蘇州市湘城中學公開課教案

1、.蘇州市湘城中學公開課教案課題：囚綠記上課時間：2005年11月16日上課班級：初 三4班授課教師：趙洋教學目標：1感受作者對綠的深深熱愛，理解文中所寄托的思想感情。2學習本文借物抒情的寫作方法。3學習從品味關鍵句入手把握文章主旨的方法。教學重點：教學目標1、3教學難點：讓學生在閱讀中明確“綠”的象征意義。教學方法：從圈劃、品味凝聚著作者情感體驗和理性思考的語句，含有言外之意的語句入手，把握文章的主旨，培養(yǎng)探究能力。教學過程：一、導入新課1 、導入： 巴金回憶一位作家時說，他有“優(yōu)美的性格和黃金的心”，同他談話，“仿佛聽完一曲貝多芬的交響樂，因為，我是和一個崇高的靈魂接觸了”。他，就是我們今天

2、要學習的囚綠記的作者陸蠡。關于陸蠡的資料，課前已經(jīng)請同學們搜集整理，下面就先請同學們把手頭搜集到的資料作一交流，注意回答要精要，別人說過的內(nèi)容不要重復。2、學生根據(jù)自己搜集的資料談作家作品。 老師總結:3、陸蠡是一位真誠勇敢的作家，也是一位文如其人的作家?，F(xiàn)在讓我們一起研讀陸蠡的散文代表作囚綠記，去接觸他那崇高的靈魂。二、過程1、 請同學們用“吟哦諷誦”的方法朗讀課文，邊讀邊思考邊圈劃批注。（大屏幕顯示思考題）（1） 時代背景（2） “綠”在文中指什么?學生回答:抗日戰(zhàn)爭時期繼問: 哪個同學能說說中國的這段歷史呢？ 老師總結2.再次閱讀課文,回答問題: (貝多芬音樂<月光曲>)(1

3、) 作者和常青藤之間到底發(fā)生了什么?(2) 在此過程中“我”的心情又發(fā)生了哪些變化呢學生討論回答教師總結:板書展示: 擇 綠 喜悅 愛 綠 留戀 囚 綠 愛憐 釋 綠 祝福 思 綠 懷念3.第三次閱讀課文,完成練習 抗 日 戰(zhàn) 爭 爆 發(fā) 前 夕，有 抱 負的青 年 作 家 陸 蠡的內(nèi) 心是 壓 抑 而痛 苦 的，情 感 是 復 雜 的。文 章 的 字 里 行 間 流 露 著 他 的 種 情 感。請同 學們細 讀 課文，走 進 他的 心 靈 世 界，抓 住有 關語 句 來 剖 析 他的 情 感。 學生討論,回答(1) 綠 色 是 多 寶 貴 ?。?它 是 生 命，它 是 希 望，它 是 慰 安

4、，它 是 快樂。我 懷 念 著 的 綠 把 我 的 心等 焦 了。我 歡 喜 看 水 白，我 歡喜 看 草 綠。我 疲 累 于 灰 暗 的都 市 的 天 空，和 黃 漠 的 平 原，我 懷 念 著 綠 色，如 同 涸 轍 的魚 盼 等 著 雨 水！我 急 不 暇 擇的 心 情 即 使 一 枝 之 綠 也 視 同 至 寶。 解決: 直 接 傾 訴 對 綠 的 熱 愛 和 渴 盼,表現(xiàn) 出 者 對 時 北 方 都 市沉 悶 境 的 厭 倦 和 不 滿, 既 指 自然 環(huán) 境,也 可 以 指 當 時 的 社 會(2) 我 拿 綠 色 來 裝 我 這 間簡 陋 的 房 間, 裝 飾 我 過 于抑郁 的

5、 心 情。我 要 借 綠 來比 蔥 蘢 的 愛 和 幸 福,我 要 借 綠 色 來 比 喻 猗 郁的 年 華。我 囚 住 這 綠 色 如同 幽 囚一只小 鳥, 要 它 為 我作 無 聲的 歌 唱。解決: 一 方 面 表 達 作 者 喜 愛 綠 色 就象喜 愛生 命,綠 色 在 作 者 心 中 就是生 命 中 一 切 美 好 事 物 的 象 征;同時 也 為 自 己“ 囚 綠” 交 代 原 因(3)植 物 是 多 么 固 執(zhí) 啊!它 不 了 解我 對 它 的 愛 撫 我 對 它 的 善 意。我 為 了 這 永 遠 向 著 陽 光 生 長的 植 物 不 快，因 為 它 損 害 了 我的 自 尊 心

6、。解決: 責 怪 常 春 藤，表 達 對 綠 的 自 省 的 心 理 活 動，對 綠 的 認 識 逐 漸 起 了變 化，但 仍 然 不 肯 徹 底 改 變 自 己 的 決 定，很 能 反 映 作 者 對 綠 愛得 “執(zhí)著”。(4) 離 開 北 平 一 年 了。我 懷 念 我的 圓 窗 和 綠 友。有 一 天，得 重和 它 們 見 面 的 時 候，會 和 我 面 生 么?解決: 兩 者 的 關 系 變 了，由 主 宰 者 和 被 支 配 者 的 關 系，化 為 朋 友關 系。同 時 也隱 含 了 作 者 對 淪 陷 于 敵 人手 中 的 土 地 和 人 民 的 深 情 懷 念。4.議一議 你是如何看待作者“囚綠”這件事的? 學生討論.老師總結5.小結: 今天我們從一株“固執(zhí)”的常春藤身上窺見他渴望光明、自由，呼喚永不屈服于黑暗的“崇高的靈魂”。他確實有一顆“黃金的心”。在那抗日救國的年代，囚綠記確有照亮民族心靈的作用。三.練習: a.陸蠡作為犯人被提審，日本人問他：“你愛不愛國？”他大聲回答：“愛國！”又問：“日本人能不能征服中國？”答曰：“絕對不能征服！”接下來自然就是酷刑了，不久便吐血而死。假設陸蠡臨死時，眼前又閃現(xiàn)出那一抹遠在舊都的綠色，他會想些什么呢？請寫一段心理描寫，200字左右。 b. 學以致用試 著 借 鑒 本 文 的 寫 法，調(diào) 動 你 的 情 感 和