分發(fā)揮學(xué)校在文明養(yǎng)成、文明傳播和文明實踐的主陣地作用， 根據(jù)中共廣饒縣縣委廣饒縣人民政府關(guān)于開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動的意見（廣發(fā)200917號）和全縣教育系統(tǒng)“從我 做起，走向文明”主題實踐活動實施方案（廣教發(fā)200954號）要 求，結(jié)合我校實際，經(jīng)研究決定，在全校開展“從我做起，走向文明” 主題實踐活動，特制定本實施方案。一、開展“主題實踐活動”的重要意義第一，開展“主題實踐活動”是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的具體實踐

2、。科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，就要把培養(yǎng)人和促進(jìn)人的全面發(fā)展作為 最終目的。開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，堅持從小事 做起，從不文明現(xiàn)象抓起，引導(dǎo)師生從自身做起，全面提升師生文明 素質(zhì)，把促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展與促進(jìn)師生的全面發(fā)展統(tǒng)一起來，充分體現(xiàn)了以人為本的原則，充分體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求。第二，開展“主題實踐活動”是全面實施素質(zhì)教育的重要載體。全面實施素質(zhì)教育對教育工作者和學(xué)生的文明素養(yǎng)提出了更高要求。開展這次主題實踐活動，有利于廣大教育工作者和學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高， 有利于建設(shè)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊伍，有利于促進(jìn)素質(zhì)教育各項政 策的貫徹落實，有利于開創(chuàng)實施素質(zhì)教育新局面。第三，開

3、展“主題實踐活動”是提升學(xué)校良好社會形象的現(xiàn)實需要。 長期以來，我校充分發(fā)揮文明傳播主陣地的作用， 贏得了社會廣泛贊 譽和普遍尊重。同時也要看到，學(xué)校文明建設(shè)也面臨著新情況、新問 題和新挑戰(zhàn)，個別教師職業(yè)道德失范，個別學(xué)生文明意識不強，造成 了不好的社會影響。為了適應(yīng)社會對優(yōu)質(zhì)教育需求的日益增長，教育工作者和學(xué)生需要進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì)， 增強社會責(zé)任感和法制 觀念。開展這次活動，就是要進(jìn)一步加強學(xué)校文明建設(shè)，維護學(xué)校良 好形象，充分發(fā)揮教育在社會文明建設(shè)中的積極作用。第四，開展“主題實踐活動”是營造良好人際關(guān)系、構(gòu)建和諧教育的 重要手段。社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性。 文明與和諧息

4、 息相關(guān)、相輔相成，有著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。無論處理人與人之間 的關(guān)系還是協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，無論實現(xiàn)社會公平正義還是維護社 會安定團結(jié)，都需要不斷提高人們的思想道德素質(zhì)和全社會的文明程 度。開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，從日常行為養(yǎng)成入 手，把構(gòu)建和諧教育的目標(biāo)滲透到教育教學(xué)、管理服務(wù)的各個方面， 規(guī)范師生員工的言行，營造文明健康的道德風(fēng)尚、安定有序的教育秩 序、和諧融洽的人際關(guān)系，促進(jìn)全體師生員工的團結(jié)友好和睦，充分 體現(xiàn)了構(gòu)建和諧社會的總體要求，是建設(shè)和諧教育的重要基礎(chǔ)工程。二、開展“主題實踐活動”的總體要求和基本原則（一）總體要求開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，要以鄧

5、小平理論和“三 個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以社會主義核 心價值體系為根本，以提高廣大師生文明素質(zhì)為目標(biāo)，通過加大宣傳 教育力度，精心設(shè)計活動載體，教育引導(dǎo)廣大師生從自身做起，從小 事做起，與文明同行。師生員工遵守市民文明公約，教師文明執(zhí) 教，依法從教，為人師表，敬業(yè)奉獻(xiàn)；學(xué)生自覺遵守中小學(xué)生守則、 行為規(guī)范，在學(xué)校爭做文明好學(xué)生，在家庭爭做文明好孩子，在 社會爭做文明好公民。為加快推進(jìn)全縣教育和諧發(fā)展?fàn)I造良好的人文 環(huán)境，為確保2011年我縣繼續(xù)躋身“全國文明縣城”行列做出新貢 獻(xiàn)。（二）基本原則1、以人為本，全員參與。廣大師生員工是開展主題實踐活動的主體 和受益者。要始

6、終堅持以人為本，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、滿足人的全 方位需要作為活動的出發(fā)點和落腳點，把宣傳發(fā)動和思想教育貫穿到 活動的每個階段每個環(huán)節(jié)，動員廣大師生員工以主人翁的姿態(tài)積極投 入到活動中來，人人參與，共同提高，形成人人感受文明、建設(shè)文明、 提升文明的生動局面。2、重在實踐，貴在養(yǎng)成。要立足教育實際，精心設(shè)計活動載體，潤 物無聲，春風(fēng)化雨，真正把主題實踐活動轉(zhuǎn)化為師生員工的自覺行動， 使活動開展的過程成為自我教育自我提高的過程， 成為展現(xiàn)實驗中學(xué) 教育人良好精神風(fēng)貌的過程，成為追求文明走向文明的過程。3、科學(xué)籌劃，循序漸進(jìn)。開展“從我做起，走向文明”主題實踐活 動，必須整體規(guī)劃，分步實施，逐步推進(jìn)。

