2021年幼兒園五年規(guī)劃VIP

1、2021年幼兒園五年規(guī)劃規(guī)劃，意思就是個人或組織制定的比較全面長遠的發(fā)展安排，是對將來整體性、長期性、基本性問題的思索和考量，設(shè)計將來整套行動的方案。下面是我小編在這里給大家?guī)淼?021年幼兒園五年規(guī)劃，希望大家喜愛!2021年幼兒園五年規(guī)劃一、幼兒園現(xiàn)狀幼兒園概況：場南幼兒園是原場南鄉(xiāng)中心幼兒園，現(xiàn)占地面積5400平方米，建筑面積2021平方米，設(shè)教學(xué)班6個，20_年6月創(chuàng)建成為江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園。教學(xué)設(shè)施：場南幼兒園新園所為_年時設(shè)計并建設(shè)，當時因場南幼兒園下設(shè)了八個辦園點，所以新園設(shè)計建設(shè)為兩軌共六個班的配套活動室。緊隨集中優(yōu)質(zhì)資源辦學(xué)的大潮，場南幼兒園先后撤并了所屬的八個辦園點，現(xiàn)為場

2、南鄉(xiāng)唯一的幼兒園，每年小班招生均超過一百，幼兒數(shù)在三百多名左右，人口誕生高峰時近四百名幼兒。因此現(xiàn)有的硬件條件已遠不能滿意幼兒園發(fā)展的須要。人員配備：場南園共有教職工18人，其中四十五歲以上7人，四十至四十五歲5人，四十歲以下6人，嚴峻老齡化。14名專任老師中僅4人是職幼專業(yè)畢業(yè)，老師專業(yè)結(jié)構(gòu)偏低。每班均在五十名幼兒以上，嚴峻超標，一個年級共用一個保育員，老師保育員工作量大。二、辦園目標樹立幼兒為本的教化理念，注意保教結(jié)合的原則，以玩民間嬉戲，做歡樂珍寶為特色項目，以幼兒快樂家長放心老師舒心為辦園目標，力求讓每個孩子擁有華蜜的童年，讓每個孩子得到歡樂的成長。三、實施措施：1.硬件建設(shè)。目前我園

3、的班級幼兒數(shù)遠遠超標，至少要支配三軌十個班，而我園教學(xué)樓僅為六個班的設(shè)置，現(xiàn)有硬件不能滿意幼兒園的規(guī)模發(fā)展，學(xué)前教化三年行動規(guī)劃明年我園新建一座教學(xué)樓，增加四個配套的幼兒活動室，建筑面積大約增加700平方米，估計投資100萬元左右。2.老師隊伍建設(shè)。因我園老師嚴峻老齡化，接下來每年均有人員退休，爭取得到領(lǐng)導(dǎo)的認可，每年外聘1名老師，充溢我園老師隊伍。3.老師培訓(xùn)。目前我園十人大專畢業(yè)，激勵她們接著進行本科學(xué)歷進修，提高教化的視野。園內(nèi)有安排地支配骨干老師分領(lǐng)域?qū)θ珗@老師培訓(xùn)，相互促進，提高老師業(yè)務(wù)水平。4.特色發(fā)展。將我園的民間嬉戲特色與語言領(lǐng)域結(jié)合，以南通市十二五立項課題利用農(nóng)村自然資源促進

4、幼兒口語交際實力的探討為依托，將其中之一的子課題利用民間嬉戲促進幼兒口語交際實力的探討滲透到我園玩民間嬉戲，做歡樂珍寶中，形成園本課程。5.資源整合。探究幼兒園、家長、社區(qū)三位一體的教化新模式，整合多種資源共同促進幼兒的發(fā)展。2021年幼兒園五年規(guī)劃一、現(xiàn)狀分析：我園座落在_中心小學(xué)院內(nèi)，創(chuàng)辦于20_年8月，是_鎮(zhèn)第一所公辦的幼兒園。我園占地2062.5平方米，建筑面積522.5平方米，綠化面積990平方米。目前擁有三個班級(小、中、大)，全園幼兒總?cè)藬?shù)115名，教職員工6名(其中一人屬聘用)，大專以上畢業(yè)2人。幼兒園于創(chuàng)辦之初便提出了我們用愛心細心耐性，讓孩子快樂家長放心的辦園宗旨。這一個多

