初三語文第17講：情景寫作（通訊報(bào)道）（學(xué)生版）

1、曲訊報(bào)道追蹤訓(xùn)練:c0知識(shí)梳理)通訊報(bào)道的寫作格式和內(nèi)容要點(diǎn)闡述通訊報(bào)道是用概括性的敘述方式、簡(jiǎn)明扼要的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道國內(nèi)外具有新聞價(jià) 值的新近發(fā)生的事實(shí)的一種新聞文體。用事實(shí)說話，是它最突出的特征。通訊報(bào)道寫作通常都采用“倒金字塔”式：即不按事件發(fā)生發(fā)展的先后順序?qū)?，而是?過來，先說結(jié)果，然后再依事實(shí)重要的程度，重要的、次要的、再次要的依次寫來。這樣做 不僅突出了報(bào)道的緊迫感，也很好地突現(xiàn)了消息的重點(diǎn)。當(dāng)然，有些消息也采用了金字塔式、 懸念式、并列式等寫法，表現(xiàn)了通訊報(bào)道寫作的多樣化面目。一則通訊報(bào)道主要有標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語和背景五部分組成。寫作時(shí)只要注意明確 各組成部分的特點(diǎn)，

2、認(rèn)真構(gòu)思，就并不難寫。具體來講，要注意以下幾點(diǎn)：（一）精心擬寫標(biāo)題通訊的標(biāo)題要直接揭示新聞事實(shí)，寫法比較固定。通訊的標(biāo)題跟一般記敘文的標(biāo)題比較 接近，它可以直接揭示新聞事實(shí)，也可以曲筆達(dá)意。在寫法上，通訊的標(biāo)題可實(shí)可虛、可直 可曲、可長可短、可莊可諧，沒有規(guī)定同，作者可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。在形式上，通 訊一般只有一個(gè)標(biāo)題，也可以用破折號(hào)引汕一個(gè)副標(biāo)題來，副標(biāo)題大多是實(shí)述的寫法，主要 是交代報(bào)道的對(duì)象和新聞的來源。1直述新聞事實(shí)。這樣的寫法不事雕琢，符合“最高的 技巧是無技巧”的說法，寫好了有“大巧者拙”的大家風(fēng)范。2.提出問題，引人思考。用 一個(gè)問題作標(biāo)題，這個(gè)問題也是時(shí)常讓讀者感到困惑的

3、社會(huì)現(xiàn)象，這就很容易引起人們的關(guān) 注和思索。3.設(shè)置懸念。在標(biāo)題中制造懸念，更能引起讀者的強(qiáng)烈關(guān)注。4 .比喻雙關(guān)。在 標(biāo)題屮適當(dāng)運(yùn)用比喻雙關(guān)等修辭手法，可以使文字更生動(dòng)優(yōu)美，形彖更鮮活動(dòng)人。5.引用 口語。直接引用新聞當(dāng)事人的口語做標(biāo)題，也是一種活潑新穎的寫法。6.相反相成。把矛 盾狀態(tài)和諧地組織在一起，叫做相反相成。標(biāo)題的相反相成，可以增加思維的廣度。（二）認(rèn)真寫好導(dǎo)語和主體導(dǎo)語是通訊報(bào)道的頭一句話或第一段話。它是通訊報(bào)道屮最有價(jià)值、最核心事實(shí)的摘要。 寫作導(dǎo)語，或者用摘要或綜合的方法，對(duì)通訊報(bào)道屮最新鮮、最主要的事實(shí)作扼要的敘述; 或者對(duì)通訊報(bào)道屮的主要事實(shí)或某一個(gè)有意義的側(cè)面，作簡(jiǎn)潔的

