書(shū)法教學(xué)漫談(初中)

1、 我能寫(xiě)好字 侯林立與您相識(shí)與您相識(shí)l侯林立，省書(shū)協(xié)會(huì)員，譙城區(qū)篆刻學(xué)會(huì)主席，侯林立，省書(shū)協(xié)會(huì)員，譙城區(qū)篆刻學(xué)會(huì)主席，估衣小學(xué)校長(zhǎng)，高級(jí)教師，亳州市一、二、三估衣小學(xué)校長(zhǎng)，高級(jí)教師，亳州市一、二、三屆文代會(huì)代表，中華吟誦學(xué)會(huì)會(huì)員，亳州市詩(shī)屆文代會(huì)代表，中華吟誦學(xué)會(huì)會(huì)員，亳州市詩(shī)詞協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。詞協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。l20012003年參加中國(guó)書(shū)協(xié)篆刻研修班培訓(xùn)年參加中國(guó)書(shū)協(xié)篆刻研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)老師李剛田。學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)老師李剛田。2014年參加李貴陽(yáng)年參加李貴陽(yáng)老師的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。以古為師，心摹手追，廦老師的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。以古為師，心摹手追，廦之于斯，夢(mèng)寐以求，惜少靈犀之心，望有點(diǎn)石之于斯，夢(mèng)寐以求，惜

2、少靈犀之心，望有點(diǎn)石之指，徒樂(lè)無(wú)為。之指，徒樂(lè)無(wú)為。與您相識(shí)與您相識(shí)l侯林立，省書(shū)協(xié)會(huì)員，譙城區(qū)篆刻學(xué)會(huì)主席，侯林立，省書(shū)協(xié)會(huì)員，譙城區(qū)篆刻學(xué)會(huì)主席，估衣小學(xué)校長(zhǎng)，高級(jí)教師，亳州市一、二、三估衣小學(xué)校長(zhǎng)，高級(jí)教師，亳州市一、二、三屆文代會(huì)代表，中華吟誦學(xué)會(huì)會(huì)員，亳州市詩(shī)屆文代會(huì)代表，中華吟誦學(xué)會(huì)會(huì)員，亳州市詩(shī)詞協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。詞協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。l20012003年參加中國(guó)書(shū)協(xié)篆刻研修研班培年參加中國(guó)書(shū)協(xié)篆刻研修研班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)老師李剛田。訓(xùn)學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)老師李剛田。2014年參加李貴年參加李貴陽(yáng)老師的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。以古為師，心摹手追，陽(yáng)老師的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。以古為師，心摹手追，廦之于斯，夢(mèng)寐以求，惜少靈犀

3、之心，望有點(diǎn)廦之于斯，夢(mèng)寐以求，惜少靈犀之心，望有點(diǎn)石之指，徒樂(lè)無(wú)為。石之指，徒樂(lè)無(wú)為。與您相識(shí)與您相識(shí)l1、選擇堅(jiān)持的書(shū)法方向：、選擇堅(jiān)持的書(shū)法方向： l 石鼓文石鼓文 石門(mén)頌石門(mén)頌 石門(mén)銘石門(mén)銘 黃庭堅(jiān)黃庭堅(jiān)吳昌碩吳昌碩顏真卿顏真卿與你相識(shí)與你相識(shí)l2、參加書(shū)法教學(xué)實(shí)踐。在湯陵小學(xué)時(shí)參加省、參加書(shū)法教學(xué)實(shí)踐。在湯陵小學(xué)時(shí)參加省語(yǔ)文課題語(yǔ)文課題“雙軌教學(xué)雙軌教學(xué)”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)，2001年發(fā)表論年發(fā)表論文文寫(xiě)字教學(xué)應(yīng)從娃娃抓起寫(xiě)字教學(xué)應(yīng)從娃娃抓起，2007年又申年又申報(bào)省語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校。估衣小學(xué)是區(qū)書(shū)法報(bào)省語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校。估衣小學(xué)是區(qū)書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校，成立有書(shū)法興趣小組，實(shí)驗(yàn)學(xué)校，成立有書(shū)法