5、月以來，我園在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持下，在全體教職員工的不懈努力下，堅持依法辦園，逐步完善各項規(guī)章制度，做到有章可依并嚴格執(zhí)行，辦園質(zhì)量不斷提高。在機遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下，我們醒悟地相識到自身存在的一些問題，主要表現(xiàn)在：1、生源大多來自農(nóng)村，家長忙于工作，很難對孩子實施良好的家庭教化。家庭教化與幼兒園教化很難協(xié)調(diào)一樣，形成合力。2、我園老師整體年齡偏大，師資力氣比較薄弱，老師的專業(yè)素養(yǎng)相對較低，自身提高速度較慢。3、由于底子太薄，收費又特別低(200元/學(xué)期)，再加上初建園的還款壓力(目前還欠6萬余元)，導(dǎo)致了幼兒園基本設(shè)施配備不能剛好到位，影響了正常的教學(xué)秩序。二、指導(dǎo)思想：以宿州市學(xué)

6、前教化三年行動安排的精神為指導(dǎo)，堅持改革創(chuàng)新、因地制宜、完善機構(gòu)，加大經(jīng)費投入，加強老師隊伍建設(shè)，促進幼兒全面健康、和諧發(fā)展。三、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃(一)、20_年1月-20_年12月1、老師培訓(xùn)：加強師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，提高全體老師思想素養(yǎng);開展外出取經(jīng)、課堂教學(xué)溝通及研討等活動;通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式提高老師的專業(yè)理論水平;訂兩份教化報刊書籍，開展優(yōu)秀書籍的園內(nèi)舉薦、溝通、閱讀活動，營造愛讀書，讀好書 的氛圍,豐富老師的精神生活。2、條件改善：(1)創(chuàng)設(shè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備又具有與幼兒產(chǎn)生互動的教化教學(xué)環(huán)境，添置一臺電腦、一臺打印機、一臺電視、一套音響;(2)充分利用綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等

7、地方，平安、美化、到處蘊涵文化氣息的良好的活動環(huán)境;(3)加強資金投入，對園舍門窗進行修理，修建幼兒盥洗池，改善辦園環(huán)境;(4)更換老師辦公桌，更換一部分學(xué)生桌椅,變更過去一人一桌椅的傳統(tǒng)模式(假如埇橋區(qū)其次幼兒園資助的話，有可能更換全部)。(5)粉刷樓后墻面，并畫上卡通趣味圖案。3、教化教學(xué)：我們將注意幼兒的啟蒙教化，在教學(xué)過程中，敬重和發(fā)展幼兒的主體性，創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，形成開放、暖和、寬松的活動氛圍。傳授學(xué)問要以嬉戲為基本活動形式，寓學(xué)問于各項活動之中，注意活動的過程。(二)20_年1月-20_年12月1、老師培訓(xùn)：接著加強師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，提高全體老師思想素養(yǎng);組織老師外出取

8、經(jīng)、并堅持我園課堂教學(xué)溝通及研討等活動;通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式形式提高老師的專業(yè)理論水平，引導(dǎo)老師依據(jù)自己在教化教學(xué)某一顯現(xiàn)優(yōu)勢，提出明確的、適合自身發(fā)展的個人三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年目標，并按目標努力，形成特性化和特色化的教學(xué)風格，爭當有特色的老師;這一年，又有一名老師退休，將再聘請一位年輕老師，通過牽手、聘請領(lǐng)導(dǎo)專家和來園指導(dǎo)、新老師公開匯報活動等，為青年老師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、提高和實踐熬煉的機會，激勵新老師快速成長、不斷超越自我。2、條件改善：(1)添置兩臺電視、一套多媒體投影儀;添置一部分幼兒圖書;(2)更新綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等處的活動環(huán)境;(3)為各班級購置一個檔案櫥，以存放玩具

9、，圖書等;(4)辦公室地面貼上防滑瓷磚。3、教化教學(xué)：定期開放幼兒園，歡迎家長、孩子來園活動;開展園內(nèi)示范課，開展豐富多彩的親子活動;借助特別節(jié)日，開展各種有意義的講故事、歌頌、繪畫、舞蹈競賽等活動，教化幼兒做一個有愛心、孝心、懂禮貌，有創(chuàng)意的好孩子。建設(shè)好家長學(xué)校。(三)20_年1月-20_年12月1、老師培訓(xùn)：引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)先進老師、師德標兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學(xué)活動實例和分析、各種好教材、教化雜志，包括向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，激勵老師學(xué)會按需學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得。2、條件改善：(1)大班、中班將再開設(shè)一個班級，依據(jù)須要為班級添置電視、檔案櫥、桌椅等;(2)加強資金投入，對廁所進行修理改建

