人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第一階段目標(biāo)檢測(cè)題

1、人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第一階段目標(biāo)檢測(cè)題一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（12分）1. 給下列加點(diǎn)字注音：（3分）報(bào)酬（）蹂嘛（）（）猝然（）嬉戲（）沉甸甸（ ）2. 依據(jù)下列詞語中的拼音寫出漢字：（4分）寬shu_ lin峋 伶 ding 一絲不 gou3. 在下面四個(gè)詞語中選擇合乎句子語義要求的詞語填空：（2分）震撼進(jìn)濺稀零震動(dòng) 那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的o 紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像的水花。4. 在山的那邊第二部分開頭句“在山的那邊，是海”，句中用了什么修辭手法?“海”的真正含義是什么？（3分）:、古詩文閱讀理解（28分）1. 依據(jù)上下文提示默寫：（7分） 夏蚊成雷，o , , 蓋一

2、癩蝦蟆。 曾子曰：“吾日三省吾身：?傳不習(xí)乎？” 化為成語“擇善而從”的一則論語子曰：“歲寒，7.解釋下列文言語句中加點(diǎn)詞語的含義:（8分） 昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)（強(qiáng)：）。 徐噴以煙。（徐：） 人不知而不慍（慍：） 學(xué)而不思則罔（罔：）8.翻譯下列文言語句：（9分） 故時(shí)有物外之趣。譯： 一日，見二蟲斗草間。譯： 己所不欲，勿施于人。譯：9、你最喜歡論語十則中的哪兩則？請(qǐng)將它們抄寫在下面的方格內(nèi)。（4 分）1989年發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時(shí)間里，使30 萬人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他 七歲的兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前，那個(gè)昔日充滿孩子們歡

3、笑的漂亮的三層教室樓, 已經(jīng)變成了一片廢墟。他頓時(shí)感到眼前一片漆黑。不停地大喊：“阿曼達(dá)，我的 兒子!”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說的一句話：“不論 發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起!”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去 。 這 位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我?！彼诹?8個(gè),、時(shí)、12個(gè)小時(shí)、24個(gè)小時(shí)、36個(gè)小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，渾身上下破爛不堪，到處是血跡！到第38個(gè)小時(shí)，他突然聽到底下傳出孩子的 聲音：“爸爸，是你嗎？”，是兒子的聲音!父親大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子!”“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸，我的兒子?！薄拔腋嬖V同學(xué)們不要害 怕，說只要我爸爸活著

4、就一定會(huì)來救我，也就能救i出大家。因?yàn)槟阏f過不論發(fā) 生什么，你總會(huì)和我在一起! ”“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子活著？ ”“我們這里 有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，屋頂塌下來架了個(gè)大三角形，我 們沒被砸著?！备赣H大聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)孩子，都活著！快來人！ ” 過路的幾個(gè)人趕緊上前幫忙，50分鐘后，一個(gè)安全的小出口開辟了出來。父親 聲音顫抖地說：“出來吧!阿曼達(dá)?！薄安唬职窒茸寗e的同學(xué)出去吧!我知道你 會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)和我在一起?！边@對(duì)了不起的父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后，無比幸福地緊緊地?fù)肀г谝黄稹?5. 這里所選幾段文字，敘述了一個(gè)什么事件？

5、（5分）16. 你認(rèn)為文中畫橫線（加粗的字）的句子寫得好嗎？請(qǐng)說明理由。（6分）17. 請(qǐng)寫出文中表現(xiàn)阿曼達(dá)父子心心相連的一句話。（3分）18.文章結(jié)尾段說這對(duì)父子“了不起”。仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)文中對(duì)父子二人 的描寫，說一說他們各有什么了不起的地方。（8分）1 9_請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容的提示，想像地震剛剛發(fā)生、教室剛剛塌陷時(shí)阿曼達(dá)的處 境，寫一寫他的所見、所想和所做。篇幅不超過一百字。（8分）四、作文（30分）人，總在變化從待人接物到處事態(tài)度，從言談舉止到心理狀態(tài)，從衣著打 扮到氣質(zhì)風(fēng)度，從興趣愛好到目標(biāo)追求。當(dāng)人生開始一個(gè)新階段的時(shí)候，這種變 化來得更猛?，F(xiàn)在，你走進(jìn)了初中校門了，你發(fā)覺自己在不