4、興趣小組，2011年正年正式開(kāi)設(shè)書(shū)法課，式開(kāi)設(shè)書(shū)法課，2013年參加省書(shū)法教師高研年參加省書(shū)法教師高研班培訓(xùn)，區(qū)書(shū)法專(zhuān)題講座。班培訓(xùn)，區(qū)書(shū)法專(zhuān)題講座。l3、傳承、宏揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，主要是書(shū)法、傳承、宏揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，主要是書(shū)法、篆刻、吟誦，成立篆刻學(xué)會(huì)，準(zhǔn)備成立吟誦學(xué)篆刻、吟誦，成立篆刻學(xué)會(huì)，準(zhǔn)備成立吟誦學(xué)會(huì)，組建一個(gè)國(guó)學(xué)班（免費(fèi)）。會(huì)，組建一個(gè)國(guó)學(xué)班（免費(fèi)）。與您交流與您交流l一、漢字書(shū)寫(xiě)意義（好處）（重要性）一、漢字書(shū)寫(xiě)意義（好處）（重要性）l1、書(shū)法是中華民族文化瑰寶，人類(lèi)文明財(cái)富，是、書(shū)法是中華民族文化瑰寶，人類(lèi)文明財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的主要內(nèi)容。基礎(chǔ)教育的主要內(nèi)容。l2、培養(yǎng)國(guó)人的愛(ài)國(guó)情

5、懷，宏揚(yáng)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。、培養(yǎng)國(guó)人的愛(ài)國(guó)情懷，宏揚(yáng)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。l3、有利全面發(fā)展，提高素質(zhì)。（審美情趣，修養(yǎng)、有利全面發(fā)展，提高素質(zhì)。（審美情趣，修養(yǎng)身心，培養(yǎng)注意力、觀察力、分析力，培養(yǎng)認(rèn)真身心，培養(yǎng)注意力、觀察力、分析力，培養(yǎng)認(rèn)真的態(tài)度，健身，欣賞鑒賞。）的態(tài)度，健身，欣賞鑒賞。）l4、生活工作需要。寫(xiě)好漢字是一種本領(lǐng)。、生活工作需要。寫(xiě)好漢字是一種本領(lǐng)。二、書(shū)法教學(xué)現(xiàn)狀二、書(shū)法教學(xué)現(xiàn)狀l2011年教育部下發(fā)年教育部下發(fā)關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育意見(jiàn)關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育意見(jiàn)，2013春又下發(fā)春又下發(fā)中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要，這兩個(gè)文件的下發(fā)，這兩個(gè)文件的下發(fā)，表明

6、國(guó)家已對(duì)書(shū)法教育高度重視，同時(shí)也說(shuō)明了開(kāi)展書(shū)法教表明國(guó)家已對(duì)書(shū)法教育高度重視，同時(shí)也說(shuō)明了開(kāi)展書(shū)法教育的緊迫性。近代習(xí)字并入語(yǔ)文課，后單列為寫(xiě)字課，書(shū)法育的緊迫性。近代習(xí)字并入語(yǔ)文課，后單列為寫(xiě)字課，書(shū)法課的提出是課的提出是2011年年意見(jiàn)意見(jiàn)下發(fā)后提出的，下發(fā)后提出的，2013年年指導(dǎo)綱指導(dǎo)綱要要下發(fā)后要求全面實(shí)施，寫(xiě)字課改為書(shū)法課就專(zhuān)門(mén)強(qiáng)調(diào)了下發(fā)后要求全面實(shí)施，寫(xiě)字課改為書(shū)法課就專(zhuān)門(mén)強(qiáng)調(diào)了把字寫(xiě)好。書(shū)法是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的瑰寶，通過(guò)書(shū)把字寫(xiě)好。書(shū)法是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的瑰寶，通過(guò)書(shū)法教育對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)基本技能的培養(yǎng)和書(shū)法藝術(shù)欣賞。法教育對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)基本技能的培養(yǎng)和書(shū)法藝

