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文檔簡介
1、幼兒園小班科學(xué)公開課教案扣包子含反思【活動(dòng)由來】一天,我?guī)в變簯敉饣顒?dòng)后回班時(shí),看到有大班孩子正在沙坑旁玩,一下子吸引了我們班孩子的興趣。于是,有關(guān)沙子系列活動(dòng)就此展開?;顒?dòng)過程中,許多幼兒拿著玩沙子的玩具扣各種各樣的模型,有的小朋友用濕沙子,有的用干沙子,所以有的成功了,有的沒能成功,我想借此活動(dòng)幫助幼兒明白干沙子和濕沙子的不同,于是便組織了本次“扣饅頭”的活動(dòng)?!净顒?dòng)目標(biāo)】1、喜歡探索,發(fā)現(xiàn)、感知扣饅頭與沙子干濕的關(guān)系,體驗(yàn)玩沙子的樂趣。2、喜歡玩沙子,學(xué)習(xí)扣饅頭的技能。3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。4、培養(yǎng)探索自然的興趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、物質(zhì)準(zhǔn)備:水、扣饅頭的碗、杯子、毛巾
2、和玩沙子的工具。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒積累了豐富的玩沙子經(jīng)驗(yàn)后,攥在手里容易漏下來等特性,和孩子們一起制作了沙漏的玩具?!净顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):理解扣饅頭用沙的濕度要適宜,加水過度扣不出饅頭。難點(diǎn):扣饅頭的方法沙子盛到容器里要滿、平,扣下時(shí)速度要z快,拿起時(shí)動(dòng)作要輕,輕輕拍打一下碗,“饅頭”落下來?!净顒?dòng)過程】1、通過提問引出話題,激發(fā)幼兒探索的興趣。幼兒觀察老師先用濕沙子扣好的大小不同的饅頭。教師:“這是老師用沙子做出的饅頭,你們想不想也來試一試呀?”鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手嘗試。2、請幼兒選擇材料親自動(dòng)手操作,到沙坑用沙子進(jìn)行嘗試。教師交代注意事項(xiàng):用沙子時(shí)不要灑到沙坑外邊。老師以間接指導(dǎo)方式端著盆(盆里盛
3、著濕度適中的濕沙子)在一旁動(dòng)手操作扣饅頭。(1)幼兒分別選擇了碗、盆,并往里裝著沙子進(jìn)行嘗試。幼兒:“老師,你看,不行。”“老師,看,我的也不行?!焙⒆觽儑L試失敗后紛紛叫喊起來。(2)失敗之后,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探尋失敗的原因。一名幼兒站了起來:“老師我想用你盆里的沙子試一試?!苯處煟骸盀槭裁从梦业纳匙幽兀课遗枥锏纳匙雍蜕车乩锏纳匙佑惺裁床灰粯影??”幼兒:“老師,也許我用你盆里的沙子就能夠成功,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)你的沙子是濕的?!逼渌變阂哺憫?yīng)起來。3、幼兒自己探索、嘗試給干沙子加水,再次扣饅頭。孩子們用瓶取來水往沙子里倒水再次進(jìn)行嘗試。過了一會兒,一名幼兒就喊起來:“老師,我這個(gè)還是不行?!敝灰?/p>
4、沙子不但淤出了水,而且灘倒了下來。“我的水太多了?!彼匝宰哉Z反思自己的失誤。教師:“要幫忙嗎?”幼兒:“我再多弄些沙子吧?!彼麛[擺手,把沙坑里其他地方的干沙子摻進(jìn)一些,又將沙子重新裝在大碗里,然后將碗翻過來,一邊喊著“一、二、三”,一下子扣下,輕輕一拍碗底,再輕輕地把碗拿了起來?!班?,我成功了,老師你看,我的大饅頭做好了?!蔽邑Q起大拇指及時(shí)表揚(yáng)了他。然后我請成功的幼兒談?wù)勛约撼晒Φ慕?jīng)驗(yàn),并與旁邊的小朋友交流經(jīng)驗(yàn)和分享成功的喜悅,鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行再次嘗試。在此過程中,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),指導(dǎo)那些始終沒能成功的幼兒如何用濕沙扣饅頭的方法。鼓勵(lì)他們大膽嘗試,盡量使每個(gè)幼兒都能獲得成功,體驗(yàn)到成功的快
5、樂。將相應(yīng)的紙船貼到集體記錄表中。教師:請小朋友們觀察我們的集體記錄表,你們發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒:用宣紙做的小船第一個(gè)就沉下去了。幼兒:畫畫紙?jiān)谒嫔蠄?jiān)持的時(shí)間最長。教師:通過今天的實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)哪種紙最適合做小船?為什么?幼兒:畫畫紙比較適合做小船,因?yàn)樗鼒?jiān)持的時(shí)間長。幼兒:畫畫紙適合做小船,因?yàn)楫嫯嫾埼?、經(jīng)驗(yàn)遷移,解決生活中出現(xiàn)的問題。教師:今天我們通過小船的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)有的紙吸水快,有的紙吸水慢。我給你們出一道難題:地板上灑了好多水,旁邊沒有抹布,只有報(bào)紙、宣紙和畫畫紙這三團(tuán)廢紙,我們用哪種紙能把水最快吸干凈?為什么?幾乎所有的幼兒都能夠回答出:“宣紙能把水最快吸干凈,因?yàn)樾埼?。”【活?dòng)延伸】請幼兒用同樣的實(shí)驗(yàn)方法在活動(dòng)區(qū)里尋找比宣紙吸水快的紙,比畫畫紙吸水慢的紙。活動(dòng)反思:本次活動(dòng)幼兒很感興趣,參與的積極性很高,并且對各種盒子又多了一些認(rèn)識,知道盒子有不同的材料,不同的款式,不同的打開方法,大多數(shù)幼
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