小公民道德建設(shè)活動(dòng)方案

1、小公民道德建設(shè)活動(dòng)方案產(chǎn)生背景：蘇州市副市長(zhǎng)朱永新教授說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神世界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為了激勵(lì)兒童更積極有效地、更自覺(jué)地投身于經(jīng)常性的道德實(shí)踐活動(dòng)，為了把學(xué)生每天都進(jìn)行的讀書(shū)活動(dòng)與小公民道德建設(shè)活動(dòng)能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，今年初，我校大隊(duì)部與校小書(shū)蟲(chóng)俱樂(lè)部（全校性的閱讀組織）“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”，開(kāi)展了“誦經(jīng)典的書(shū)，做有根基的人”的活動(dòng)。這一活動(dòng)，不僅教給學(xué)生閱讀的方法和技巧，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化閱讀，使學(xué)生在書(shū)香中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，而且與德育、心育、公民道德建設(shè)有機(jī)地結(jié)合在一起，從而使課外閱讀的內(nèi)涵變得更為深厚。主要做法：1、活動(dòng)內(nèi)容

2、：鑒于揚(yáng)州圖書(shū)市場(chǎng)上兒童文學(xué)作品和兒童讀物的良莠不齊，我們把落腳點(diǎn)聚焦在為孩子們選擇一些精致的文化“點(diǎn)心”上。為了能讓精致的文化“點(diǎn)心”進(jìn)入孩子們的精神世界，我們將許多知識(shí)性、趣味性、可讀性、拓展性讀物作為自助“點(diǎn)心”推介給孩子們。我們以兒童文學(xué)作品、名著、人物傳記等為核心，兼選了自然科學(xué)、人文科學(xué)方面的其他優(yōu)秀讀物，并且有一定比例的經(jīng)典之作。在選書(shū)的過(guò)程中，我們特地聘請(qǐng)了有相當(dāng)閱讀經(jīng)驗(yàn)的研究?jī)和膶W(xué)的專(zhuān)家為我們推薦書(shū)目并趕赴杭州書(shū)市，為孩子們量身定“購(gòu)”。價(jià)值5 萬(wàn)多元的萬(wàn)余冊(cè)圖書(shū)進(jìn)入校園，孩子們可以在學(xué)校的閱覽室看到世界上各國(guó)的知名兒童作家的作品。閱覽室向他們打開(kāi)了一扇窺視世界之窗。在讀書(shū)

3、指導(dǎo)上我們也做了分層考慮。我們把購(gòu)進(jìn)的圖書(shū)按低、中、高年級(jí)進(jìn)行橫向分層，即分為不同年級(jí)段可讀圖書(shū)。同時(shí)還根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)作了縱向分層，即把學(xué)生應(yīng)該讀的書(shū)目作為核心層讀物，可以讀、拓展讀的書(shū)目作為緊密層讀物，不同類(lèi)型的讀物為不同層次的孩子提供了不同營(yíng)養(yǎng)的文化“點(diǎn)心”。 2 、活動(dòng)形式：依據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和閱讀能力按各年級(jí)段分設(shè)了不同閱讀主題：低年級(jí)主要是采用親子共讀的形式，讓家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū)，營(yíng)造起了良好家庭讀書(shū)氛圍，將“孩子最早的老師”也動(dòng)員起來(lái)，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)書(shū)的世界；中年級(jí)以“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”為載體，以“向您推薦一本書(shū)”的形式引導(dǎo)孩子讀自己喜愛(ài)的書(shū)，給學(xué)生準(zhǔn)備了“緣文會(huì)友”的舞臺(tái)，學(xué)

4、生的閱讀不僅僅是個(gè)性化的，更重要的是合作性閱讀；高年級(jí)以“文學(xué)與人生”為主題，以著名作家為專(zhuān)題，讓學(xué)生在書(shū)海中領(lǐng)悟做人的真諦。在全體教師的共同努力下，學(xué)校創(chuàng)造出了“聽(tīng)讀”、“伴讀”、“自讀”的“三級(jí)閱讀模式”，即一年級(jí)學(xué)生一般采用教師讀學(xué)生聽(tīng)的方式進(jìn)行，二年級(jí)學(xué)生在教師和家長(zhǎng)的共同指導(dǎo)下閱讀，到了三年級(jí)學(xué)生開(kāi)始獨(dú)立地進(jìn)行閱讀。也就是從三年級(jí)起，學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)讀書(shū)筆記。我校的老師還為學(xué)生精心組織了讀書(shū)體會(huì)交流的重要場(chǎng)所書(shū)友會(huì)。在書(shū)友會(huì)上，指導(dǎo)教師不以自己的講解為標(biāo)本，鼓勵(lì)學(xué)生的自我閱讀創(chuàng)造，暢快地表達(dá)自己的獨(dú)特閱讀感受。正是這種敢于讓“不同”共存的閱讀實(shí)踐，才讓孩子們實(shí)現(xiàn)了真正的表達(dá)，從而更讓他們的

