2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班數(shù)學(xué)活動教案《按大小分類》含反思_第1頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班數(shù)學(xué)活動教案《按大小分類》含反思_第2頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班數(shù)學(xué)活動教案《按大小分類》含反思_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案按大小分類含反思活動目標：1.鞏固、加深對大、小標記的認識。2.復(fù)習(xí)按照圖形匹配標記。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)按照大、小標記將不同種類的物品進行分類，同時，把同種的物品對應(yīng)排列。4.訓(xùn)練幼兒在學(xué)習(xí)完畢能按要求整理好操作材料。5.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力?；顒又攸c難點活動重點不受物體的形狀、顏色、種類影響，按大小標記進行分類?；顒与y點不受物體的形狀、顏色、種類影響，按大小標記進行分類并對應(yīng)排列;邊操作邊講述操作過程。活動準備教具：黑板一塊;大小標記各若干;磁性圖片若干(大小皮球、紐扣、蘿卜等)。學(xué)具：第一組，人手一套插有大小標記的分類卡，塑料珠、紐扣、圖形片、花片(大、小各一個)。第二

2、組，人手一套插有大、小標記的分類盒，每人一盤大、小卡片各46個(形狀、顏色不同)。第三組，人手一盤裝有不同顏色，相同形狀的圖片，一人一個分類盒，形狀標記、大小標記各若干個。活動過程一、集體活動1.復(fù)習(xí)按照圖形匹配標記：提問：復(fù)習(xí)大小標記(這是什么標記?那是什么標記?)老師今天帶來的皮球有什么不同?(有大皮球、小皮球)讓我們一起把標記送給皮球。<>(幼兒講，老師操作棗大標記送給大皮球;小標記送給小皮球。)2.按標記將不同形狀、相同顏色的圖形片分類：(出示這些圖形片)老師先示范：這是什么片片?該回哪個家?(幼兒講，老師操作棗大片片我送你到大標記的家;小片片我送你到小標記的家。)請幼兒把

3、余下的片片送回家。(要求幼兒邊操作邊講述操作過程)3.按標記將不同種類的物品進行分類：出示分類材料，(大小紐扣、大小蘿卜、大小皮球)出示分類卡，請小朋友到前面來取出兩個物品比較，然后分別放在大、小標記下。(老師加以肯定或幫助。)二、游戲活動：豐收季節(jié)老師帶大家到農(nóng)場去收水果和蔬菜，然后把它們送回家。(要求幼兒一邊送一邊講。)(例：大蘿卜我送你到大標記的家。)三、小組活動第一組，按標記將不同種的物體進行分類，并對應(yīng)排列。(把小籃里不同品種的物品按標記送它們回家，然后把同種類的物品對應(yīng)排列)(邊送邊說)第二組，按標記將顏色、形狀不同的物品分類。第三組，按標記將不同顏色，相同形狀的物品分類。四、活動評價老師小結(jié)活動情況。教學(xué)反思：根據(jù)教材在設(shè)計這個活動的時候我在想大小對于小班幼兒應(yīng)該不容易掌握，所以我就設(shè)計了幾個環(huán)節(jié)讓幼兒通過不同的游戲來反復(fù)認識大小，

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