7、術(shù)欣賞。是傳承中華民族優(yōu)秀文化，是培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，是提高書(shū)法能是傳承中華民族優(yōu)秀文化，是培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，是提高書(shū)法能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的舉措。面發(fā)展的舉措。與您交流與您交流l三、怎樣寫(xiě)好字三、怎樣寫(xiě)好字l（一）明確教學(xué)目標(biāo)（教學(xué)要求）（一）明確教學(xué)目標(biāo)（教學(xué)要求）l1、課程設(shè)置：開(kāi)設(shè)書(shū)法課程（三至六年級(jí)的、課程設(shè)置：開(kāi)設(shè)書(shū)法課程（三至六年級(jí)的課文課中，每周一節(jié)書(shū)法課）課文課中，每周一節(jié)書(shū)法課）l2、教學(xué)原則：打好技能基礎(chǔ)，堅(jiān)持循序漸進(jìn)，、教學(xué)原則：打好技能基礎(chǔ)，堅(jiān)持循序漸進(jìn)，注重書(shū)法修養(yǎng)，提高文化素質(zhì)，面向

8、全體學(xué)生，注重書(shū)法修養(yǎng)，提高文化素質(zhì)，面向全體學(xué)生，讓每個(gè)孩子寫(xiě)好漢字。讓每個(gè)孩子寫(xiě)好漢字。與您交流與您交流l3、教學(xué)目標(biāo)（寫(xiě)字標(biāo)準(zhǔn)）：培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字、教學(xué)目標(biāo)（寫(xiě)字標(biāo)準(zhǔn)）：培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。一至三年級(jí)著重培姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。一至三年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)能力。能熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做養(yǎng)學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)能力。能熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，隨著年級(jí)升高，逐步做到到規(guī)范、端正、整潔，隨著年級(jí)升高，逐步做到行款整齊，力求美觀，并學(xué)寫(xiě)規(guī)范的行楷書(shū)，提行款整齊，力求美觀，并學(xué)寫(xiě)規(guī)范的行楷書(shū)，提高書(shū)寫(xiě)速度，三年級(jí)開(kāi)始硬軟筆兼學(xué)。高書(shū)寫(xiě)速度，三年級(jí)開(kāi)始硬軟筆兼學(xué)。

9、l毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)：臨摹名家書(shū)法，了解書(shū)法史和漢毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)：臨摹名家書(shū)法，了解書(shū)法史和漢字源流，能從書(shū)法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆字源流，能從書(shū)法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方面鑒賞欣賞書(shū)法作品，提高審美情趣。法等方面鑒賞欣賞書(shū)法作品，提高審美情趣。與您交流與您交流初中階段目標(biāo)：初中階段目標(biāo)： 繼續(xù)用毛筆臨摹楷書(shū)經(jīng)典碑帖，力求準(zhǔn)確?？梢試L試?yán)^續(xù)用毛筆臨摹楷書(shū)經(jīng)典碑帖，力求準(zhǔn)確。可以嘗試學(xué)習(xí)隸書(shū)、行書(shū)。了解一些最具代表性的書(shū)家和作品。學(xué)學(xué)習(xí)隸書(shū)、行書(shū)。了解一些最具代表性的書(shū)家和作品。學(xué)習(xí)從筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、章法以及內(nèi)涵等方面的欣賞并與人交流。習(xí)從筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、章法以及內(nèi)涵等方面的欣賞并與人交流。在班級(jí)、