4、描寫;或者對(duì)所報(bào)道的事實(shí), 作簡(jiǎn)潔、精辟的評(píng)論，以揭示事物的性質(zhì)、特征或作用；或者把主要事實(shí)用提問的方式寫出 來，使報(bào)道的問題更為尖銳，以引起讀者的注意。精心寫好導(dǎo)語，是通訊寫作的重心。主體是通訊報(bào)道的主要部分。它緊承導(dǎo)語，扣住中心，用足夠的、典型的、有說服力的 事實(shí)對(duì)導(dǎo)語展開敘述，以揭示通訊報(bào)道的主題。主體安排材料的方法有好幾種，最常用的是時(shí)序結(jié)構(gòu)，即按時(shí)間順序，或由遠(yuǎn)而近，或 由近及遠(yuǎn)，逐步寫來。動(dòng)態(tài)消息、社會(huì)新聞多采用此法。主體部分的寫作應(yīng)注意做到層次分明，內(nèi)容充實(shí)，語言凝練，即要條理清晰地把事實(shí)說 清楚，要言之有物，努力避免主體里的語言和導(dǎo)語的文字重復(fù)，導(dǎo)語中說過的話，主體部分 不要再

5、說。過于籠統(tǒng)的句子，如“大家紛紛響應(yīng)”“認(rèn)識(shí)普遍提高”“個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后”等, 隨處都可套用，最好避免使用。（三）注意背景材料的穿插背景是指通訊報(bào)道所報(bào)道事實(shí)的歷史情況和環(huán)境條件。背景材料是許多消息不可缺少的 內(nèi)容要素之一。通訊報(bào)道使用的背景材料一-般有三類：對(duì)比性的、說明性的、注釋性的。交 代背景耍扣緊主題，不能節(jié)外生枝，喧賓奪主；可以集中敘述，也可以適當(dāng)分散。背景材料 沒有固定的位置，一般放在主體屮，也可放在導(dǎo)語和結(jié)尾部分。（四）重視通訊報(bào)道的結(jié)尾通訊報(bào)道的結(jié)語一般是最后一句話或者一段話。有的消息已經(jīng)把事實(shí)說清楚了，就不需 要結(jié)尾。常見的結(jié)語方式有：對(duì)全文內(nèi)容作概括性小結(jié)；用帶有啟發(fā)、激勵(lì)性的

6、語言作結(jié)朿; 對(duì)新聞事件的發(fā)展趨勢(shì)作出預(yù)測(cè)，引起人們的關(guān)注；根據(jù)所報(bào)道的事實(shí)，提出值得深思的問 題，讓讀者深入思考。寫不寫結(jié)語，根據(jù)需要而定，不要強(qiáng)安“尾巴”。教學(xué)重灘點(diǎn)）1、通訊報(bào)道的寫作格式2、通訊報(bào)道主體的寫作趣味引入）從前有個(gè)老進(jìn)士，他的兒子也中了進(jìn)士，于是他好得意，準(zhǔn)備第二天大宴賓客，進(jìn)行慶 祝，并親自撰寫了一副對(duì)聯(lián)，貼于大門外。上聯(lián)是“父進(jìn)士，子進(jìn)士，父子進(jìn)士”，下聯(lián)為“婆夫人，媳夫人，婆媳夫人”。由于這老進(jìn)士平時(shí)為富不仁,仗著自家有財(cái)有勢(shì)，經(jīng)常欺 男霸女、魚肉鄉(xiāng)里,百姓對(duì)他無不恨之入骨。其屮有個(gè)秀才見了這副對(duì)聯(lián)頓時(shí)計(jì)上心來，決 定要捉弄一下老進(jìn)士以解心中惡氣。于是，他趁黑夜把這副

7、對(duì)聯(lián)的“士”字下面一橫加長, 把“夫”家添了一撇，“人”字加了兩橫。第二天，老進(jìn)士請(qǐng)來的賓客都來了，大家一見這副對(duì)聯(lián)，都交頭接耳,偷偷暗笑。老進(jìn) 士聞?dòng)嵆鰜硪豢?，只見?duì)聯(lián)變成了 “父進(jìn)土，子進(jìn)土，父子進(jìn)土；婆失夫，媳失夫，婆媳失 夫。那老進(jìn)士在眾人面前出了丑，不由得大叫一聲，昏了過去，百姓們則拍手稱快。特色講解）例1:（2014北京朝陽一模）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）新學(xué)期開始，朝陽中學(xué)舉行了降重的開學(xué)典禮。作為校報(bào)的通訊員，請(qǐng)你寫一則消息, 報(bào)道此次開學(xué)典禮的情況。（自擬標(biāo)題，內(nèi)容符合要求，語言通順，不超過200字） 例2：（2014北京西城一模）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）4月1

