2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南大班美術(shù)欣賞教案《神奇的傳話筒》含反思

1、幼兒園大班美術(shù)欣賞教案神奇的傳話筒含反思活動(dòng)目標(biāo)1.知道物體振動(dòng)后能通過線傳遞聲音，學(xué)會(huì)制作傳話筒的方法。2.能用各種線和紙杯制作傳話筒，并能對(duì)傳話筒進(jìn)行添畫裝飾。3.通過動(dòng)手制作傳話筒，感受進(jìn)行科學(xué)小創(chuàng)作的樂趣。4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。5.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象?；顒?dòng)準(zhǔn)備線、紙杯人手一份，剪刀，彩色畫筆，傳話筒1個(gè)，電話鈴聲，小兔子頭飾，門鈴聲，歌曲六一兒童節(jié)活動(dòng)過程（一）開始部分出示圖片，教師："小朋友，你們看這是什么？那你們有沒有玩過呀？是不是還可以傳送聲音？"請(qǐng)幼兒互相交流、討論。電話鈴響"咦，小朋友們有沒有聽到什么聲音呀？（這時(shí)

2、小兔子打來電話）我請(qǐng)一個(gè)小朋友去幫老師接一下電話"聽完電話請(qǐng)那位小朋友來說一說聽到了什么。門鈴響起，簽收小兔研究所寄來的快遞，并和幼兒一起看看里面是什么東西。教師："那現(xiàn)在我們來幫小兔研究所制作吧。"（二）基本部分1.教師出示傳話筒，介紹制作材料。2.講解神奇?zhèn)髟捦驳闹谱鞣椒ǎ合热蓚€(gè)紙杯，用剪刀將紙杯的底部中心戳一個(gè)洞。將線的兩端從兩個(gè)紙杯底部的小洞穿過，并且各打一個(gè)結(jié)加以固定。兩人一組，完后試著用神奇話筒對(duì)話。3交代要求，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。教師向幼兒介紹各種材料：紙杯、剪刀、線等，幼兒可以自由調(diào)配材料。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒使用剪刀戳洞注意安全，鼓勵(lì)幼兒

3、大膽地創(chuàng)造，并調(diào)適繩子的長度。4.給傳話筒制作一件漂亮的衣服（三）結(jié)束部分展示幼兒作品，請(qǐng)小兔研究所的所長進(jìn)行檢驗(yàn)評(píng)價(jià)。結(jié)束活動(dòng)，和小兔子一起慶祝六一活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起制作傳話筒，鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同粗細(xì)的繩子做傳話筒，看看效果有什么區(qū)別。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。小百科：傳聲筒亦稱"傳話筒"，是一種古老的具有實(shí)用性和娛樂性的工具，由中國人最先發(fā)明，是電話機(jī)最初的原