10、學(xué)校、社區(qū)及家庭積極應(yīng)用。在班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)及家庭積極應(yīng)用。（代表書(shū)家和作品（代表書(shū)家和作品:楷書(shū)楷書(shū) 顏真卿顏真卿顏勤禮碑顏勤禮碑 柳公權(quán)柳公權(quán)玄秘玄秘塔碑塔碑 歐陽(yáng)詢(xún)歐陽(yáng)詢(xún)九成宮醴泉銘九成宮醴泉銘 行書(shū)行書(shū) 王羲之王羲之蘭亭序蘭亭序 顏真卿顏真卿祭侄文稿祭侄文稿 蘇軾蘇軾黃州寒食帖黃州寒食帖 隸書(shū)隸書(shū) 禮器碑禮器碑 曹全碑曹全碑 石門(mén)頌石門(mén)頌 篆書(shū)篆書(shū) 泰山刻石泰山刻石 石鼓文石鼓文 吳昌碩作品吳昌碩作品 草書(shū)草書(shū) 皇象皇象急就章急就章 王羲之王羲之得示帖得示帖 孫孫過(guò)庭過(guò)庭書(shū)譜書(shū)譜）4、教師要求：學(xué)校全體老師應(yīng)努力提高自己的書(shū)寫(xiě)技能和、教師要求：學(xué)校全體老師應(yīng)努力提高自己的書(shū)寫(xiě)技能和書(shū)法

11、欣賞水平。書(shū)法欣賞水平。與您交流與您交流l5、課程保障：、課程保障：l（1）領(lǐng)導(dǎo)重視。上級(jí)要加強(qiáng)指導(dǎo)管理，制定方案，培訓(xùn)隊(duì)）領(lǐng)導(dǎo)重視。上級(jí)要加強(qiáng)指導(dǎo)管理，制定方案，培訓(xùn)隊(duì)伍，創(chuàng)造條件，營(yíng)造氛圍。學(xué)校要校長(zhǎng)重視，教師重視，伍，創(chuàng)造條件，營(yíng)造氛圍。學(xué)校要校長(zhǎng)重視，教師重視，學(xué)生重視，家長(zhǎng)重視。學(xué)生重視，家長(zhǎng)重視。l（2）隊(duì)伍建設(shè)。培養(yǎng)專(zhuān)兼職書(shū)法教師，師范院校培養(yǎng)書(shū)法）隊(duì)伍建設(shè)。培養(yǎng)專(zhuān)兼職書(shū)法教師，師范院校培養(yǎng)書(shū)法教師。（可聘請(qǐng)校外書(shū)法家講學(xué)）教師。（可聘請(qǐng)校外書(shū)法家講學(xué)）l（3）提供保障。配置相應(yīng)的碑帖、掛圖、書(shū)籍、筆墨紙硯。）提供保障。配置相應(yīng)的碑帖、掛圖、書(shū)籍、筆墨紙硯。l（4）交流研究。（展

12、覽、比賽、講學(xué)、筆會(huì)）。）交流研究。（展覽、比賽、講學(xué)、筆會(huì)）。l（5）督導(dǎo)評(píng)估。（檢測(cè)加分）（表彰獎(jiǎng)勵(lì)）督導(dǎo)評(píng)估。（檢測(cè)加分）（表彰獎(jiǎng)勵(lì)）l（6）審編教材。）審編教材。l（7）持之以恒，堅(jiān)持練習(xí)。）持之以恒，堅(jiān)持練習(xí)。與您交流與您交流l（二）漢字書(shū)寫(xiě)基本技法（二）漢字書(shū)寫(xiě)基本技法l1、寫(xiě)字姿勢(shì)：、寫(xiě)字姿勢(shì)：l坐姿：安足端坐，肩平背直，頭端指正，自然坐姿：安足端坐，肩平背直，頭端指正，自然放松。放松。l站姿：立穩(wěn)，放松。站姿：立穩(wěn)，放松。l2、執(zhí)筆方法：指實(shí)掌虛，既能執(zhí)牢，又能書(shū)、執(zhí)筆方法：指實(shí)掌虛，既能執(zhí)牢，又能書(shū)寫(xiě)靈活，做到三個(gè)一（一寸，一尺，一拳），寫(xiě)靈活，做到三個(gè)一（一寸，一尺，一拳）

