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文檔簡介
1、北師大版第四冊買電器教學設(shè)計二教學內(nèi)容:北師大版數(shù)學第四冊第六單元“加與減”教材分析: “買電器”是北師大版義務(wù)教育課程標準實驗教科書二年級下冊第六單元“加與減(一) ”中的教學內(nèi)容,是學生在認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,進行簡單整十、整百數(shù)的加減法。從學生已有的知識和經(jīng)驗為出發(fā)點,正確把握教學的重難點,擬定教學的目標,激發(fā)學生的學習興趣。本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)買電器這一情景,通過學生獨立思考,合作交流,積累參加數(shù)學活動的經(jīng)驗,在各種活動和貼近生活形式多樣的應(yīng)用性問題的解決中,感受數(shù)學在日常生活中的作用,培養(yǎng)學生解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力,在與同伴的合作交流中,發(fā)展學生學習數(shù)學的自信心。學情分析:一年級
2、學習的 100 以內(nèi)的加減法,既作為本節(jié)課學習的必要基礎(chǔ),又適合對學生學習本節(jié)課進行有效的學法滲透和遷移,教材通過學生熟悉的買電器活動,創(chuàng)設(shè)問題情境,使學生提出用加減法解答的問題, 產(chǎn)生計算的需要,從而產(chǎn)生學習動機和興趣。在學生嘗試計算的過程中和在動手操作中,讓學生自主地感受、發(fā)現(xiàn)和交流,從而獲得良好的情感體驗。因此在本單元的教學中,教師只須引導學生自主探索三位數(shù)加減法的計算方法就可以了。教學目標:2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)1 / 7知識與技能:探索并掌握整百、整十數(shù)的加減的口算方法,并能正確地計算。過程與方法:結(jié)合具體情境,發(fā)展提出問題和解決問題的意識和
3、能力,體會到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系情感態(tài)度與價值觀:讓學生在獨立思考的基礎(chǔ)上加強交流,體驗與同伴合作學習的快樂,培養(yǎng)合作交流的意識,提高學習的自信心。教學重點:探索掌握整百、整十數(shù)的加減的口算方法。并能正確地計算整百、整十數(shù)的加減。教學難點:對“相同單位的數(shù)相加減”這一算理的理解。教具準備:多媒體課件。教學過程:一、創(chuàng)設(shè)生活情境,引發(fā)價格竟猜。1展示淘氣新家,談話引出課題。師:同學們,我們的好朋友淘氣最近搬了新家,請看這是淘氣家漂亮的新房子。 (多媒體展示)師:這么寬敞漂亮的新房子,你覺得還缺點什么呢?(學生會說出與課題有關(guān)的話題,這時教師再導入新課)師:今天他們一家人準備到商場買電器,咱們也跟
4、他們一起去瞧瞧。設(shè)計意圖低年級教學要緊緊抓住兒童的心理特征,融知識性、趣味性、活動性為一體,而精煉的導語能很快的將學2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)2 / 7生的學習興趣吸引過來,為此,我設(shè)計了淘氣家買了新房子,要去“鑫鵬購物廣場”家電超市買電器的引入語,與學生生活貼近,不僅具備親切感,同時能很快的切入主題,順利過度到下一環(huán)節(jié)。(板書主課題:買電器)2商品價格竟猜,發(fā)展學生數(shù)感。(多媒體出示四種電器圖:洗衣機、電視機、電風扇、電冰箱)師:想知道這四種電器的價格嗎?現(xiàn)在我們就來猜一猜。洗衣機的價錢是個整百數(shù),它在 400 和 600 之間。( 500元)電冰箱的價
5、錢是9 個百和 6 個十組成的一個數(shù)。 ( 960元)電視機的價錢相當于8 張 100 元人民幣的價錢。 ( 800元)電風扇的價錢是一個三位數(shù),它的百位是 2,十位和個位數(shù)都是 0。( 200 元)學生猜出電器的價格,教師在相應(yīng)的電器圖片下標出價格。設(shè)計意圖價格競猜是本節(jié)課的 “興奮點”。通過創(chuàng)設(shè) “猜價格”的游戲活動,既復習舊知,又能激起學生探究數(shù)學的興趣,同時又能很好地培養(yǎng)學生的數(shù)感。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)3 / 7二、提出數(shù)學問題、自主探索算法。1多角度提問題。師:看著這些數(shù)學信息你能提什么數(shù)學問題?生 1:買一臺電視機和一臺洗衣機一共要付多少
