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1、don't waste your life, where you will regret it.整合匯編簡(jiǎn)單易用(頁(yè)眉可刪)2021年實(shí)用的文明演講稿4篇 文明演講稿 篇1同學(xué)們: 大家好!今天能夠站在這里向大家發(fā)言,首先應(yīng)該感謝我的老師和家長(zhǎng),是他們及時(shí)的把我從虛幻的絡(luò)中拉了出來(lái),讓我能夠繼續(xù)幸福地和大家一塊學(xué)習(xí)生活。沉迷于絡(luò)的同學(xué)們,曾經(jīng)我是你們中堅(jiān)定的一員,只要一走進(jìn)吧,我就忘了一切,別說(shuō)上課學(xué)習(xí),就連吃飯睡覺(jué)也是能省就省,一天到晚迷迷糊糊,欲罷不能,可我換來(lái)的是什么呢?往事不堪回首,在此,我呼吁那些還迷戀于絡(luò)游戲,沉浸在虛幻甜蜜中的同學(xué):當(dāng)你的替身戰(zhàn)意正酣的時(shí)候,你可曾想到焦急
2、的父母正在等待你回家的消息?當(dāng)你陶醉于刀光劍影的時(shí)候,你可曾想到辛勤的老師燈下備課的身影?當(dāng)你與新識(shí)的友高談闊論的時(shí)候,你可曾想到同學(xué)間真摯的話語(yǔ)才是真正的友情?當(dāng)你沉溺在那略帶灰色的絡(luò)文學(xué)中的時(shí)候,你可曾想到現(xiàn)實(shí)世界正在漸漸離你遠(yuǎn)去?同學(xué)們,快從虛幻的世界中解脫出來(lái)吧,一樣最寶貴的東西時(shí)間,正從你點(diǎn)擊鼠標(biāo)、輕敲鍵盤的手指間悄悄溜走,無(wú)法挽回。同學(xué)們,一個(gè)人的青春能有幾年?莫待白了少年頭,空悲切。古往今來(lái),哪位成功的偉人不是惜時(shí)如金?雖然對(duì)于有的人來(lái)說(shuō),時(shí)間是金錢,但對(duì)于學(xué)生,時(shí)間一秒就是一道題,一分就是一頁(yè)書(shū)。緊張的學(xué)習(xí)生活中僅有片刻的輕松,我們何不利用絡(luò)做些更有意義的事情:學(xué)習(xí)初級(jí)絡(luò)知識(shí),
3、查找書(shū)本外的課業(yè)資料,瀏覽經(jīng)典的世界名著,搜索變幻的國(guó)際風(fēng)云,既體驗(yàn)了站在科技浪尖的感覺(jué),又開(kāi)闊了視野,更重要的是高效率、高效益地利用了時(shí)間。同學(xué)們,我們是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,我們是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。不但要有過(guò)硬的科學(xué)文化知識(shí),更要有健康向上的心理素質(zhì)。隨著時(shí)代的發(fā)展,人類的進(jìn)步,在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、特別是信息技術(shù)發(fā)展的今天,我們少年兒童,應(yīng)該努力學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,抵制不良思想的侵襲,特別是不健康絡(luò)信息內(nèi)容的侵襲。為了拒絕吧,好好學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),我代表六·一班全體同學(xué)向全校同學(xué)保證努力做到以下幾點(diǎn):一、自覺(jué)遵守全國(guó)青少年絡(luò)文明公約,積極倡導(dǎo)文明上,無(wú)論在何時(shí)何