13、，握筆在指，行筆在腕。握筆在指，行筆在腕。l3、寫(xiě)字狀態(tài)：靜心，凝神，屏氣。、寫(xiě)字狀態(tài)：靜心，凝神，屏氣。與您交流與您交流l4、書(shū)寫(xiě)工具：、書(shū)寫(xiě)工具：l硬筆書(shū)寫(xiě)：硬筆書(shū)寫(xiě)：HB鉛筆，較好的鋼筆，炭素墨水，鉛筆，較好的鋼筆，炭素墨水，純藍(lán)墨水，田字格本，橫格本，一本字帖。純藍(lán)墨水，田字格本，橫格本，一本字帖。l軟筆書(shū)寫(xiě)：毛筆，中小號(hào)兼毫筆，墨汁，毛邊紙，軟筆書(shū)寫(xiě)：毛筆，中小號(hào)兼毫筆，墨汁，毛邊紙，宣紙，自己喜愛(ài)的字帖，硯臺(tái)，書(shū)籍。宣紙，自己喜愛(ài)的字帖，硯臺(tái)，書(shū)籍。l（功欲善其成，必先利其器。）（功欲善其成，必先利其器。）與您交流與您交流l5、書(shū)寫(xiě)用筆（筆法）：入筆，行筆，收筆。、書(shū)寫(xiě)用筆（筆法）

14、：入筆，行筆，收筆。橫畫(huà)豎落筆，豎畫(huà)橫落筆。中鋒為主（厚重，橫畫(huà)豎落筆，豎畫(huà)橫落筆。中鋒為主（厚重，如錐畫(huà)沙），側(cè)鋒為次（取艷，折釵股），如錐畫(huà)沙），側(cè)鋒為次（取艷，折釵股），提按，頓挫，使轉(zhuǎn)，徐疾。提按，頓挫，使轉(zhuǎn)，徐疾。l書(shū)法以用筆為上，結(jié)字亦須用功。結(jié)字因時(shí)書(shū)法以用筆為上，結(jié)字亦須用功。結(jié)字因時(shí)相傳，用筆千古不易。相傳，用筆千古不易。永字八法（中國(guó)書(shū)法的用筆法則）永字八法（中國(guó)書(shū)法的用筆法則）與您交流與您交流l丶點(diǎn)（側(cè)）：側(cè)鋒峻落，鋪毫行筆，勢(shì)足收鋒。（六）丶點(diǎn)（側(cè)）：側(cè)鋒峻落，鋪毫行筆，勢(shì)足收鋒。（六）l一橫（勒）：逆鋒落紙，緩去急回，不可順?shù)h平過(guò)（如千一橫（勒）：逆鋒落紙，緩去急回，

15、不可順?shù)h平過(guò)（如千里陣云）。（三）里陣云）。（三）l丨豎（弩）：不宜過(guò)直，太直則木僵無(wú)力，而須直中見(jiàn)曲丨豎（弩）：不宜過(guò)直，太直則木僵無(wú)力，而須直中見(jiàn)曲勢(shì)。（十千）勢(shì)。（十千）l鉤（趯?zhuān)厚v鋒提筆，使力集于筆尖。（小于）鉤（趯?zhuān)厚v鋒提筆，使力集于筆尖。（小于）l橫（策）：起筆同橫畫(huà)，得力在畫(huà)末。（水）橫（策）：起筆同橫畫(huà)，得力在畫(huà)末。（水）l丿長(zhǎng)撇（掠）：起筆同直畫(huà)，出鋒稍肥，力要送到。（人）丿長(zhǎng)撇（掠）：起筆同直畫(huà)，出鋒稍肥，力要送到。（人）l短撇（啄）：快而峻利。（長(zhǎng)）短撇（啄）：快而峻利。（長(zhǎng)）l乀捺（磔）乀捺（磔）:逆鋒輕落。折鋒鋪毫而行，收筆重在含蓄。逆鋒輕落。折鋒鋪毫而行，收筆重

