2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班角色商店教案四篇

1、小班角色商店教案四篇這是小班角色商店教案四篇，適合幼兒園教師使用，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。第1篇小班角色游戲超市教案活動(dòng)目標(biāo)：1、初步懂得超市工作人員的職責(zé)，學(xué)會(huì)玩超市的游戲。2、鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲，增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系。3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類(lèi)擺放游戲材料的意識(shí)、能力。4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。5、體驗(yàn)同伴間友好的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：營(yíng)業(yè)員標(biāo)志、錢(qián)、柜臺(tái)及超市的各種貨物活動(dòng)過(guò)程：1、簡(jiǎn)單講述上次“超市”的游戲情況，提出游戲中存在的一些問(wèn)題。（1）在超市中，不能按類(lèi)收拾游戲材料。（2）個(gè)別幼兒不懂得禮貌待客。（3）游戲情節(jié)較單調(diào),與娃娃家的交往不夠。2、讓幼兒按意愿自由選擇

2、區(qū)域進(jìn)行游戲，教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。3、幼兒分組游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)超市。引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)分清“超市”游戲中營(yíng)業(yè)員、保安等角色的工作職責(zé)基礎(chǔ)上，能與娃娃家進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲交往。教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)?；顒?dòng)結(jié)束：提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放。第2篇活動(dòng)目標(biāo)：1.商店的基本玩法,能創(chuàng)造性地表現(xiàn)周?chē)纳睢?.能夠使用禮貌用語(yǔ)，較安靜地游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.水果實(shí)物、常見(jiàn)的逼真水果、秤、秤砣、水果籃、錢(qián)幣等。2.請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒一起去水果店購(gòu)買(mǎi)水果，豐富經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出游戲主題。1.師：(出示各種水果實(shí)物)秋天到了，很多水果都成熟了，有哪些呢?小朋友，你們說(shuō)，我

3、去哪里買(mǎi)水果呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果商店)那今天我們班就來(lái)開(kāi)一家專(zhuān)門(mén)賣(mài)水果的商店好不好?2.你們知道水果商店里都賣(mài)些什么水果呢?3.你們到水果商店買(mǎi)水果了嗎?你們是怎么買(mǎi)的呢?二、幼兒根據(jù)自己的興趣自由選擇角色進(jìn)行扮演，教師帶領(lǐng)幼兒一起布置游戲場(chǎng)景，特別幫助水果商店的幼兒布置柜臺(tái)，引導(dǎo)他們分類(lèi)擺放，并將水果分類(lèi)展示出來(lái)，要求要放得整齊、美觀。三、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。以角色的身份參與游戲，隨機(jī)對(duì)水果商店進(jìn)行指導(dǎo)。1.以水果商店經(jīng)理的身份參與游戲進(jìn)行指導(dǎo)：組織在水果商店工作的幼兒討論：水果商店該有哪些人?并根據(jù)幼兒的意愿讓他們自由扮演角色進(jìn)行游戲。2.以顧客的身份參與游戲進(jìn)行指導(dǎo)：1)進(jìn)入水果店

4、：你們好!請(qǐng)問(wèn)你們這里賣(mài)些什么水果呀?有賣(mài)蘋(píng)果嗎?那這里蘋(píng)果柜臺(tái)在哪里呢?(引導(dǎo)幼兒熱情接待來(lái)店中的顧客)2)我想吃又大又甜的蘋(píng)果，你這里有嗎?一斤多少錢(qián)?請(qǐng)我挑5個(gè)吧!3)我想買(mǎi)些水果送給朋友，用塑料袋裝不好看，要怎么裝，看起來(lái)漂亮點(diǎn)?(引導(dǎo)幼兒提出用水果籃裝水果搭配一下很漂亮，可以滿足顧客們的各種需求。)四、組織幼兒圍繞游戲主題進(jìn)行講評(píng)。五、組織幼兒收拾整理游戲材料。第3篇【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解商店購(gòu)物的基本程序：選擇商店付款，能到商店。2、初步使用禮貌用語(yǔ)。3、懂得商店賣(mài)的東西不只是一種，會(huì)有很多。【活動(dòng)準(zhǔn)備】投放洗發(fā)水、沐浴露、蔬菜等玩具，飲水機(jī)，收銀臺(tái)等?！净顒?dòng)過(guò)程】一、教師出示新增的