4、地上,都應(yīng)上一些內(nèi)容健康、積極向上的綠色。二、拒絕吧,無(wú)論是在校學(xué)習(xí)期間,還是節(jié)假日,我們堅(jiān)決與吧告別。堅(jiān)決不在吧門口逗留、觀望。三、積極宣傳互聯(lián)上服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l理,堅(jiān)決配合文化、教育、公安等部門反對(duì)、揭發(fā)、打擊不規(guī)范的營(yíng)業(yè)性“吧”。四、樹(shù)立崇高的理想,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的進(jìn)取心,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),提高我們辨別是非的能力。五、我們的零用錢,不能用在進(jìn)吧,要用它買一些有益的書(shū)籍,從書(shū)中獲取知識(shí),陶冶情操。六、努力學(xué)習(xí),把有限的時(shí)間投入到獲取無(wú)限知識(shí)中去,用中學(xué)生守則、中學(xué)生行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己,聽(tīng)從老師、家長(zhǎng)的教導(dǎo),做一個(gè)文明、守紀(jì)、向上的好學(xué)生。同學(xué)們,為了我們的身心健康,為了我們的學(xué)業(yè)成功,為
5、了我們的明天和前程,讓我們告別吧,遠(yuǎn)離“毒”,驅(qū)除“魔”,回到可愛(ài)的校園,回到溫馨的家里,把握眼前的一點(diǎn)一滴,同創(chuàng)一片明凈的藍(lán)天吧!文明演講稿 篇2“健康文明”可以分為兩個(gè)詞語(yǔ):“健康”、“文明”。所謂健康,也并不是僅僅限制于身體的狀態(tài),而是包括心理、品質(zhì)和道德。所謂“文明,”也絕非表面上的文縐縐,而是一種應(yīng)諾在實(shí)際生活中的一舉一動(dòng)。之所以強(qiáng)調(diào)“伴我行”,也正是因?yàn)樵诿鎸?duì)這個(gè)花花綠綠的世界時(shí)要堅(jiān)定原則和信念的道理。這是很嚴(yán)密的解釋,其實(shí)在生活中有不會(huì)這么難以實(shí)踐。例如在面對(duì)學(xué)校門口的那些零食專賣戶、擺攤小販。在他們的整日誘惑和吆喝下,你是否也曾動(dòng)過(guò)惻隱之心?學(xué)校門口的擺攤總是在上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間
6、點(diǎn)異常熱鬧,“雞蛋灌餅”、“里脊餅”等字樣總是大大的呈現(xiàn)在眼前。再往下看,也僅僅只是一個(gè)小販推著一個(gè)三輪車作為賣吃食的臺(tái)面,上面支有一個(gè)油鍋,里面盛的是滿滿的濃油,一串接一串的肉往里面放著炸。有時(shí)路過(guò),我甚至可以聞見(jiàn)一種刺鼻的味道,但馬上就會(huì)被那種令人“嘖嘖稱贊”的小吃的“香味”所淹沒(méi)掉。即使許多人都選擇把他們的早餐交給這些,但我卻從沒(méi)動(dòng)搖過(guò)自己堅(jiān)定的心:對(duì)于這些“三無(wú)產(chǎn)品”,予以不關(guān)注、不品嘗、不購(gòu)買的態(tài)度。不盲目追尋大眾腳步,以保證自己健康成長(zhǎng)、學(xué)校也針對(duì)這一情況采取了行動(dòng):禁止學(xué)生們?cè)谛iT口買這些油炸食品等不衛(wèi)生、不安全、不干凈的視頻。禁止學(xué)生自帶零食、飲料進(jìn)校門。這樣,亂買零食的現(xiàn)象也