16、在含蓄。（入）（入）與您交流（加上組合衍生筆畫(huà)，總計(jì)與您交流（加上組合衍生筆畫(huà)，總計(jì)28種）種）與您交流與您交流l用筆小結(jié)：用筆小結(jié)：l（1）有入、行、收的講究。）有入、行、收的講究。l（2）有輕重緩急提按頓挫。）有輕重緩急提按頓挫。l（3）筆畫(huà)有力度，圓實(shí)，有生命力。）筆畫(huà)有力度，圓實(shí)，有生命力。l（4）約定俗成，形成一定定式的技法。）約定俗成，形成一定定式的技法。與您交流與您交流l筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)口訣：筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)口訣：l小小一點(diǎn)要點(diǎn)好，學(xué)會(huì)頓筆很重要。小小一點(diǎn)要點(diǎn)好，學(xué)會(huì)頓筆很重要。l橫要平，豎要直，撇有鋒，捺有腳。橫要平，豎要直，撇有鋒，捺有腳。l提鉤要尖折有角，行筆輕快要記牢。提鉤要尖折有角，行

17、筆輕快要記牢。l認(rèn)真練習(xí)功夫到，筆畫(huà)健美字才好。認(rèn)真練習(xí)功夫到，筆畫(huà)健美字才好。與您交流與您交流l（6）書(shū)寫(xiě)筆順）書(shū)寫(xiě)筆順l先橫后豎（王）先上后下（美）先橫后豎（王）先上后下（美）l從左到右（林）先撇后捺（木）從左到右（林）先撇后捺（木）l先中間后兩邊（辦）先里頭后封口（國(guó)）先中間后兩邊（辦）先里頭后封口（國(guó)）l筆順歌：寫(xiě)字應(yīng)當(dāng)講筆順，掌握要領(lǐng)筆有神。筆順歌：寫(xiě)字應(yīng)當(dāng)講筆順，掌握要領(lǐng)筆有神。l先橫后豎上到下，先撇后捺左右分。先橫后豎上到下，先撇后捺左右分。l從外到內(nèi)記清楚，進(jìn)了屋子再關(guān)門(mén)。從外到內(nèi)記清楚，進(jìn)了屋子再關(guān)門(mén)。l小結(jié)：小結(jié)：l按筆順去寫(xiě)符合筆理，能顧盼相應(yīng)，承接有趣，有連續(xù)按筆順去寫(xiě)

18、符合筆理，能顧盼相應(yīng)，承接有趣，有連續(xù)性（一氣呵成），有節(jié)奏感。（無(wú)聲的音樂(lè)，有形的音樂(lè)）性（一氣呵成），有節(jié)奏感。（無(wú)聲的音樂(lè)，有形的音樂(lè)）l為以后快寫(xiě)作準(zhǔn)備，為行草書(shū)寫(xiě)作準(zhǔn)備。為以后快寫(xiě)作準(zhǔn)備，為行草書(shū)寫(xiě)作準(zhǔn)備。與您交流與您交流l（7）間架結(jié)構(gòu)）間架結(jié)構(gòu)l間架：指字各部分的大小。間架：指字各部分的大小。l結(jié)構(gòu)：指漢字筆畫(huà)的組合規(guī)律。結(jié)構(gòu)：指漢字筆畫(huà)的組合規(guī)律。l獨(dú)體字（天）左右結(jié)構(gòu)（語(yǔ)）獨(dú)體字（天）左右結(jié)構(gòu)（語(yǔ)）上下結(jié)構(gòu)（忠）上下結(jié)構(gòu)（忠）l左中右結(jié)構(gòu)（謝）上中下結(jié)構(gòu)（喜）左中右結(jié)構(gòu)（謝）上中下結(jié)構(gòu)（喜）全包圍結(jié)構(gòu)（園）全包圍結(jié)構(gòu)（園）l半包圍結(jié)構(gòu)（同，區(qū)）品字結(jié)構(gòu)（森）半包圍結(jié)構(gòu)（同，區(qū)

