2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班科學(xué)公開課教案《打不濕的小蠟船》含反思

1、幼兒園小班科學(xué)公開課教案打不濕的小蠟船含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、樂于參與“使紙船不被打濕”的探索活動(dòng)，體驗(yàn)操作的樂趣。2、初步了解蠟不吸水的特性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：兩大盆水、蠟筆每組一盒、報(bào)紙、報(bào)紙制作的紙船若干、幻燈機(jī)。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有在水中玩紙船的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：一、幼兒自由玩紙船、引發(fā)思考1、教師出示一般的紙船和涂了蠟的紙船：“這是什么?是由什么做成的呢?你們想玩嗎?想想要怎樣玩?”幼兒自由討論，老師可以示范把紙船放在水盆里用嘴輕輕吹著小船走，也可以用手輕輕推著小船走。注意：不可以用力把船摁下水。2、請(qǐng)小朋友分組參與開紙船的活動(dòng)，教師觀察幼兒玩紙船的情況。二、引導(dǎo)幼兒討論觀察結(jié)果，找出問題出

2、現(xiàn)的原因1、引導(dǎo)幼兒觀察“你看到了什么?為什么有的紙船打濕了，有的沒有打濕呢?它們有什么不一樣的地方?”(有的紙船外面有一層?xùn)|西，摸上去滑滑的)2、幼兒間展開討論說說船濕的原因，教師引導(dǎo)觀察紙船使用的紙不一樣?！芭叮瓉硎亲黾埓募埐灰粯?，會(huì)濕的紙船外面沒有涂東西，沒濕的紙船外面涂了東西了，到底是什么那么神奇呢?”教師出示蠟筆“就是這神奇的蠟?！?、老師示范對(duì)比實(shí)驗(yàn)，使幼兒明白蠟是不吸水的?！盀槭裁赐苛讼灥募埓瑳]打濕，沒涂蠟的紙船打濕了呢?讓我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)”使用幻燈機(jī)讓幼兒觀察將水滴在涂蠟和沒有涂蠟的紙上進(jìn)行對(duì)比：沒有涂蠟的紙吸水快，涂蠟的紙吸水慢。說明臘不吸水。有什么方法讓沒有涂蠟的紙也能變

3、得不吸水呢?老師這里有一個(gè)好方法“涂蠟”。教師示范在紙上均勻的涂蠟，然后把水滴在上面觀察紙不吸水的現(xiàn)象。教師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了蠟是不吸水的，那些涂了蠟的紙船，就好像是穿了雨衣的紙船，可以保護(hù)小紙船，船就不會(huì)被水打濕了。三、幼兒動(dòng)手制作小蠟船老師這里還有一些沒涂蠟的紙，想請(qǐng)你們幫幫忙，用蠟筆給它們涂上漂亮的雨衣，請(qǐng)客人老師幫忙做只小船，讓它們都變成不會(huì)被水打濕的小船。1、小朋友用油畫棒給報(bào)紙涂臘。2、請(qǐng)客人老師幫忙做紙船。四、自由玩蠟船，活動(dòng)結(jié)束幼兒自由玩臘船，謝謝客人老師的幫忙，和客人老師們說再見。活動(dòng)反思：新綱要指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識(shí)，