7、得到了明顯好轉(zhuǎn)。然而,健康也并不只包括身體,而是更深一層的心靈文明。身邊也有談吐不文明的人,也有不遵守組織紀(jì)律的人,也常有打架斗毆,對(duì)師長(zhǎng)、老師不講禮貌的人。這些人在平日生活中雖時(shí)常可見(jiàn),但是更有一些文明的現(xiàn)象在生活中處處可尋。借別人東西后會(huì)說(shuō)“謝謝”,傷害別人后主動(dòng)道歉“對(duì)不起”,需要?jiǎng)e人幫忙時(shí)用“請(qǐng)”。這些字眼越來(lái)越多的活躍在大眾眼下,與此提升的更是周圍人的素質(zhì)教養(yǎng)。文明,會(huì)隨著時(shí)代的進(jìn)步,想著更寬廣的方向發(fā)展,文明社會(huì),文明大家,文明你我。于此可見(jiàn),文明和健康仿佛又有著內(nèi)在層面的緊密聯(lián)系。我們中學(xué)生在生活中一定要杜絕種種不良誘惑,做到健康文明。讓文明伴我們成長(zhǎng),從而使我們的人生更加燦爛,
8、更加輝煌!文明演講稿 篇3各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:下午好!今天我演講的題目是讓文明與靈魂對(duì)話。文明,對(duì)于許多人而言,是一種束縛,是被動(dòng)的強(qiáng)迫性的接受。“不許隨地吐痰”“不許亂丟垃圾”“禁止喧嘩”“禁止吸煙”在明確的指令下,人的外在行為因制約而沿著文明的軌跡緩慢的運(yùn)行著。法國(guó)思想先驅(qū)伏爾泰論及的“被動(dòng)的文明”就觸到了人類締造文明世界的尷尬的軟肋:你看,“禁止吸煙”的標(biāo)牌下不乏吞云吐霧之士,宣誓“文明公約”后仍有污言穢語(yǔ)之辭,正在創(chuàng)建省級(jí)文明城市的港城仍存在“看著紅燈過(guò)馬路”“亂丟果皮視無(wú)睹”的反文明現(xiàn)象。其實(shí)陋習(xí)在人類文明的歷史進(jìn)程中從來(lái)都不缺乏,只是在今天越來(lái)越多的知曉文明的人卻在踐踏文明,這怎能
9、不引起我們深沉的反思?讓我們把目光投向文明的源頭校園吧,當(dāng)學(xué)生以作弊的方式完成中學(xué)生日常行為規(guī)范的考卷時(shí),當(dāng)從小就口口聲聲喊著“老師好”的學(xué)生辱罵甚至毆打授課的老教師時(shí),當(dāng)部分學(xué)生面對(duì)受災(zāi)的川西表現(xiàn)出不屑的神情時(shí),我們,將如何去抓握文明;我們,將如何去傳承文明?“現(xiàn)象永不能替代真理去詮釋未來(lái)”,愛(ài)因斯坦曾用這句話勸誡戰(zhàn)后垮掉的一代,今天我們同樣用這句話告訴堅(jiān)守著文明陣線、從未以陰霾而忘卻藍(lán)天的人們。只是我們更要理性的認(rèn)識(shí)到:文明不僅僅是一條干凈的街道那么簡(jiǎn)單,文明必須成為靈魂的需要,正如周國(guó)平先生所說(shuō),文明從來(lái)都是人類最需要的。當(dāng)然,智商高達(dá)194的天才馬斯洛說(shuō)過(guò),生理的需要,物質(zhì)的滿足才是最
10、基本的需要,其實(shí)這并不矛盾,只是回答的角度不同,正如一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家所說(shuō),文明的倡導(dǎo)就在于讓人們?cè)谖拿髦械玫綄?shí)惠,在陋習(xí)中吃到苦頭。從農(nóng)村計(jì)劃生育工作難到城市知識(shí)分子的丁克家庭很能從某個(gè)層面反映這個(gè)問(wèn)題。如此看來(lái),靈魂與文明的碰撞還是很具有物質(zhì)性的。當(dāng)然,倡導(dǎo)文明不是讓我們?nèi)プ非笪镔|(zhì),而是要明白文明并不是讓我們變得木納、貧窮。相反,只有文明存于我們每一個(gè)人的靈魂深處,世界才會(huì)更加有序、和諧與富強(qiáng)!一個(gè)讓座的落魄者得到了洛克菲勒的百萬(wàn)美元饋贈(zèng),東山再起;一個(gè)彎腰撿起廢紙的青年在落聘的情況下得到了重用的機(jī)會(huì),創(chuàng)建了“美國(guó)福特公司”,現(xiàn)實(shí)中的故事正在很親切的講述著文明的普遍意義,也只有這種普遍的物質(zhì)意義