19、）品字結(jié)構(gòu)（森）要點(diǎn)：要點(diǎn)：l重心平穩(wěn)：上緊下松，左緊右松，內(nèi)緊外松。重心平穩(wěn)：上緊下松，左緊右松，內(nèi)緊外松。l疏密勻稱(chēng)：筆畫(huà)多的均勻緊湊不擁擠，筆畫(huà)少的寬松不疏密勻稱(chēng)：筆畫(huà)多的均勻緊湊不擁擠，筆畫(huà)少的寬松不單薄，大字緊而密，小字寬而疏。（目，重）（川，刪）單薄，大字緊而密，小字寬而疏。（目，重）（川，刪）l呼應(yīng)連貫：筆勢(shì)貫通，筆斷意連。呼應(yīng)連貫：筆勢(shì)貫通，筆斷意連。l筆畫(huà)間講究穿插避讓?zhuān)魬?yīng)顧盼，生動(dòng)活潑，融為一體，筆畫(huà)間講究穿插避讓?zhuān)魬?yīng)顧盼，生動(dòng)活潑，融為一體，做到緊湊不松散，依存不分離。做到緊湊不松散，依存不分離。l參差變化：長(zhǎng)短，輕重，正斜，俯仰，收放，主次，大參差變化：長(zhǎng)短，輕重，

20、正斜，俯仰，收放，主次，大小，強(qiáng)弱。變化有致不雷同。小，強(qiáng)弱。變化有致不雷同。l因字賦形：美觀整齊，神態(tài)各異。密而不擠，大而不散。因字賦形：美觀整齊，神態(tài)各異。密而不擠，大而不散。與您交流與您交流l寫(xiě)字結(jié)構(gòu)布局歌：寫(xiě)字結(jié)構(gòu)布局歌：l上有天，下有地，左右兩邊留空隙。上有天，下有地，左右兩邊留空隙。l重心穩(wěn)，有支撐，平整均衡寫(xiě)整齊。重心穩(wěn)，有支撐，平整均衡寫(xiě)整齊。l疏要展，密要細(xì)，筆畫(huà)勻稱(chēng)才合理。疏要展，密要細(xì)，筆畫(huà)勻稱(chēng)才合理。l前呼應(yīng)，后承啟，筆斷意連融一體，前呼應(yīng)，后承啟，筆斷意連融一體，l有穿插，就避讓?zhuān)瑓⒉钭兓置利?，有穿插，就避讓?zhuān)瑓⒉钭兓置利?，l講自然，要就勢(shì)，因字賦形顯神奇。講自然

21、，要就勢(shì)，因字賦形顯神奇。l（清黃自元漢字間架結(jié)構(gòu)九十二法）與您交流與您交流l（8）格線(xiàn)的運(yùn)用。幫助寫(xiě)方正，整潔。）格線(xiàn)的運(yùn)用。幫助寫(xiě)方正，整潔。l田字格，米字格，回宮格，豎格，橫格。田字格，米字格，回宮格，豎格，橫格。l（9）臨摹練習(xí)）臨摹練習(xí)l臨摹是學(xué)習(xí)書(shū)法重要的，必經(jīng)的途徑。臨摹是學(xué)習(xí)書(shū)法重要的，必經(jīng)的途徑。l摹帖：是用透明的薄紙覆蓋在字帖上，按底樣摹下來(lái)，有雙摹帖：是用透明的薄紙覆蓋在字帖上，按底樣摹下來(lái)，有雙鉤，單鉤，滿(mǎn)?。杓t）。鉤，單鉤，滿(mǎn)?。杓t）。l臨帖：是將字帖放在一旁，看著字帖上的字，直接在紙上寫(xiě)臨帖：是將字帖放在一旁，看著字帖上的字，直接在紙上寫(xiě)出來(lái)，有對(duì)臨，背臨（默寫(xiě)