8、4日（周一）下午，平安中學(xué)各班組織了以“校園安全”為主題的班會(huì)活動(dòng)，作 為初三（1）班的校報(bào)通訊員，請(qǐng)你給校報(bào)寫一則消息，報(bào)道你們班此次班會(huì)活動(dòng)的情況。（白擬標(biāo)題，內(nèi)容符合要求，語言通順，不超200字）（2014北京房山一模）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）2014年3月14日下午2時(shí)，曙光中學(xué)九年級(jí)全體師生召開“中考百日誓師大會(huì)”。作為校 報(bào)通訊員，請(qǐng)你寫一則通訊，報(bào)道這次大會(huì)的情況.（標(biāo)題自擬，內(nèi)容符合要求，語言通順, 不超過200字）b（2014北京海淀一模）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）某校初三進(jìn)行了體育模擬測(cè)試活動(dòng)。請(qǐng)自擬標(biāo)題，寫一則通訊報(bào)道，報(bào)道此次活動(dòng)的情 況。以“厚德中學(xué)”代

9、替學(xué)校的名稱，不超過200字。c（2014北京海淀一模）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）某校近期舉辦了某項(xiàng)大型活動(dòng)（運(yùn)動(dòng)會(huì)除外）。請(qǐng)自擬標(biāo)題，寫一則通訊報(bào)道，報(bào)道此 次活動(dòng)的情況。以“厚德中學(xué)”代替學(xué)校的名稱，不超過200字。當(dāng)堂檢測(cè)）練習(xí)1:（2014北京朝陽二模）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）從5月5日開始，2014年中考體育學(xué)科開始現(xiàn)場(chǎng)考試。作為自強(qiáng)中學(xué)學(xué)生會(huì)的宣傳委員， 請(qǐng)你寫一則通訊，報(bào)道此次本校學(xué)生參加體育測(cè)試的情況。（標(biāo)題自擬，內(nèi)容符合要求，語 言通順，不超過200字）練習(xí)2:（2014北京東城二模）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）藍(lán)天中學(xué)9月10日組織同學(xué)們開展了慶祝教師節(jié)活

10、動(dòng)。作為校報(bào)通訊員，請(qǐng)你寫一則通訊, 報(bào)道此次慶祝活動(dòng)的情況。（標(biāo)題自擬，內(nèi)容符合要求，語言通順，不超過200字）當(dāng)壹忌結(jié)）家庭作業(yè)）1. （2014北京昌平二模）根據(jù)情境，按要求寫作（共10分）陽光中學(xué)的李笑笑，是一名來自農(nóng)村的普通學(xué)生，家境貧寒但樂觀堅(jiān)強(qiáng)。正當(dāng)她對(duì)自己 的未來充滿理想的時(shí)候，卻被診斷為雙側(cè)股骨壞死。高昂的醫(yī)藥費(fèi)讓這個(gè)本就貧困的家庭雪 上加霜。目前李笑笑的父母為了賺錢還債只得外出打工，而李笑笑也因行動(dòng)不便只能休學(xué), 獨(dú)自一人在家，生活受到影響，功課也落下很多。陽光中學(xué)學(xué)生會(huì)的同學(xué)們得知了這一情況 后，于5月20 0-6月2日組織了一系列的“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。作為校報(bào)通訊員，請(qǐng)你寫一 則消息，報(bào)道“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)的情況。（自擬標(biāo)題，內(nèi)容符合要求，語言通順，不超過200 字）2. （2014北京豐臺(tái)二模）根據(jù)情境，按要求寫作（共10分）育人中學(xué)“初三學(xué)生填報(bào)志愿家長會(huì)”于5月16日召開，作為校報(bào)通訊員，請(qǐng)你寫一 則