6、經(jīng)意之間已情然發(fā)生 變化了嗎？請(qǐng)你選擇某一方面，與你小學(xué)時(shí)進(jìn)行比較，以“我在變“為題寫一篇作 文，篇幅不少于500字。參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用1. qing shun chud qiu2. 憩嶙仃辜3. 忍不住笑。由于受感動(dòng)而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。4. 震動(dòng)進(jìn)濺5. 比喻?！昂！北扔骼硐刖辰纾ㄕf是比喻“奮斗目標(biāo)”、“未被認(rèn)識(shí)的世界”等也應(yīng)該 算正確）。二、古詩文閱讀理解6. 私擬作群鶴舞于空中忽有龐然大物，拔山倒樹而來7. 通'僵",僵硬。 慢慢地。 鳥鳴。 安適、愉快的樣子。8. 所以不時(shí)會(huì)享受到超出事物本身的樂趣。有一天，我看到兩只小蟲在草叢中爭(zhēng)斗。9. 此刻，童年的作者

7、把眼前的空間想像為藍(lán)天，把自己噴的煙想像為飄浮 空中的白云，把蚊子想像為白鶴。這些想像，都超出了他眼前的事物本身，似乎 在觀賞“鶴唳云天”的景象，享受到了物外之趣。一個(gè)富有生活情趣的人，應(yīng)該富 有觀察力和想像力，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。三、現(xiàn)代文閱讀理解（一）10. 父親鼓勵(lì)（指導(dǎo)、引導(dǎo)、教）我一步一步爬下懸崖。11. 沒有解除恐懼心理。“似乎”“小心翼翼”“探”幾個(gè)詞語都能表現(xiàn)了這一點(diǎn)?！八?乎”，表現(xiàn)了“我”對(duì)邁出第一步信心不足；“小心翼翼”和“探”，則表現(xiàn)了“我”依然恐 懼的心理。12. “我”成功邁出第一步，“頓時(shí)有了信心”；成功邁出第二步，則“信心大增”; 完全爬下懸崖之后，“產(chǎn)生了一種

8、巨大的成就感”。他的心理狀態(tài)是在獲得成功的 行動(dòng)中變化的。13. （這是一個(gè)開放的題目，言之有據(jù)的答案都應(yīng)認(rèn)可。最好是答下面一點(diǎn)。） 他具體指導(dǎo)兒子第一步應(yīng)踏在哪塊石頭上，引導(dǎo)兒子成功地邁出第一步。理由： 這使兒子產(chǎn)生.了自己戰(zhàn)勝困難的自信心，激勵(lì)兒子獨(dú)立走向完全成功。14. 字要一個(gè)一個(gè)地認(rèn)，書要一段一段地背。只要克服一個(gè)一個(gè)小困難， 學(xué)習(xí)任務(wù)總是會(huì)完成的。15. 阿曼達(dá)的父親在地震后懷著堅(jiān)定的信念成功地?fù)尵瘸鰞鹤?。（此題亦可 從阿曼達(dá)的角度總結(jié)。）16. 畫線句子用了排比手法，渲染時(shí)間延續(xù)過程又長(zhǎng)又慢，突出強(qiáng)調(diào)父親 以堅(jiān)韌不拔的毅力不停地行動(dòng)，頑強(qiáng)地救出兒子。深刻表現(xiàn)了他對(duì)兒子的摯愛之情。（這是一個(gè)開放型題目，可以從不同角度 回答問題，能答出一個(gè)方面即可，不必求全。）1 7.這句話是“不論發(fā)生什么