11、為人接受時(shí),與靈魂的對(duì)話才成為繼續(xù)的可能,文明的傳承才真正具有可持續(xù)的意義。沒(méi)有人不渴望物質(zhì)和精神上的需求和滿足,只是一些愚氓之輩以陋習(xí)的方式來(lái)索取物質(zhì)或豐富精神,愚之蠢也!何須如此,文明一樣可以得到,尚不用背罄竹難書(shū)之罪名。美國(guó)的埃里克說(shuō)過(guò)一句很有意思的話:粗暴無(wú)禮,是內(nèi)心虛弱的人用來(lái)使自己顯得貌似強(qiáng)大的手段。難道文明就不具有強(qiáng)大的力量?在汶川地震搶險(xiǎn)的人民子弟兵,不僅是威武之師更是文明之師,他們不正是以強(qiáng)大的力量正在戰(zhàn)勝這場(chǎng)空前的自然災(zāi)難嗎?讓文明與靈魂對(duì)話,就是讓我們以一種更為積極的方式去思考我們需要什么,文明是否能帶給我們這種需要。在這樣的思考中,讓文明成為我們內(nèi)心天幕中的燦爛星空,照
12、亮夜行的自己和他人,溫暖黑暗中的一切草木和鳴蟲(chóng)!謝謝大家!文明演講稿 篇4老師,同學(xué)們:大家好!我演講的題目是“做文明學(xué)生,創(chuàng)文明龍城”。這幾天,我一直在翻閱各種辭書(shū),目的只有一個(gè),便是弄懂什么是文明。厚厚的工具書(shū)告訴我:文明,即文化,指人類在社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。物質(zhì)文明眾所周知,免不了關(guān)乎吃喝拉撒睡;而精神文明可深?yuàn)W得多,指的是人類智慧、道德的進(jìn)步狀態(tài)。再往深究,我豁然開(kāi)朗,對(duì)我們學(xué)生而言,通俗地說(shuō),文明,便是禮貌的兄弟;是守紀(jì)的姐妹;是知識(shí)的鄰居;是整潔的朋友;是關(guān)愛(ài)的良師。文明,是綻放在華夏大地上一朵絢麗的奇葩,它穿越漫漫歷史長(zhǎng)河,微笑著向我們走來(lái),她以博
13、大精深的內(nèi)涵哺育著一代又一代華夏兒女,從勝利走向勝利,從輝煌走向輝煌.就拿我們龍城高中來(lái)說(shuō)吧,文明之花處處盛開(kāi)。高大的教學(xué)樓,整潔的宿舍區(qū),這是文明;綠草如茵的操場(chǎng),繁花似錦的走廊,這也是文明;拼搏向上的學(xué)生,諄諄教誨的教師,這還是文明;親如兄弟的同學(xué)情,勝似母子的師生誼,這更是文明。龍城高中,成了名副其實(shí)的育人搖籃;龍城高中,成了名副其實(shí)的學(xué)習(xí)沃土;龍城高中,成了名副其實(shí)的文明殿堂。然而,靜心細(xì)想,龍城燦爛的文明背后,也隱藏著些許的黯然。你瞧:干凈的過(guò)道上,為什么突然出現(xiàn)一塊果皮?教學(xué)大樓的墻根,為什么突然會(huì)飄下一片紙屑?整齊的飯?zhí)藐?duì)伍,為什么引起一陣騷亂?安靜的教室,為什么不時(shí)會(huì)傳來(lái)一句粗
14、言臟話?不文明的行為還可以列舉許多,可悲的是我們?cè)S多學(xué)生不以為恥,反以為榮。試問(wèn),穿著拖鞋或背心去上課這文明嗎?課堂上把鞋子脫掉露出有點(diǎn)氣味的雙腳這文明嗎?在宿舍的門前光著膀子看風(fēng)景這文明嗎?在球場(chǎng)上粗暴地把低年級(jí)的同學(xué)趕走這文明嗎?把學(xué)校櫥窗中的圖片據(jù)為己有這文明嗎?將閱覽室雜志的某一頁(yè)撕下帶走這文明嗎?同學(xué)們,我們是時(shí)代的驕子,是人類文明的承傳者,那就讓一切不文明的意識(shí)和舉止遠(yuǎn)離我們,遠(yuǎn)離我們的校園吧。文明學(xué)校需要文明學(xué)生,文明學(xué)生光耀文明學(xué)校。有一位先哲曾說(shuō)過(guò):“只要每一個(gè)人是對(duì)的,那整個(gè)世界就一定是對(duì)的”。我們也可以說(shuō):“只要每個(gè)人是文明的,那整個(gè)龍城高中就是文明的”。作為一名龍城學(xué)生,我
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