5、思想火花不斷閃現(xiàn)?；境尚В簩W(xué)生從活動(dòng)中受益匪淺，很多學(xué)生形成了良好的閱讀興趣和習(xí)慣并逐漸潛移默化地受到了道德品質(zhì)、心理素質(zhì)等教育。在學(xué)校，隨時(shí)可以看見(jiàn)學(xué)生讀書(shū)的身影，隨處可以看見(jiàn)一份份精致的讀書(shū)小報(bào)、剪報(bào)、讀書(shū)筆記；經(jīng)常可以聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生的辯論聲、朗誦聲。一個(gè)“誦經(jīng)典的書(shū)，做有根基的人”的氛圍已在維揚(yáng)實(shí)小形成。推廣普及：xx年末, 學(xué)校舉辦了“閱讀與生活”課外閱讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì), 來(lái)自各地的專(zhuān)家、老師們觀看了讀書(shū)匯報(bào)課，欣賞了各年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)成果，目睹了各班的讀書(shū)活動(dòng)課大家無(wú)不贊不絕口。現(xiàn)在，我校每年都將舉行一場(chǎng)盛大而又隆重的閱讀節(jié)活動(dòng)。在開(kāi)幕式上，來(lái)自各年級(jí)的小書(shū)蟲(chóng)金獎(jiǎng)獲得者身穿博士袍、頭戴博士帽，侃侃

6、而談他們的讀書(shū)心得。閱讀節(jié)為期一個(gè)月，閱讀內(nèi)容和匯報(bào)主題依據(jù)年級(jí)分為：我是小詩(shī)人、成語(yǔ)故事知多少、我是揚(yáng)州小導(dǎo)游、向您推薦一本書(shū)書(shū)友隊(duì)海報(bào)展示、名著追蹤、我是揚(yáng)州人等，給每一個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備了展示自我的平臺(tái)。社會(huì)反響：維揚(yáng)實(shí)小的閱讀與道德實(shí)踐活動(dòng)也引來(lái)了眾多專(zhuān)家、學(xué)者的關(guān)注。顧黃初親自為校小書(shū)蟲(chóng)報(bào)題寫(xiě)報(bào)名，( 在這里，不得不提一提我校的小書(shū)蟲(chóng)報(bào)，這是我校為孩子們創(chuàng)設(shè)的一塊讀書(shū)陣地。小書(shū)蟲(chóng)報(bào)完全是由學(xué)生自己策劃、采寫(xiě)、編輯。每月一期，欄目五彩繽紛，有“向您推薦一本好書(shū)”、“親子共讀”、“導(dǎo)航臺(tái)”、“小小書(shū)蟲(chóng)”、“大書(shū)蟲(chóng)熱線”等等); 江蘇省教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)周德藩也多次對(duì)維揚(yáng)實(shí)小的閱讀實(shí)驗(yàn)公開(kāi)推許；省小語(yǔ)

7、學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳樹(shù)民對(duì)我校的實(shí)踐肯定有加。該項(xiàng)閱讀與道德實(shí)踐活動(dòng)同樣贏得了眾多媒體的關(guān)注。大風(fēng)車(chē)、東方兒童、中國(guó)少年報(bào)、英才教育都將采訪的觸角伸到這里，將維揚(yáng)實(shí)小“小書(shū)蟲(chóng)”的故事傳遍全國(guó)。揚(yáng)州市維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)卞國(guó)湘xx年 10月2010 年公民道德建設(shè)宣傳月活動(dòng)計(jì)劃根據(jù)克州文明辦關(guān)于開(kāi)展“公民道德建設(shè)宣傳月”活動(dòng)的通知精神，結(jié)合本校的工作實(shí)際，我校擬開(kāi)展了一系列活動(dòng)。一、組織全體教師學(xué)習(xí)通知精神，利用校園之聲通訊社、國(guó)旗下講話這兩個(gè)傳播途徑，宣傳“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”二十字基本道德規(guī)范，造足道德建設(shè)的輿論聲勢(shì)。二、各團(tuán)支部出版以“公民道德建設(shè)”為主題的版報(bào)，開(kāi)展相應(yīng)的全校

8、性美術(shù)競(jìng)賽，營(yíng)造濃厚氛圍，使學(xué)生對(duì)“公民道德”的內(nèi)涵有了更深刻的理解。三、結(jié)合 3 月 5 日，毛澤東“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞42 周年這個(gè)紀(jì)念日，學(xué)校團(tuán)委制訂出“學(xué)習(xí)雷鋒，從我做起”活動(dòng)方案，各團(tuán)支部在本方案精神的指導(dǎo)下，轟轟烈烈地開(kāi)展了活動(dòng)。他們分別從以下四個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)：1、學(xué)雷鋒，奉獻(xiàn)愛(ài)心。隊(duì)員們把自己平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零用錢(qián)拿出來(lái)，支援經(jīng)濟(jì)上有困難的同學(xué)，幫助他們交學(xué)費(fèi)，買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，購(gòu)買(mǎi)校服等。2、學(xué)雷鋒，美我校園。各團(tuán)支部開(kāi)展了“彎彎腰，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士”活動(dòng)，在植樹(shù)節(jié)期間，全體隊(duì)員行動(dòng)起來(lái)，共同建設(shè)綠色校園。3、學(xué)雷鋒，尊老敬老。結(jié)合假日活動(dòng)，分別成立“敬老行動(dòng)隊(duì)”，到村里孤寡老人家里，幫老人掃地，擦窗和老人們聊天，為老人們送去誠(chéng)摯的關(guān)懷。4、學(xué)雷鋒，愛(ài)我家園。走出校園，走上街頭，撿紙屑、雜物，打掃垃圾，為美化孝兒盡一份心，出一份力，在活動(dòng)中，涌現(xiàn)出許許多多感人的雷鋒標(biāo)兵，他們用自己的行動(dòng)號(hào)召人們爭(zhēng)當(dāng)文明人，建設(shè)文明城鎮(zhèn)。四、