2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班語言優(yōu)秀公開課教案《毛線變魔術(shù)》含反思

1、幼兒園中班語言優(yōu)秀公開課教案毛線變魔術(shù)含反思中班語言優(yōu)秀公開課教案毛線變魔術(shù)含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒自己嘗試甩毛線，并從不同的方位來觀察毛線圖，用完整地語言進(jìn)行表述，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察毛線扭曲的圖形，大膽想、大膽說，發(fā)展想象能力，幫助幼兒借助動(dòng)物玩具，進(jìn)行自編故事活動(dòng)，快來看看幼兒園中班語言優(yōu)秀公開課毛線變魔術(shù)含反思教案吧?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察毛線扭曲的圖形，大膽想、大膽說，發(fā)展想象能力。2、鼓勵(lì)幼兒自己嘗試甩毛線，并從不同的方位來觀察毛線圖，用完整地語言進(jìn)行表述。3、幫助幼兒借助動(dòng)物玩具，進(jìn)行自編故事活動(dòng)。4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。5、閱讀故事，能細(xì)致的觀

2、察畫面，大膽的表述對(duì)故事的理解。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、毛線自由扭曲范圖兩張，實(shí)物投影儀。2、幼兒人手兩根粗毛線。3、動(dòng)物毛絨玩具若干。4、節(jié)奏鮮明的音樂磁帶一盤、教師變魔術(shù)的音樂。（自選）【活動(dòng)過程】一、集體表演毛線舞。1、師：小朋友，你們手里拿的是什么呀？（毛線）長(zhǎng)長(zhǎng)的毛線真漂亮，我們一起來跳個(gè)毛線舞，好嗎？（好）2、播放音樂，幼兒自由跟隨老師表演毛線舞，感受毛線在空中飛舞的動(dòng)姿。3、師：毛線除了可以跳好看的舞蹈，還可以做什么呢？（織衣服、做毽子、捆東西、扎辮子）二、觀察老師表演“毛線變魔術(shù)”，能根據(jù)毛線扭曲的圖形，大膽想象“像什么”。1、師：老師還會(huì)用毛線來變魔術(shù)呢，你們想看嗎？（想）2、老師跟

3、隨音樂表演毛線變魔術(shù)：先把兩手握住毛線的兩端，進(jìn)行展示活動(dòng)；再一手握住毛線的一端，從上往下用力甩動(dòng)；最后把毛線飄落到實(shí)物投影儀上。3、師：小朋友仔細(xì)看看，你覺得毛線變成了什么？4、幼兒先與同伴進(jìn)行一下交流，然后回答：“我覺得毛線變成了×××。”鼓勵(lì)幼兒大膽想、大膽說，積極發(fā)表自己的見解。三、幼兒自己嘗試甩毛線，并說說自己的毛線變成了什么？教師參與幼兒的活動(dòng)，及時(shí)捕捉幼兒“亮麗”的思維與想象，并反饋給其他的孩子。四、學(xué)習(xí)從不同方位來觀察毛線圖，進(jìn)一步發(fā)散幼兒的想象。1、師：剛才小朋友變得魔術(shù)真棒！現(xiàn)在老師又有一個(gè)新的變魔術(shù)方法，請(qǐng)你們一起來認(rèn)真地看一看！2、老師跟隨

4、音樂表演毛線變魔術(shù)，方法同上。3、四個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)毛線圖，引導(dǎo)幼兒與同伴一起想、一起說。五、幼兒第二次嘗試毛線變魔術(shù)，并引導(dǎo)幼兒變化自己觀察毛線圖的方位，使想象更廣闊?？梢哉?qǐng)23位幼兒表演給大家看。六、嘗試借助動(dòng)物毛絨玩具，與毛線圖進(jìn)行配合，創(chuàng)編好聽的故事。1、師：老師的毛線圖里還藏著一個(gè)好聽的故事呢，你們來聽一聽。2、欣賞老師創(chuàng)編故事，知道動(dòng)物要和毛線圖編在一起。3、幼兒自己嘗試變魔術(shù)、選動(dòng)物玩具、創(chuàng)編故事。引導(dǎo)幼兒先想一想、說一說自己的毛線變成了什么？再進(jìn)行講故事活動(dòng)。4、請(qǐng)23位幼兒展示他們的故事。七、結(jié)束活動(dòng)：師：今天，你們這么多的小小魔術(shù)師表現(xiàn)得真不錯(cuò)。下課后，你們可以用雙面膠帶把毛線粘在白紙上，用蠟筆來添一添、畫一畫，讓毛線圖更加漂亮，好嗎？（好）教學(xué)反思：此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。小