5、商店游戲材料，導(dǎo)入游戲。1、教師：之前我們也玩了“買(mǎi)東西”的游戲，學(xué)會(huì)到商店購(gòu)物。懂得要怎么樣去買(mǎi)，上星期我們?cè)凇巴尥藜摇庇螒蛑虚_(kāi)了一家商店，我們也看過(guò)商店里都有哪些東西，但是在看的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)到小朋友們對(duì)商店還不是很了解，他們總覺(jué)得很好奇但是不不知道怎么玩，他們也會(huì)混了以為商店里只有一種東西可以，不對(duì)的哦！商店里可以有很多東西是可以買(mǎi)的。（教師出示新增的商店材料，如洗發(fā)水、沐浴露、蔬菜等。）今天娃娃家的爸爸媽媽就可以到商店里買(mǎi)東西了。2、教師與幼兒一起回憶商店購(gòu)物的流程：選擇商品付款。二、教師：在上次的游戲中，娃娃家的爸爸媽媽一直忙著煮飯炒菜，你們的爸爸媽媽平時(shí)在家還會(huì)做些什么呢？今天我們有

6、了商店，那么，爸爸媽媽也可以去哪里呢？爸爸除了在娃娃家他還可以去哪里呢？有誰(shuí)知道而且娃娃家新增的商店要誰(shuí)來(lái)看店呢？三、提出游戲要求。1、娃娃家的爸爸媽媽做家務(wù)要分工。2、商店的營(yíng)業(yè)員與顧客之間要使用禮貌用語(yǔ)，上次?。±蠋煱l(fā)現(xiàn)到很多小朋友們都很沒(méi)禮貌，不管是當(dāng)老板還是當(dāng)營(yíng)業(yè)員，還有客人來(lái)了他們也不會(huì)去招待。四、幼兒自主游戲，教師觀察指導(dǎo)。1、重點(diǎn)觀察娃娃家的爸爸媽媽到商店購(gòu)物的情況。2、幫助娃娃家的爸爸媽媽豐富游戲情節(jié)，提醒他們?nèi)ド痰曩I(mǎi)東西等。3、提醒營(yíng)業(yè)員和顧客使用禮貌用語(yǔ)。五、整理游戲材料，師幼分享游戲體驗(yàn)，評(píng)價(jià)游戲情況。1、整理游戲材料。2、交流游戲情況。教師：今天你們扮演了誰(shuí)，都做了些什

7、么？你們到商店買(mǎi)了些什么？【活動(dòng)反思】上完課后我發(fā)現(xiàn)孩子們玩得很開(kāi)心，他們對(duì)于這個(gè)游戲也很喜歡在玩得時(shí)候孩子們都懂得自己的角色身份，不會(huì)像上次那么的亂，也不會(huì)出現(xiàn)把角色搞混了，后面我發(fā)現(xiàn)到收銀員把錢(qián)給了其他小朋友我想這跟我的指導(dǎo)有很大的關(guān)系，下次在指導(dǎo)的時(shí)候要先強(qiáng)調(diào)好規(guī)則和要求，加強(qiáng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)。第4篇活動(dòng)目標(biāo)：1通過(guò)參觀、回憶、交流和相關(guān)問(wèn)題的討論，了解超市的主要布局和人們逛超市時(shí)的場(chǎng)景。2嘗試表現(xiàn)超市的貨架和貨物以及自己和家人逛超市時(shí)的情景。3有序轉(zhuǎn)版，及時(shí)檢查，養(yǎng)成細(xì)致、認(rèn)真的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1幼兒有逛超市的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)超市的貨物擺放很熟悉。2課件：超市的照片多幅（貨架，購(gòu)物的情景）。38k鉛畫(huà)紙一張，8k白板紙兩張，復(fù)寫(xiě)紙，夾子，筆，剪刀，油墨，膠水，膠滾等?；顒?dòng)過(guò)程：1引導(dǎo)幼兒回憶、講述自己逛超市時(shí)的情景(l)教師：你在超市里看到了什么？貨物放在哪里？貨架是什么樣子的？上面的貨物是怎么擺放的？(2)教師：你是怎么逛超市的？和誰(shuí)一起逛超市？2細(xì)致觀察，集體交流。(1)教師：你在照片匕看到了什么？幾個(gè)人？(2)教師：他們?cè)?l二什么？（選貨物）怎么選的？選好的貨物放到了哪里？（簍子或車(chē)子里）(3)教師：超市里還有什么？（貨架）有幾層？最卜而放了什么？最下而放了什么？貨架在人的前面還是后面？3教師交代創(chuàng)作要求，幼兒操作(1)教師：今天我們來(lái)畫(huà)逛超市，先畫(huà)什