人美小學(xué)美術(shù)三下《第13課彩墨游戲(一)》word教案

1、學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)模板教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)人信息 姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者李艷燕學(xué)院路小學(xué)基本信息課題彩墨游戲（一）學(xué)科美術(shù)學(xué)段中年級年級三年級相關(guān)領(lǐng)域造型·表現(xiàn)教材義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書美術(shù)人民美術(shù)出版社 2003年5月1.指導(dǎo)思想與理論依據(jù)瑞士心理學(xué)家皮亞杰則認(rèn)為：“興趣是能量的調(diào)節(jié)者，它能支配內(nèi)在動(dòng)力，促成目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?！卑藲q左右的孩子是“美術(shù)發(fā)展的黃金時(shí)期”，這一時(shí)期，涂鴉仍然他們的天性，是一件極快樂的事。他們的繪畫是一種出于本能的創(chuàng)造性游戲，是非常主觀化的。孩子們會(huì)出于自己心靈和觀念上的一種愉悅，無拘無束的涂抺出非常迷人的作品。兒童的這種繪畫心理發(fā)展現(xiàn)狀與本課的設(shè)

2、計(jì)達(dá)到高度的協(xié)調(diào)，孩子們一定會(huì)被激發(fā)起創(chuàng)作的靈感。通過教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生初步了解中國畫的簡單知識，感受彩墨畫的藝術(shù)之美，激發(fā)學(xué)生2.教學(xué)背景分析教材分析：本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域。通過教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中感受彩墨與宣紙的特性，體驗(yàn)彩墨畫的樂趣。本課所涉及到的技法，包含著中國畫的基礎(chǔ)技法，可以說，這是一課中國畫的入門課，會(huì)為今后的不同階段的中國畫學(xué)習(xí)奠定技法、認(rèn)識和情感態(tài)度等方面的基礎(chǔ)。但本課卻沒有刻意強(qiáng)調(diào)技法，而是從學(xué)生的需要出發(fā)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，充分考慮到學(xué)生的能力水平及未來發(fā)展的持續(xù)性，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是感受彩墨游戲中的偶然現(xiàn)象和意外效果，體驗(yàn)彩墨畫的藝術(shù)美感。從而激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。學(xué)生

3、分析： 心理學(xué)家對兒童美術(shù)發(fā)展進(jìn)行評定研究后指出,八歲左右的孩子是“美術(shù)發(fā)展的黃金時(shí)期”，這一時(shí)期，涂鴉仍然他們的天性，是一件極快樂的事。他們的繪畫是一種出于本能的創(chuàng)造性游戲，是非常主觀化的。孩子們會(huì)出于自己心靈和觀念上的一種愉悅，無拘無束的涂抺出非常迷人的作品。兒童的這種繪畫心理發(fā)展現(xiàn)狀與本課的設(shè)計(jì)達(dá)到高度的協(xié)調(diào)，孩子們一定會(huì)被激發(fā)起創(chuàng)作的靈感。 本課的繪畫形式、工具材料對于三年級學(xué)生來說，是陌生而又新鮮的，學(xué)生的興趣和好奇心一定非常濃郁，但全新的技法對他們來說也是一種挑戰(zhàn)。看似簡單的彩墨游戲，細(xì)細(xì)品味起來卻包涵了很多內(nèi)涵：中國畫的筆墨技法、又好似現(xiàn)代的構(gòu)成藝術(shù)、形、色與情感的融合等都標(biāo)志著

4、這一課將是學(xué)生在造型、表現(xiàn)領(lǐng)域上的一次飛躍。 3.教學(xué)目標(biāo)(含重、難點(diǎn))1、知識技能方面：通過彩墨這種繪畫形式，使學(xué)生在游戲中掌握簡單的筆墨方法，初步認(rèn)識中國畫，了解繪畫工具。2、過程與方法方面：通過學(xué)生個(gè)人和合作的方式參與活動(dòng)，讓他們充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，并在嘗試探索的過程中發(fā)展美術(shù)的實(shí)踐能力。3、在情感與態(tài)度方面，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受彩墨畫的樂趣，在彩墨游戲中發(fā)現(xiàn)偶然現(xiàn)象和意外效果，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感，增強(qiáng)合作意識。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在游戲中去發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生的一種特殊變化。教學(xué)難點(diǎn)：筆上水分的多少與不同的變化。濃淡，色墨之間的互破4.教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)（可附教學(xué)流程圖）一.導(dǎo)入

5、：相信同學(xué)們下課都喜歡做游戲，那今天我們也來做個(gè)關(guān)于顏色和墨的游戲出示課題：彩墨游戲一.感受材料，激發(fā)興趣。1.玩玩筆、墨、紙，讓學(xué)生用自己的獨(dú)特方式、方法觀察感受筆、墨、紙。（用毛筆沾墨分別在宣紙和圖畫紙上畫一畫感受有什么不同？2.再將筆蘸水或墨在紙上自由涂畫，進(jìn)一步感受紙性。（墨色到了紙上會(huì)有暈染的效果）說說幾種工具材料的特點(diǎn)。（筆墨紙硯）。3.介紹文房四寶， 設(shè)計(jì)意圖：中國書畫是具有深厚中國藝術(shù)精髓的文化瑰寶，讓學(xué)生感受中國畫的獨(dú)特魅力。通過感受、欣賞，在輕松的游戲中提升一種文化氛圍，有利于學(xué)生了解中國文化，涵養(yǎng)人文精神。二、游戲情境，探究畫理。1.查看學(xué)生剛才感受筆墨紙的作業(yè)，尋找出一

