2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班語言優(yōu)秀教案《病菌特攻隊(duì)》含反思

1、幼兒園中班語言優(yōu)秀教案病菌特攻隊(duì)含反思中班語言優(yōu)秀教案病菌特攻隊(duì)含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒有條理地表達(dá)生病時(shí)候的感受，愿意分享自己知道的預(yù)防感冒的方法，通過故事內(nèi)容感受故事情境，了解要注意個(gè)人衛(wèi)生，防止病從口入，增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防感冒，快來看看幼兒園中班語言優(yōu)秀病菌特攻隊(duì)含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過故事內(nèi)容感受故事情境。2、有條理地表達(dá)生病時(shí)候的感受，愿意分享自己知道的預(yù)防感冒的方法。3、了解要注意個(gè)人衛(wèi)生，防止病從口入，增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防感冒。4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。5、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、ppt2

2、、語音故事病菌特攻隊(duì)?；顒?dòng)過程：1、生活經(jīng)驗(yàn)談話，引入活動(dòng)主題。（1）幼兒回憶生病時(shí)的情形，知道生病是很難受的事。教師："小朋友們生過病嗎？生病時(shí)感覺怎么樣？"（引導(dǎo)幼兒有條理的表達(dá)自己生病時(shí)的感受。）（2）初步了解預(yù)防疾病的辦法。教師："怎樣才能不生病呢？有什么辦法嗎？"（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。）2、傾聽故事病菌特攻隊(duì)。（1）教師請(qǐng)幼兒邊看ppt圖片，邊聽故事。教師："有兩個(gè)小朋友，一個(gè)叫苗苗，最近生病了；一個(gè)叫芽芽，從來不生病，你們知道是怎么回事嗎？我們來聽一聽故事就知道了。"（2）幼兒討論。教師："故事里有誰？

3、他們叫什么名字？發(fā)生了什么事？"（教師鼓勵(lì)幼兒用較連貫、完整的語言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。）3、閱讀理解故事病菌特攻隊(duì)。（1）引導(dǎo)幼兒自主閱讀ppt圖片上的故事，教師幫助指導(dǎo)幼兒理解畫面表達(dá)的內(nèi)容。教師："這個(gè)好聽的故事就藏在圖片里，請(qǐng)小朋友們自己看一看，并和旁邊的小朋友說一說。"（2）幼兒交流討論故事，教師引導(dǎo)幼兒用對(duì)比的方法理解小病菌是怎樣讓人生病的。教師："小病菌是怎樣進(jìn)攻苗苗的嘴巴的？苗苗怎么樣了？小病菌進(jìn)攻芽芽的嘴巴成功了嗎？為什么？小病菌是怎樣進(jìn)攻苗苗的鼻子的？苗苗怎樣了？小病菌進(jìn)攻芽芽的鼻子成功了嗎？為什么？"（3）師幼共同講述故事一遍。

4、4、幼兒進(jìn)一步了解預(yù)防疾病的方法。（1）初步了解生病了應(yīng)該怎么辦。教師："苗苗生病了，芽芽是怎么對(duì)他說的？為什么要這樣做？"（引導(dǎo)幼兒知道生病時(shí)要好好休息，還要多喝開水，好好吃飯，才能增強(qiáng)抵抗病菌的能力。）（2）幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)一步了解預(yù)防疾病的方法。教師："怎樣做才能像芽芽一樣抵抗病菌，不生病呢？"（引導(dǎo)幼兒知道要勤漱口、洗手、按時(shí)吃飯睡覺，認(rèn)真鍛煉身體，到人多和有人生病的地方要戴口罩等。）教學(xué)反思：在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。小百科：病菌是引起人類疾病的細(xì)菌和病毒,統(tǒng)稱為病原菌或致病菌(pathogenicbacterium)。細(xì)菌在人體內(nèi)寄生，增殖并引起疾病的特性稱為細(xì)菌的致病性或病原性(pathogenicity)。致