會(huì)走路的樹(shù)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、會(huì) 走 路 的 樹(shù)第 二 課 時(shí)【教學(xué)要求】1能流利有感情地朗讀課文，讀出對(duì)話時(shí)的不同語(yǔ)氣。2培養(yǎng)喜愛(ài)小動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的情感，體會(huì)小鳥(niǎo)與鹿之間的情誼。3發(fā)揮想象力，能續(xù)編故事。【教學(xué)重點(diǎn)】感受角色的思想感情，體會(huì)友誼的美好?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能有感情地朗讀課文，體會(huì)朋友之間的深厚友誼。【課前準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)23課會(huì)走路的樹(shù)，讀題。2我們的好朋友小鳥(niǎo)給我們帶來(lái)了一組詞串，誰(shuí)愿意給大家讀一讀呢？3這篇童話里都提到了誰(shuí)和誰(shuí)？4如果你就是那棵會(huì)走路的樹(shù)，你打算怎樣向別人介紹這只小鳥(niǎo)？5如果你就是那只小鳥(niǎo)，請(qǐng)你用一句話向大家介紹一下這棵特別的“樹(shù)”。二、

2、品讀課文，感受情誼（一）學(xué)習(xí)第一部分（14小節(jié)）友誼的建立與加深1出示小鳥(niǎo)與馴鹿的第一次對(duì)話，思考：你從它們的對(duì)話中知道了什么？2探究“好奇”點(diǎn)出“好奇”，什么是好奇？生活中，你有好奇的事嗎？舉例說(shuō)說(shuō)。指導(dǎo)讀出小鳥(niǎo)好奇的語(yǔ)氣。3小樹(shù)又說(shuō)了什么？應(yīng)該怎么讀呢？真是一棵善良又熱情的小樹(shù)。你能找一個(gè)朋友和你一起讀讀這兩句對(duì)話嗎？4指導(dǎo)朗讀對(duì)話5樹(shù)這樣說(shuō)了，又是怎么做的呢?(出示句子：小樹(shù)帶著小鳥(niǎo)玩了好一會(huì)兒，才把小鳥(niǎo)送回家。)請(qǐng)男生讀讀這個(gè)句子。指導(dǎo)朗讀，突出“好”“才”。比較“好一會(huì)兒”與“一會(huì)兒”的區(qū)別，從重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)小樹(shù)的耐心、熱情。【出示第三小節(jié)】6仔細(xì)看看，老師把這句中四個(gè)詞語(yǔ)變成了紅色，

3、知道為什么嗎？從“天天”、“陪”你可以看出什么？ 看到他們這么好，老師送給大家一個(gè)成語(yǔ)，出示：形影不離。（師解釋，領(lǐng)讀）2 / 47點(diǎn)紅兩個(gè)“許多”，體會(huì)兩個(gè)“許多”的不同。小鳥(niǎo)跟著他去了許多地方，看見(jiàn)了許多有趣的東西。去了那么多地方，看了那么多東西。你覺(jué)得小樹(shù)對(duì)小鳥(niǎo)怎么樣啊？【板書(shū)：友好】8指導(dǎo)朗讀。9小鳥(niǎo)跟著小樹(shù)去了許多地方，看見(jiàn)了許多有趣的東西。那讓我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，他們會(huì)去哪些地方，會(huì)看見(jiàn)哪些有趣的東西呢？【出示圖片】引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一句完整的話。出示草原圖及句型，一步一步地引導(dǎo)學(xué)生來(lái)講一句話。齊讀：小樹(shù)帶著小鳥(niǎo)去了（碧綠碧綠）的草原，看見(jiàn)了（成千上萬(wàn)）的駿馬。出示田野圖及句型，一步一步地引導(dǎo)學(xué)

4、生來(lái)講一句話：小樹(shù)帶著小鳥(niǎo)去了（ ）的田野，看見(jiàn)了（ ）的油菜花。出示一組圖片，指導(dǎo)學(xué)生選擇自己感興趣的內(nèi)容說(shuō)話。10快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，要飛向遠(yuǎn)方了，就要向小樹(shù)告別。小鳥(niǎo)多舍不得離開(kāi)小樹(shù)呀，她會(huì)怎么跟小樹(shù)告別呢？11說(shuō)到這兒，老師又想送大家一個(gè)成語(yǔ)?！境鍪?依依不舍 】 領(lǐng)讀（二）學(xué)習(xí)第二部分（59小節(jié)）友誼的保持與延續(xù)1課件出示：第二年春天，小鳥(niǎo)又回來(lái)了。一頭美麗的小鹿走了過(guò)來(lái)，金色的角在陽(yáng)光下顯得特別好看。這是怎樣的一頭小鹿呀？【幻燈出示畫(huà)面： “金色的角”在陽(yáng)光的照射下真的顯得特別好看?！?【出示：小鳥(niǎo)和小鹿之間的對(duì)話?！?指導(dǎo)分角色朗讀。4從他們的對(duì)話中，你明白了什么？5齊讀第二部分，感受小鳥(niǎo)對(duì)朋友的思念，以及見(jiàn)到小馴鹿時(shí)的激動(dòng)與幸福。三、拓展想象，續(xù)編故事馴鹿讓小鳥(niǎo)停在他金色的角上，向自己的家快步走去。小鳥(niǎo)來(lái)到了小馴鹿的家，又會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)小朋友們發(fā)揮想象編個(gè)好聽(tīng)的故事。四、總結(jié)全文，情感升華1今天，我們一起感受了小鳥(niǎo)與小馴鹿一家的友好和快樂(lè)，老師相信，你們一定能像小鳥(niǎo)與馴鹿一家那樣，真