6、至兩種不同的筆法，讓學(xué)生觀察這兩種筆法的不同，說說為什么會(huì)有這些不同，每種筆法分別是怎么用筆的。已經(jīng)在紙上畫了一些線條，基本上都是中鋒用筆。2. “奇妙筆法”探討筆法（試一試）除了剛才介紹的筆法，你還能試驗(yàn)出一些和它們不同的筆法么？讓學(xué)生自己動(dòng)手自由地在紙上畫，創(chuàng)造性地用筆畫不同線條、形狀，看哪個(gè)小組能創(chuàng)新筆法，并到實(shí)物投影上演示這種方法。介紹側(cè)鋒、逆鋒、散鋒、滾筆、頓、挫等方法。3.水的魔法（墨色干濕濃淡） 現(xiàn)在請和老師一起拿起你面前最大的筆，先用水浸透，再用手輕輕擠干毛筆，在硯臺中沾取飽滿的墨，墨色到筆腹的一半，然后在你面前的宣紙上，和老師一起在紙上拖著線條去散步，直到線條消失不見。 請觀

7、察，開始的線條和最后的線條有什么區(qū)別。生：體會(huì)干濕的變化出示板書：干濕現(xiàn)在請把你的筆 沾上清水，在桶邊輕輕刮兩下，在剛才的紙上再畫線條，畫不出。然后重復(fù)剛才的動(dòng)作。放下筆，請觀察，墨色發(fā)生了什么變化。生：墨色越來越淺、淡。（師）出示板書：濃淡 墨色能發(fā)生變化，是誰在起作用呢？生：水，水多就濕淡，水少就濃而且干。師：隨著水份的不斷加入，墨的顏色也產(chǎn)生了不同的變化，出現(xiàn)了墨的濃淡深淺的美麗。大家觀察一下這幅畫，看看哪些地方用的是干墨，哪些地方是濕墨。哪些地方是濃墨，哪些地方用的是淡墨？4、濃破淡，淡破濃 接下來拿起你的中號毛筆，用筆尖沾取硯臺里的墨汁，在你剛才拖著線條散過步的地方也走一走，在線條經(jīng)

8、過畫面比較淺比較濕的地方，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：顏色會(huì)氤開。師：出示ppt。這種濃墨畫在沒有干的淡墨上的畫法，這種濃墨好像把淡墨撕破了的畫法我們把它叫做“濃破淡” 而當(dāng)我們用淡墨畫在沒有干的濃墨上，這種淡墨好像把濃墨撕破了的畫法，我們叫它“淡破濃”5、色破墨、墨破色現(xiàn)在我們再請出墨的好朋友，中國國畫顏料登場了。請你先看看老師怎么利用顏料和濃淡干濕的墨色做游戲。用一只筆沾取比較濃稠的顏料（提示學(xué)生顏要加水）用另一只筆敲擊站顏色的筆桿，彩墨滴滴濺在墨色上，然后用顏色筆在沾水，顏色比較濕而且淡，繼續(xù)敲擊。請你觀察，老師的這兩次創(chuàng)造的這些顏色點(diǎn)和墨色發(fā)生了變化一樣么？區(qū)別在哪里？濃稠的顏色暈染的慢，淡的水

9、多的顏色暈染的快，而且面積大。這種用顏色在沒有干的墨色上描畫的方法叫做“色破墨”那同樣用墨色在沒有干的顏色上做畫的方法叫做“墨破色”6、看看大師是如何運(yùn)用這些方法作畫的？在中國畫中，通過水來調(diào)解墨和色彩的濃淡干濕，通過用筆的先后順序來豐富畫面的變化，欣賞大師的作品吳冠中的作品，找出畫面中濃淡干濕的變化，和用筆的先后。7、小工具大魔法你可以用我們剛才學(xué)的方法來豐富一下你剛剛的作品。師：現(xiàn)在你可以看看你的材料盒里，有沒有什么其他的東西，你研究一下它能讓畫面產(chǎn)生什么變化呢？有的小組拿到的是噴壺，有的小組拿到的是鹽，有的小組拿到的海綿塊，有的小組拿到的是牙刷，有的是揉皺的圖畫紙團(tuán)。8、小組作業(yè)教師巡視

10、。畫完的小組把作品貼到展板上?；ハ嘈蕾p各小組的作品，評述，賞析。自評、互評提高學(xué)生的欣賞評價(jià)能力。感受中國畫的藝術(shù)美感，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。觀察分析啟發(fā)學(xué)習(xí)興趣。說一說你都用了哪些方法創(chuàng)作你的作品，你還借助了哪些工具？9.課后拓展課后拓展豐富的彩墨的變化可以產(chǎn)生令人愉快和遐想的美感，我們來看一看一些用彩墨變化裝飾的生活用品。出示ppt。中國畫數(shù)千年來作為中國燦爛文化的一部分，隨著各時(shí)代、各民族的畫派、風(fēng)格、藝術(shù)形式、表現(xiàn)技法不斷演變，提高，形成了具有自己民族傳統(tǒng)和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，以及鮮明的時(shí)代特色的中國繪畫。中國畫以筆墨“線條”作為主要造型手段，以“傳神”作為塑造藝術(shù)形象的根本要求，并融詩入畫，使畫的意境、布局、筆墨、