2和5倍數(shù)的特征練習2

1、麟游縣丈八小學五年級數(shù)學導學案科 目數(shù)學課 題2和5的倍數(shù)課 型拓展訓練設(shè) 計甄越艷審 核復備編 號班 級五一班組 名姓 名使用時間學習目標通過綜合練習，使學生熟練掌握2、5、3的倍數(shù)的特征，并能正確判斷所給的數(shù)是否是2、5、3的倍數(shù)，提高綜合應用的能力學習重、難點通過練習，進一步掌握2、5、3的倍數(shù)的求法。我的學習內(nèi)容溫馨提示課前【激趣引入，明確目標】 請同學們認真閱讀學習目標，按照學法指導要求，認真完成你的學習任務，并將你的問題及時向同學或老師請教，創(chuàng)設(shè)情境導入新課，引導學生重溫學習目標?！咀灾鲗W習 發(fā)現(xiàn)規(guī)律】思考下面的問題：2的倍數(shù)有什么特征？5的倍數(shù)有什么特征？ 既是2的倍數(shù)又是5的倍

2、數(shù)有什么特征？根據(jù)學法指導，自主完成學習內(nèi)容，記錄自學中不能解決的問題，等待課內(nèi)合作探究。課【小組合作 解決疑難】合作要求： 1、小組長帶領(lǐng)小組成員，展示每個組員的自學成果 2、組內(nèi)成員通過合作交流，互相幫助解決問題。 3、對小組內(nèi)出現(xiàn)的不能解決的問題，組長用紅筆標出。任務一：在下列各數(shù)中，哪些是2的倍數(shù)，那些是5的倍數(shù)，那些既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)？15，20，24，28，30，35，38，40，46，58，60.2的倍數(shù)有：5的倍數(shù)有：既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)：任務二：寫出100以內(nèi)既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)深入組內(nèi)，了解學生傾聽、補充、質(zhì)疑情況，巡視指導點撥?！景嗉壵故?突破難點】分小組匯

3、報學習成果，其他小組有不同看法積極發(fā)表。組織學生認真傾聽，解答難道問題。【質(zhì)疑對抗 知識遷移】通過匯報交流，同學們還有什么問題嗎？互動解疑中【達標檢測 反饋評價】一、判斷：1凡是偶數(shù)都是2的倍數(shù)2沒有因數(shù)二的自然數(shù)一定是奇數(shù)3自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)4個位是0的自然數(shù)一定既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)5、個位是1、3、5、7、9的數(shù)都是奇數(shù)二、在15、26、32、15、51、24、47、30中：（1）能被2整除的有（）；（2）能被5整除的有（）；（3）能同時被2、5整除的有（）；三、在98、85、45、1、43、732、57、21、177、810、4335、453這些數(shù)中。（ ）是奇數(shù)；（ ）是偶數(shù)（ ）是2的倍數(shù)；（ ）5的倍數(shù)；（ ）既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)；四、在自然數(shù)中，（ ）的數(shù)叫做偶數(shù)，（ ）的數(shù)叫奇數(shù)；最小的偶數(shù)是（ ），最小的奇數(shù)是（ ）。奇數(shù)+1=（ ） 偶數(shù)+1=（ ）奇數(shù)+奇數(shù)=（ ） 偶數(shù)+偶數(shù)=獨立完成后在班級交流，組長評價反饋。課后【總結(jié)反思 整理學案】這節(jié)課我學會了（ ），我在