2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《青蛙寫(xiě)詩(shī)》含反思

1、幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案青蛙寫(xiě)詩(shī)含反思活動(dòng)目標(biāo)1、欣賞、跟讀詩(shī)歌青蛙寫(xiě)詩(shī)，鞏固欣賞、跟讀常規(guī)。2、結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，形象地認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、認(rèn)度字詞：首、詩(shī)、句號(hào)、省略。4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒聽(tīng)讀游戲識(shí)字每人一冊(cè)、錄音機(jī)、磁帶。2、大范例、相應(yīng)的大小字卡、常規(guī)字條?；顒?dòng)過(guò)程（一）開(kāi)始部分幼兒表演舞蹈小青蛙。（二）基本部分1、提問(wèn)舞蹈名稱(chēng)。2、幼兒討論：小青蛙有什么本領(lǐng)。教師小結(jié)：一只青蛙一年能消滅許多害蟲(chóng)，是莊稼的好朋友，小青蛙需要小朋友的保護(hù)。3、談話(huà)：青蛙有捉害蟲(chóng)的本領(lǐng)，還有寫(xiě)詩(shī)的本領(lǐng)哪（出示字

2、卡；青蛙寫(xiě)詩(shī)），幼兒認(rèn)讀一遍，“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)青蛙寫(xiě)的詩(shī)吧?！?、欣賞詩(shī)歌青蛙寫(xiě)詩(shī)。（1）幼兒聽(tīng)音樂(lè)傳書(shū)。（2）出示欣賞常規(guī)字條，放錄音欣賞兩遍。（3）讓幼兒說(shuō)說(shuō)：青蛙寫(xiě)的詩(shī)是怎樣的。5、跟讀詩(shī)歌青蛙寫(xiě)詩(shī)。（1）出示跟讀常規(guī)字條，放錄音跟讀兩遍。（2）教師根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容提問(wèn)：小蝌蚪說(shuō)什么？小泡跑說(shuō)什么？一串水珠說(shuō)什么？并出示相應(yīng)的“，”、“?！?、“”卡。（3）聽(tīng)音樂(lè)收書(shū)。6、逐一出示字卡，讓幼兒認(rèn)讀。7、出示大范例，讓幼兒找找新認(rèn)識(shí)的字寶寶，并數(shù)數(shù)大范例里有幾個(gè)逗號(hào)、幾個(gè)句號(hào)、幾個(gè)省略號(hào)。8、教師與幼兒共同朗讀大范例。9、游戲：大家都來(lái)跳跳。（1）聽(tīng)音樂(lè)傳字卡。（2）教師念兒歌“池塘邊，真熱鬧，

3、大家都來(lái)跳一跳，青蛙媽媽來(lái)點(diǎn)名，點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)就跳?！闭f(shuō)完兒歌，“青蛙媽媽”說(shuō)出一個(gè)字寶寶，小朋友就手拿相應(yīng)字寶寶跳跳，邊跳邊說(shuō)“我?guī)?#215;字寶寶跳一跳?！庇螒驍?shù)次。（3）聽(tīng)音樂(lè)收字卡。（三）結(jié)束部分1、教師簡(jiǎn)單小結(jié)。2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)青蛙跳出活動(dòng)室?；顒?dòng)反思青蛙寫(xiě)詩(shī)選自部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元，是一首輕快的兒童詩(shī)。作為新教材的新篇目，突出想象這一主題，語(yǔ)言富有童趣，十分符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。今天，我進(jìn)行了青蛙寫(xiě)詩(shī)第一課時(shí)的講授。本課時(shí)以識(shí)字教學(xué)為重點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生正確朗讀課文。首先，要把握學(xué)生特點(diǎn)，構(gòu)建快樂(lè)課堂。一年級(jí)學(xué)生形象思維能力強(qiáng)，這與皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論不謀而合，他們對(duì)

4、圖形、色彩、音樂(lè)的感知力比較敏銳。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，教師要充分把握這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合學(xué)生興趣的課程，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，才能達(dá)到事半功倍的效果。例如：我在講授“四點(diǎn)底”這個(gè)偏旁時(shí)，利用文章中的小雨點(diǎn)兒創(chuàng)設(shè)情境，拖動(dòng)課件中的小雨點(diǎn)兒圖案，擺成四點(diǎn)底的形狀，并配以?xún)焊琛靶∮挈c(diǎn)兒排好隊(duì)，領(lǐng)頭點(diǎn)左甩頭，后面點(diǎn)右甩頭，寫(xiě)在底部四點(diǎn)底”，學(xué)生自然認(rèn)清偏旁形狀、記住偏旁名稱(chēng)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)一串帶有四點(diǎn)底的字。學(xué)生在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)，十分好奇小雨點(diǎn)兒是怎么排隊(duì)變成偏旁的，注意力自然集中，情緒飽滿(mǎn)，課堂也充滿(mǎn)歡樂(lè)的氛圍。此外，還要重視學(xué)生閱讀，培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)。閱讀教學(xué)作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，每一位老師都要重視起來(lái)。開(kāi)展

5、一年級(jí)閱讀教學(xué)要關(guān)注“讀準(zhǔn)確”，要把朗讀有意識(shí)地安排到閱讀教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，讀字、讀詞、讀句子、讀段落、讀文章，層層遞進(jìn)，建立充滿(mǎn)瑯瑯讀書(shū)聲的課堂。在青蛙寫(xiě)詩(shī)一課中，小青蛙寫(xiě)詩(shī)時(shí)有很多小伙伴幫助它，小伙伴說(shuō)了什么呢？我利用教師范讀、齊讀、男女生讀、扮演角色讀等多種方式開(kāi)展朗讀教學(xué)，有效鞏固所學(xué)生字，讓學(xué)生讀正確，在潛移默化中提高學(xué)生閱讀素養(yǎng)。但在本課第五小節(jié)的朗讀指導(dǎo)中，我還有部分問(wèn)題需要加強(qiáng)。第五小節(jié)主要由一個(gè)“呱”字組成，中間由逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)間隔開(kāi)，可見(jiàn)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在第五小節(jié)中起到了重要作用。在以后的教學(xué)中，我要加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)標(biāo)點(diǎn)，體味不同標(biāo)點(diǎn)的不同作用，從而鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考，看到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)后怎樣停頓、怎樣讀出不同語(yǔ)氣。不僅授之以魚(yú)，更授之以漁。小百科：青蛙