公開課教案混合運算

1、 課題：含有小括號的混合運算 授課人：李世元教學(xué)目標(biāo)： 1.知識與技能：掌握含有兩級運算的混合式題的運算順序，學(xué)會計算帶有小括號的兩步式題。 2.過程與方法：通過知識遷移，學(xué)會解答帶有小括號的兩步式題。 3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)重點： 掌握混合運算以及帶有小括號的兩步式題的運算順序和計算方法，并能正確計算。教學(xué)難點： 理解混合運算的運算順序。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，以舊引新1、口答下列算式先算什么，再算出結(jié)果。（1）40 + 30 20 （5）72÷9 + 20 （2）40 30 + 20 （6）2072÷9 （3）24 ÷ 3

2、x 8 （7）60 5 x 3 （4）24 x 3 ÷ 8 （8）5 x 3 + 60 （投影出示解答混合運算的五步驟：）2 / 9 2、小結(jié)： （1）在沒有括號的算式里，如果只有加、減法或只有乘、除法， 都要按從左往右的順序計算。 如：上例（1）、（2）、（3）、（4） （2）在沒有括號的算式里，如果有加、減法，又有乘、除法， 要先算乘、除法，后算加、減法。 如：上例（5）、（6）、（7）、（8） 3、你會解答嗎？ 56 42 ÷ 7 (56 42 )÷ 7 二、出示課題，引出新知 課件出示超市買東西場景: 一個書包20元，一個筆記本5元，50元錢買1個書包后，

3、 還可以買幾個筆記本？ (1)生齊讀題目； (2)討論解題方法； (3)抽生回答后，引出小括號； (4)介紹小括號的作用，板演解題過程； (5)結(jié)論:在有括號的算式里，都要先算小括號里面的， 后算括號外面的。 （6）解答：(56 42 )÷ 73、 嘗試練習(xí) 媽媽帶了100元去商場，買衣服用去80元，那么5元一雙的襪子還能買幾雙？四、鞏固練習(xí) 1、說說每組中的兩題有什么相同點和不同點. 70 - 30 × 2 (70 30)× 2 24 ÷ 3× 2 24 ÷（3× 2) 2、二年級有男生13人，女生11人，每4人一組參加勞

4、動， 可以分成幾組？ 3、計算下面各題： （80 26）÷ 9 72 ÷ （2416） 97 （32+15） （48 42）× 8 4、算一算，比一比 48 ÷ 8 × 6 48 ÷（8 × 6) 8 × 3 + 6 8 ×(3 + 6) 89 36 + 44 89 (36+44)五、拓展運用： 小紅看一本96頁的書，看了5天，還剩56頁沒有看， 小紅平均每天看多少頁？ 六、課堂小結(jié)： 同學(xué)們，今天你學(xué)會了什么？1、混合運算的運算順序：（1） 有括號，先算括號；（2） 沒有括號，先算乘、除，后算加、減；（

5、3） 如果只有乘、除或只有加、減，就按從左往右的順序計算。2、解答混合運算的五步驟： 一看（看清楚運算符號）； 二想（想一想先算什么）； 三劃線（先算的下邊劃線）； 四計算； 五檢查。7、 板書設(shè)計：含有小括號的混合運算 一個書包20元，一個筆記本5元，50元錢買1個書包后， 還可以買幾個筆記本？ 分步式： 綜合式：（50-20）÷ 5 50 - 20 = 30 （元） = 30 ÷ 5 30 ÷ 5 = 6 （個） = 6（個） 答：還可以買6個筆記本。 答：還可以買6個筆記本。 運算順序：（1）有； （2）沒有； （3）如果； 解答混合運算的五步驟： 一看（看清楚運算符號）； 二想（想一想先算什么）； 三劃線（先算的下邊劃線）； 四計