7、4、常抓不懈，務(wù)求實效。要立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，突出重點，一手 抓活動推進(jìn)，一手抓長效機制建設(shè)，讓文明之花常開，讓文明之風(fēng)永 駐，推動學(xué)校教育文明水平持續(xù)提升，讓廣大師生員工切身感受到主 題實踐活動帶來的新成效新氣象。三、開展“主題實踐活動”的主要內(nèi)容開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，著重實施五項行動。一 是“文明在我環(huán)境中”。引導(dǎo)師生在街道、公園、廣場、商場、車站 等公共場所自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，共同美化家園；重點解決隨地吐痰、 亂扔雜物、亂貼亂畫、亂抹亂刻、損害公物等問題，培育人人遵守公 德的良好風(fēng)尚。二是“文明在我行進(jìn)中”。引導(dǎo)師生自覺遵守交通法 規(guī)，做到文明行走、文明乘車、文明駕駛、文

8、明游園；重點解決亂穿 馬路、亂闖紅燈、踐踏綠地、擁擠加塞等問題，形成良好的公共文明 秩序。三是“文明在我話語中”。倡導(dǎo)師生在人際交往中使用文明用 語，正確使用稱呼；重點解決說話粗魯、大聲喧嘩、談吐不雅等問題， 營造文明禮貌的濃厚氛圍。四是“文明在我微笑中”。倡導(dǎo)師生把“微笑”滲透到工作學(xué)習(xí)和生活的每一個環(huán)節(jié)； 倡導(dǎo)以“微笑”對待 他人；重點解決待人冷漠、孤高自傲、態(tài)度蠻橫等問題，構(gòu)建文明和 諧的人際關(guān)系。五是“文明在我感恩中”。引導(dǎo)師生擁有一顆感恩的 心，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，孝敬父母，善待他人，互諒互讓； 重點解決愛心缺失、自私自利、不盡孝道等不良現(xiàn)象，樹立感恩包容 的良好社會風(fēng)氣。四

9、、開展“主題實踐活動”的工作重點與載體開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，要充分發(fā)揮教育人文優(yōu) 勢和環(huán)境優(yōu)勢，傳播文明知識，增強學(xué)校教育對社會的示范性和輻射 性。具體要開展以十大活動為載體的主題實踐活動。一是開展“好習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練活動”。以學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí) 慣等為重點，有計劃、有措施、有步驟，扎扎實實抓好學(xué)生良好行為 習(xí)慣的養(yǎng)成教育。二是組織開展“文明禮儀普及活動”。通過文明禮儀宣講、主題班會、 文明禮儀講座、文明禮儀專題板報等形式，組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)校 園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀，推動文明禮儀進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭 腦工作。通過開展“小手拉大手，全家都文明”等活動，讓學(xué)生和家 長

10、一起學(xué)習(xí)文明禮儀知識，提升文明禮儀素養(yǎng)，以校園文明帶家庭文 明和社會文明，引導(dǎo)大家樹立科學(xué)文明健康和諧的生活方式，形成團 結(jié)互助、平等友愛、共同進(jìn)步的新型人際關(guān)系。三是開展“感恩教育系列活動”。學(xué)生通過開展感恩教育班會、感恩 演講、辦感恩手抄報、寫感恩信等形式，教職工通過舉辦“知恩感恩 大家談”座談討論、論壇等形式，引導(dǎo)師生學(xué)會知恩，學(xué)會感恩。四是開展“從我做起走向文明主題征文活動”。圍繞弘揚校園文明、 贊美文明行為、展現(xiàn)個人成長等內(nèi)容，引導(dǎo)廣大師生從現(xiàn)在做起，從 自己做起，從小事做起，從細(xì)處做起，爭當(dāng)文明標(biāo)兵。同時，引導(dǎo)師 生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。五是組織開展“普及道德規(guī)范”，“

11、普及法律法規(guī)，遵守社會秩序”、 “文明行車、文明乘車、文明行路”等道德實踐活動。大力弘揚社會 公德、家庭美德、職業(yè)道德和個人品德。六是開展“文明在哪里歌曲傳唱活動”。組織師生學(xué)唱、傳唱“文明在哪里”，促進(jìn)人們對文明內(nèi)涵的認(rèn)知和良好的文明行為習(xí)慣 養(yǎng)成。七是開展“志愿者奉獻(xiàn)社會”活動。引導(dǎo)廣大師生積極參與志愿服務(wù) 活動。充分發(fā)揮共青團、少先隊和學(xué)生會的作用，組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)、 廣場、公園、旅游景區(qū)等公共場所，進(jìn)行清潔衛(wèi)生和告別陋習(xí)的宣傳， 糾正不文明行為。八是開展“五愛兩創(chuàng)評”活動。在廣大師生中開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、 愛社會、愛崗位、愛父母”和創(chuàng)評“師德標(biāo)兵”、“文明少年”活動， 引導(dǎo)廣大師生感恩

12、祖國、感恩社會、感恩組織、感恩父母；同時積極 開展“普及法律法規(guī)，遵守社會秩序”、“文明行車、文明乘車、文 明行路”等道德實踐活動，切實推進(jìn)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德 和個人品德“四德工程”建設(shè)。九是開展“走向文明我先行”師德教育活動。 認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等法律、法規(guī)，提高教師的 思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，提高改進(jìn)學(xué)校德育工作的 主動性和自覺性、實效性。以師德建設(shè)為主線，強化教師文明禮儀要 求，做文明禮貌的表率，杜絕各種不文明用語和不文明行為，弘揚為 人師表、教書育人、敬業(yè)愛生的風(fēng)尚，塑造文明美好的師表形象。評 選表彰一批“師德標(biāo)兵”。十是通過開展“我們應(yīng)告別哪些不文明行為”大討論， 列出影響教育 系統(tǒng)文明程度、師生文明素質(zhì)的不文明行為，并廣泛開展“征集整治 不文明行為金點子”活動。開展以上十大活動，