22《愛蓮說》教案

1、22.愛蓮說 周敦頤教學目標知識方面   1、了解“說”的特點；           2. 繼續(xù)掌握文言詞匯，背誦并默寫全文；           3. 學習以蓮喻人的寫法。情感態(tài)度方面： 從個人情趣、愛好和風格，展開想象，感悟做人的道理，學習蓮花 潔身自好的高貴品質(zhì)。能力方面：學習本文托物言志的寫法。重點目標：誦讀全文，掌握重要實詞。難點目標：以花喻人的含義。教學過程分為:誦

2、讀悟讀拓展。課時安排 一課時教學過程一、 導語設計    大自然為我們創(chuàng)設了一個美好的生活空間，它用用萬紫千紅的花來為我們渲染了一個清新的綠色世界。正因為有花，這個世界才變得更加豐富多彩。所以，人們都非常愛花，并寫出了許多膾炙人口的詩句?？梢哉f，描寫花的詩句比比皆是。但是，有一位古人，他卻百花不愛，偏偏對蓮花情有獨鐘，并為它寫下了一篇傳世佳作。這就是我們今天要學習的愛蓮說（板書課題：愛蓮說）二、 整體把握，感知語言1. 教師范讀，同時要求學生給生字注音，并標出難句。2. 讓學生自由朗讀課文，初步理解課文大意。3. 任抽兩名學生朗讀課文，其余學生注意糾正錯誤的字音、

3、語氣、語調(diào)、節(jié)奏等。4. 全班齊讀課文，并結(jié)合注解，疏通文意（字面意思）。三、 品味語言，領悟語感（一）1、作者如此愛蓮，那么，蓮花的可愛之處表現(xiàn)在哪里呢？明確 從生長環(huán)境方面，寫出了蓮“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的高潔、質(zhì)樸；從體態(tài)香氣方面寫出了蓮“中通外直，不蔓不枝”的正直，“香遠益清”的芳香；從風度方面寫出了蓮“亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”的清高。2、作者如此深情地為蓮花高唱贊歌，文章是不是僅僅寫蓮花呢？明確 作者借蓮花來寫人。作者借蓮花來寫人，而又直接在文中點出來，那這種寫法叫什么？（明確：托物喻人）教師要求學生用“一句比喻君子的”句式具體說說借物喻人的用法。參考： “出淤泥而不染

4、”一句比喻君子在惡劣的環(huán)境中不為世俗所污；“濯清漣而不妖”一句比喻君子在優(yōu)越的環(huán)境中不媚于世；“中通外直”一句比喻君子內(nèi)心通達，行為正直；“不蔓不枝”一句比喻君子性格正直，純正無邪；“香遠益清”比喻君子美德布于四方，聲名遠揚；“亭亭凈植”一句比喻君子卓然挺立，堅守節(jié)操；“可遠觀而不可褻玩”一句比喻君子端莊嚴肅，被人敬仰。教師小結(jié)。（二）說對比烘托手法。1、 教師提示：文章的題目是“愛蓮說”，作者以蓮花為歌頌對象，卻幾次提到了菊花、牡丹，作者的用意是什么？2、 學生讀課文中有關菊花、牡丹的句子后說用意：開頭以陶淵明愛菊，世人愛牡丹引出“予獨愛蓮”的主旨。作者以菊的隱逸，牡丹的富貴襯托蓮的高潔。結(jié)

5、尾由三種花寫到三種人：愛菊者少，愛蓮者更少，而愛牡丹者很多。以此感嘆社會上真隱士少，有道德的人更少，而愛富貴的人很多。3、 教師小結(jié)：文章通篇以菊花為旁襯，以牡丹為反襯，突出蓮花傲然不俗，超脫卓群的品性，表現(xiàn)了作者守身如玉的生活態(tài)度。4 為什么作者在第一段連用兩個“獨”字？ 提示 第一、說明周敦頤和陶淵明一樣，決不隨波逐流的態(tài)度；第二、作者贊同陶淵明倚世獨立、決不隨波逐流的態(tài)度，但不贊同陶淵明的隱居、逃避現(xiàn)實。連用兩個“獨”字，非常鮮明地闡述了自己還有不同于陶淵明的生活態(tài)度。5課文第一段和第二段前半部分均按“菊牡丹蓮”的順序?qū)懙?，為什么文末卻按“菊蓮牡丹”的順序呢？提示 前半部分按“菊牡丹蓮”

6、的順序，是為了突出作者對蓮的喜愛；后文按“菊蓮牡丹”的順序?qū)?，是從褒貶的角度，說明凡是超凡脫俗的事物，欣賞的人就少，而趨勢媚俗的事物，欣賞的人就多。把正面放在前寫，最后用反面的反襯一下，更有獨到之處；三句分別用陳述句、疑問句和感嘆句表述，特別是最后寫牡丹時用了感嘆號，更表達了作者復雜的思想感情。四、 實踐語言，習得語感1. 讀了愛蓮說，我們仿照作者用蓮花來寄托自己感情的托物言志的方法，用“我特喜歡”句式說一段話，所借之物不拘泥于花草樹木。但要注意兩點：第一，要注意內(nèi)在聯(lián)系；第二，要有新意。五、 背誦積累，積淀語感   指導學生有感情地背誦課文。六、 反饋檢測:1、填空。 本

7、文用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是，_而最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句是_。本文中作者拿和與蓮對比，前者是，后者是，作用是突出。七、布置作業(yè)。1、請用托物言志的方法寫一種你喜歡的花草樹木或其它物件。2、背誦并默寫課文。    3、搜集有關“蓮花”的詩句。八、 附：板書設計                        愛蓮

8、說        周敦頤生長環(huán)境-濯清漣而不妖       純真自然，不媚于世體態(tài)    -中通外直           內(nèi)心通達，行為正直香氣      不蔓不枝           不攀

9、附權貴          香遠益清           美名遠揚          亭亭凈植           高潔獨立風度      可遠觀而不可褻玩   自尊自愛，令人敬佩托物