從期刊論文審定學(xué)術(shù)論文的寫作

1、從期刊論文審定看學(xué)術(shù)論文的寫作從期刊論文審定看學(xué)術(shù)論文的寫作 中國電化教育雜志社曾祥翊曾祥翊 主編主編我個人以為，碩士研究生當前的要做的是“博”。要做真學(xué)問首先要成就博學(xué)通才。 漢朝大學(xué)者王允“人含百家之言，尤海懷百川之流也” “涉淺水者見蝦，其頗深者察魚鱉，其尤深者觀蛟龍?！?絕大多數(shù)研究生將來是要作學(xué)術(shù)界的人，那么從自身利益出發(fā)，一定要愛惜自己的羽毛，因為一旦有了抄襲丑聞就會身敗名裂，甚至斷送職業(yè)生涯 中國教育技術(shù)協(xié)會期刊專業(yè)委員會 在2008年10月發(fā)布了關(guān)于“一稿多投”的公告 導(dǎo)師掛名是“學(xué)術(shù)奴隸制”的體現(xiàn)，對于文章的發(fā)表會適得其反學(xué)術(shù)論文存在的普遍問題引言

2、籠統(tǒng)不介紹同行工作、不介紹已有成果參考文獻太少缺乏研究過程缺乏原創(chuàng) 提高學(xué)術(shù)論文質(zhì)量，要從三個方面下功夫 文字質(zhì)量文字質(zhì)量語言通順語言通順 、條理清楚、條理清楚 、沒有語病和錯別字、沒有語病和錯別字 結(jié)構(gòu)質(zhì)量結(jié)構(gòu)質(zhì)量論文的結(jié)構(gòu)和表述方式要符合學(xué)術(shù)規(guī)范論文的結(jié)構(gòu)和表述方式要符合學(xué)術(shù)規(guī)范 # 學(xué)術(shù)質(zhì)量學(xué)術(shù)質(zhì)量前沿性、真實性和原創(chuàng)性前沿性、真實性和原創(chuàng)性 提高學(xué)術(shù)論文質(zhì)量，要遵守學(xué)術(shù)規(guī)范 結(jié)構(gòu)質(zhì)量標題：不超過標題：不超過2020個漢字，可加副標題。簡明、具體、確切個漢字，可加副標題。簡明、具體、確切摘要：摘要：300300字左右，目的、方法、結(jié)果、結(jié)論字左右，目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4 4大要素大要素

3、 關(guān)鍵詞、中圖分類號、文獻標識碼關(guān)鍵詞、中圖分類號、文獻標識碼 引言或前言引言或前言 正文：闡述、議論作者的研究成果或觀點、見解、主張正文：闡述、議論作者的研究成果或觀點、見解、主張結(jié)束語結(jié)束語參考文獻（文中引）參考文獻（文中引） 教育技術(shù)研究的主線 1、關(guān)注理論探索類的研究 主線一：理論基礎(chǔ)研究理論基礎(chǔ)研究。從學(xué)習(xí)理論、心理學(xué)理論、教學(xué)理論到學(xué)習(xí)科學(xué)（學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué) ：國際上近幾年發(fā)展起來的關(guān)于學(xué)與教國際上近幾年發(fā)展起來的關(guān)于學(xué)與教的交叉學(xué)科。與之相關(guān)的關(guān)鍵詞的交叉學(xué)科。與之相關(guān)的關(guān)鍵詞設(shè)計研究、微型學(xué)習(xí)、深度學(xué)設(shè)計研究、微型學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)習(xí) ） 主線二：基本理論研究。基本理論研究。教育技

4、術(shù)學(xué)研究方法的進展和教育技術(shù)學(xué)研究方法論體系的構(gòu)建；對教育技術(shù)本質(zhì)的認識；教學(xué)設(shè)計理論的最新發(fā)展和最新研究等方面 主線三：教育技術(shù)學(xué)科建設(shè)研究教育技術(shù)學(xué)科建設(shè)研究。反映學(xué)科自身發(fā)展的需要和社會發(fā)展的需要，但有關(guān)研究教分散，成果較少 教育技術(shù)研究的主線 2、關(guān)注關(guān)注反映和指導(dǎo)教育信息化實踐的理論與方法 關(guān)注的領(lǐng)域與范圍不斷擴大、延伸：企業(yè)數(shù)字化學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)、 教育虛擬社區(qū)、教師專業(yè)發(fā)展、農(nóng)遠工程、遠程職業(yè)教育 主線一：基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展趨勢和區(qū)域教育信息化整體推進的機制、方法與經(jīng)驗 主線二：新媒體、新技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究 主線三：教育信息化的熱點問題和重點問題（如，研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)與

5、課程整合、教育資源建設(shè)、農(nóng)村中小學(xué)遠程教育工程、網(wǎng)絡(luò)教研、游戲化學(xué)習(xí)資源） 教育技術(shù)研究的主線 3、媒體技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用研究 追蹤最新技術(shù)的開發(fā)、應(yīng)用及推廣。重點關(guān)注：下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及其應(yīng)用，web2.0的深入研究與應(yīng)用；網(wǎng)格技術(shù)與云計算；移動學(xué)習(xí)、數(shù)字化學(xué)習(xí)的開展；有創(chuàng)新性的產(chǎn)品（軟件與硬件）的推廣與應(yīng)用；人工智能、虛擬環(huán)境和技術(shù)理論方面的內(nèi)容；數(shù)字化校園網(wǎng)建設(shè)、應(yīng)用中的技術(shù)問題中國電化教育雜志努力目標1作為rccse中國權(quán)威學(xué)術(shù)期刊，創(chuàng)建“百花齊放、百家爭鳴”的學(xué)術(shù)氛圍 2.作為中國教育類核心期刊，選題上要非常關(guān)注現(xiàn)代教育技術(shù)的新思想、新體制、新方法的宣傳報道，以引領(lǐng)我國教育技術(shù)理論與實踐研究 3.作為教育技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，能代表教育技術(shù)學(xué)科的學(xué)術(shù)水平和發(fā)展動向，及時報道重大科研成果，反映教育技術(shù)理論解決我國當前教育改革與發(fā)展的重大問題，能反映該學(xué)科與事業(yè)的研究前沿和研究熱點4.作為中央電教館主辦綜合性期刊，要關(guān)