6、元?生 2: 1 臺洗衣機比 1 臺電視機便宜多少錢?生 3:買 1 臺電風扇和 1 臺電視機共花多少錢?生 4: 1 臺電冰箱比 1 臺洗衣機貴多少錢?生 5: 1 臺電冰箱和 1 臺洗衣機相差多少錢?設(shè)計意圖為了培養(yǎng)學生的問題意識,我讓學生就買電器的情境圖提出了很多關(guān)于加減法計算的問題,這么多的問題,我們不可能逐一解決,于是,我“告訴”孩子們,淘氣家最需要的是電視機和洗衣機,從而自然的篩選了一個具有代表性的問題,讓學生進行有效的探究活動。2動手操作“明理” ,交流“知法” 。(1)教師出示例題,學生明確任務(wù)。(師出示):買一臺洗衣機和一臺電視機一共花多少元?生: 500+800師:那我們應(yīng)
7、該怎樣算“ 500+800”呢?請同學們認真想一想。(2)學生自主操作,形成算理表象。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)4 / 7(3)展示多樣算法,總結(jié)歸納方法。(交流多樣化的算法)生 1: 5 個百加 8 個百是 13 個百, 13 個百就是 1300,所以 500+800=1300, (好,我們用計數(shù)器來演示一下看是不是這樣)出示計數(shù)器師:看來,你認真思考了。好,誰還愿意來說生 2: 5+8=13,所以 500+800=1300 (你也很會動腦筋)生 3:800+200=1000,1000+300=1300(你結(jié)合了我們一年級學的湊十法)設(shè)計意圖問題提出了,
8、篩選了,就產(chǎn)生了解決的需要,解決這個問題很簡單,就是要計算出500+800 等于多少?為了體現(xiàn)新課標提倡的算法多樣化,同時又培養(yǎng)和發(fā)展學生的思維能力,我花了較多的時間將“簡單問題復雜化”,放手讓學生自己去尋找,去思考不一樣的算法,并把自己的想法勇敢的說出來。( 4)體會算法最優(yōu)化師:我們研究出了這么多的方法,你認為哪種方法最好呢?同桌交流一下。( 5)小結(jié):師:不管用什么方法口算,其實都是“把相同數(shù)位上的數(shù)相加減” 。這就是今天我們學習的新內(nèi)容:“整百、整十數(shù)加減法的口算” 。(板書子課題)2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)5 / 7剛才同學們想出了這么多的方法,
9、計算出了整百數(shù)的加法,你還能提出什么數(shù)學問題呢?設(shè)計意圖為了體現(xiàn)有價值的數(shù)學,我在學生找到了很多算法之后,回到先前提出的若干問題里面,重新選擇一個,并用自己喜歡的方法進行計算,在尊重學生的同時初步鞏固了算法。3自由選擇習題,初步鞏固算法。師:請你們自由選擇一題,用你們喜歡的方法口算。三、巧設(shè)娛樂情境,靈活解決問題。(課件顯示)師:買完了電器,淘氣分廠感謝大家,決定帶大家一起去智樂園玩。1我來幫助你。2我是智多星。3我是神槍手。4我是游戲高手。5我是會計師。師:我們玩了這么長時間,淘氣的爸爸、媽媽已經(jīng)買完了電器,把家布置好了,我們一起去參觀一下她的新家。登錄 / 注冊后可查看大圖設(shè)計意圖低年級孩子一節(jié)課的注意力集中時間較短,為了保持學生的學習興趣,在練習這一環(huán)節(jié)中,我設(shè)計了形式多樣的練習,創(chuàng)設(shè)輕松愉快的氛圍,讓學生在玩中學,讓孩2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)6 / 7子們體會到學習的快樂,在層層深入的練習中使學生的計算能力得到提高。四、回顧學習內(nèi)容,反思學習方法。師:這節(jié)課學了什么新內(nèi)容,你有什么新收獲?(從知識和方法兩方面總結(jié)。)設(shè)計意圖引導學生自己總結(jié),使學生對整節(jié)課的學習有一個回顧和
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