10、;(3)逐步添置、更新幼兒教玩具;(4)利用暑期對校內(nèi)的生活、嬉戲、學(xué)習(xí)環(huán)境進行改造。3、教化教學(xué)：開發(fā)農(nóng)村教化資源，開展特色教化。組織老師自創(chuàng)教具、學(xué)具、玩具，好的作品進行展示、評比?？傊?，因為我園年輕老師不多，老師年齡偏大。新老師存在教化教學(xué)閱歷和對家長工作閱歷的缺乏，對幼兒年齡特點不夠了解，對班級紀律掌控不穩(wěn)定的狀況。老老師對新的理念接受速度老師在學(xué)習(xí)運用新教材的過程中對教材的相識和運用有困難，主動學(xué)習(xí)研討的氛圍不夠。另外，目前我園制度不夠齊全，平常做的不少詳細工作沒有留下應(yīng)有的軌跡。家長參加幼兒園工作的主動性不高，對家園聯(lián)系欄的內(nèi)容不太關(guān)注，對幼兒園的各項宣揚、通知等不重視。應(yīng)當加大向

11、家長宣揚的力度，幫助家長了解幼兒園發(fā)展規(guī)劃，依據(jù)家長的需求供應(yīng)相應(yīng)的服務(wù)，爭取家長的支持與協(xié)作。面對將來，我們滿懷豪情，信念百倍，我們深知責任的重大，我們更知意義深遠。我們肯定會以踏實的工作作風，全員上下齊心努力，將規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實。2021年幼兒園五年規(guī)劃一、現(xiàn)狀分析1、對綱要理念的理解和運用狀況。幼兒園的教化應(yīng)面對每一個幼兒，老師應(yīng)當為每個幼兒的充分活動供應(yīng)機會條件和足夠的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的須要。教化目標具有導(dǎo)向作用，在教化活動中老師應(yīng)增加目標意識和過程意識，在制定和落實目標的過程中應(yīng)當充分考慮到本班的詳細狀況，詳細問題詳細對待。教化內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)依據(jù)教化目標，有助于

12、幼兒的學(xué)習(xí)，嬉戲是幼兒園的基本活動、寓教化于生活、嬉戲之中。老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教化理念，實施健康教化。2、參加學(xué)校內(nèi)外教化教學(xué)探討活動狀況。聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，主動參加園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課、評課等教研活動，仔細作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進，讓自己在教化教學(xué)方面能夠能有所成長。3、本人在老師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面。優(yōu)勢：本人酷愛幼教工作，主動，對工作仔細負責，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。薄弱方面：在教學(xué)方面還有許多的不足，缺乏教學(xué)閱歷，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷

13、地進步。二、指導(dǎo)思想以全面實行幼兒園教化指導(dǎo)綱要為核心，主動學(xué)習(xí)各種教化理論，更深層次的加深對綱要理念的理解，并深化學(xué)習(xí)和探討新課程理論及課程標準，和全部老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。三、預(yù)期目標總目標：1、在工作中提高自身對幼兒的耐性、細心、在教學(xué)中能夠用運用生動、流暢的口語，提高自己的表達實力和較強的組織管理實力。2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。3、虛心向老老師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，細心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培育良好常規(guī)。分項分階段目標項目：2021年度：

14、(1)關(guān)切寵愛每個孩子，對孩子細心耐性，在常規(guī)方面以身作則。(2)加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿足。(3)多參與園內(nèi)外優(yōu)秀老師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。(4)主動參加園內(nèi)的教研活動，發(fā)覺不足進一不提高實力。2022年度：(1)用老師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的溝通，也讓幼兒和幼兒心連心。(2)多讀書，多學(xué)習(xí)，并在肯定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參與征文等活動。(3)對課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子歡樂的學(xué)習(xí)。(4)不斷提高自身的科教水平，能有勝利并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生。2023年度：(1)學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己恒久充溢精力去學(xué)習(xí)更多的學(xué)問。(2)緊

15、跟新的教化理念，加強對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。(3)能有更多的好課和大家一起商討，一起探討。在教學(xué)方面有更大進步。(4)有肯定的科研實力，向園外更好的科研骨干老師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動。四、圍繞目標的詳細措施1、在為人處事方面主動活躍，心情樂觀，愛好廣泛，敢于嘗試，情愿與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以主動樂觀的心情給孩子以良好的影響。2、常常和家長溝通，反饋孩子在園的狀況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。3、多聽課，多和老老師溝通，不恥下問，吸取他人的特長，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課。4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累閱歷，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課，主動參加課程研討活動，使自己更快更好的成長。