22、），意臨（滲入己意，加以發(fā)出來(lái)，有對(duì)臨，背臨（默寫(xiě)），意臨（滲入己意，加以發(fā)揮）。揮）。l讀帖：看帖，觀帖，像讀書(shū)一樣，即要逐字逐句把握特點(diǎn)，讀帖：看帖，觀帖，像讀書(shū)一樣，即要逐字逐句把握特點(diǎn)，又要總觀全文，理解神韻。又要總觀全文，理解神韻。與您交流與您交流 （要點(diǎn)（要點(diǎn))l讀帖（觀察、分析、把握特點(diǎn)）讀帖（觀察、分析、把握特點(diǎn)）l不要寫(xiě)一筆看一筆，要看一個(gè)字，筆筆到位，不求快，不要寫(xiě)一筆看一筆，要看一個(gè)字，筆筆到位，不求快，只求好。只求好。l寫(xiě)一個(gè)看一個(gè)，一個(gè)更比一個(gè)強(qiáng)。寫(xiě)一個(gè)看一個(gè)，一個(gè)更比一個(gè)強(qiáng)。l毛筆書(shū)寫(xiě)蘸一次墨，最少寫(xiě)一個(gè)字。毛筆書(shū)寫(xiě)蘸一次墨，最少寫(xiě)一個(gè)字。l形成提筆則是練字的意識(shí)。

23、形成提筆則是練字的意識(shí)。l樹(shù)立我想寫(xiě)好字，我能寫(xiě)好字的信念，培養(yǎng)興趣愛(ài)好。樹(shù)立我想寫(xiě)好字，我能寫(xiě)好字的信念，培養(yǎng)興趣愛(ài)好。l堅(jiān)持練習(xí)，每天堅(jiān)持練習(xí)，每天1030分鐘，日積月累，水滴石穿。分鐘，日積月累，水滴石穿。l選擇你喜愛(ài)的風(fēng)格碑帖。選擇你喜愛(ài)的風(fēng)格碑帖。l讀一些理論書(shū)籍。了解文字史，書(shū)法史。讀一些理論書(shū)籍。了解文字史，書(shū)法史。l積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，拜名家為師。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，拜名家為師。與您交流與您交流l（10）評(píng)價(jià)運(yùn)用）評(píng)價(jià)運(yùn)用l示范運(yùn)用。示范運(yùn)用。l實(shí)際運(yùn)用。黑板報(bào)、書(shū)信、簽字、文稿、春實(shí)際運(yùn)用。黑板報(bào)、書(shū)信、簽字、文稿、春聯(lián)、比賽展覽。聯(lián)、比賽展覽。l自評(píng)，點(diǎn)評(píng)。欣賞、評(píng)比展覽。自評(píng)，點(diǎn)評(píng)。欣賞、評(píng)比展覽。l作業(yè)、檢測(cè)。作業(yè)、檢測(cè)。l鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)創(chuàng)作個(gè)人風(fēng)格。鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)創(chuàng)作個(gè)人風(fēng)格。l教材運(yùn)用，先讀后寫(xiě)。教材運(yùn)用，先讀后寫(xiě)。與您交流與您交流l（11）興趣培養(yǎng)，形成專(zhuān)長(zhǎng)。）興趣培養(yǎng)，形成專(zhuān)長(zhǎng)。l（12）創(chuàng)作。把臨習(xí)中所學(xué)的技法、技能創(chuàng)造性地運(yùn)用到）創(chuàng)作。把臨習(xí)中所學(xué)的技法、技能創(chuàng)造性地運(yùn)用到創(chuàng)作作品中。創(chuàng)作作品中。l要點(diǎn)：要點(diǎn)：l根據(jù)幅式大小、字體大小