小班音樂游戲

1、小班音樂游戲：找小貓教案活動(dòng)目標(biāo)：  1、學(xué)習(xí)合著音樂節(jié)拍，兩拍一下做切西瓜動(dòng)作，并對(duì)歌曲的結(jié)尾有較強(qiáng)的終止感。  2、能記住自己旁邊的朋友是誰(shuí)，并在繞一圈后回到原來(lái)的位置。  3、樂意與同伴快樂地游戲。  活動(dòng)準(zhǔn)備：欣賞過歌曲大西瓜。幼兒座位排成圓形入坐。  活動(dòng)過程：  1、在剪羊毛樂曲伴奏下，全體幼兒用各種身體動(dòng)作拍出節(jié)奏型×××××。  2、復(fù)習(xí)歌曲夏。  a) 齊唱歌曲。  b) 邊唱歌曲邊拍歌曲的節(jié)奏。  3、學(xué)玩

2、游戲“大西瓜”。  邊聽歌曲邊兩拍一下地拍手。  邊聽歌曲邊兩拍一下做其他身體動(dòng)作，如：拍腿、拍頭等。  邊聽歌曲邊兩拍一下地用右手做切西瓜動(dòng)作。  教師做切西瓜人，站在圈外。邊唱歌曲，邊從任何一個(gè)幼兒起，依次在兩人之間做切西瓜動(dòng)作，當(dāng)唱到歌曲的最后一個(gè)字時(shí)，被“切”到的兩邊的幼兒隨即站起到圈外，分別向反方向繞一圈后再回原座位坐下。先回原位者，下次游戲時(shí)做切西瓜人。  全體幼兒唱大西瓜歌?；顒?dòng)結(jié)束。小班音樂游戲教案：大西瓜活動(dòng)目標(biāo)：  1、學(xué)習(xí)合著音樂節(jié)拍，兩拍一下做切西瓜動(dòng)作，并對(duì)歌曲的結(jié)尾有較強(qiáng)的終止感。  2、能記住自

3、己旁邊的朋友是誰(shuí)，并在繞一圈后回到原來(lái)的位置。  3、樂意與同伴快樂地游戲。  活動(dòng)準(zhǔn)備：欣賞過歌曲大西瓜。幼兒座位排成圓形入坐。  活動(dòng)過程：  1、在剪羊毛樂曲伴奏下，全體幼兒用各種身體動(dòng)作拍出節(jié)奏型×××××。  2、復(fù)習(xí)歌曲夏。  a) 齊唱歌曲。  b) 邊唱歌曲邊拍歌曲的節(jié)奏。  3、學(xué)玩游戲“大西瓜”。  邊聽歌曲邊兩拍一下地拍手。  邊聽歌曲邊兩拍一下做其他身體動(dòng)作，如：拍腿、拍頭等。  邊聽歌曲邊兩

4、拍一下地用右手做切西瓜動(dòng)作。  教師做切西瓜人，站在圈外。邊唱歌曲，邊從任何一個(gè)幼兒起，依次在兩人之間做切西瓜動(dòng)作，當(dāng)唱到歌曲的最后一個(gè)字時(shí)，被“切”到的兩邊的幼兒隨即站起到圈外，分別向反方向繞一圈后再回原座位坐下。先回原位者，下次游戲時(shí)做切西瓜人。  全體幼兒唱大西瓜歌?；顒?dòng)結(jié)束。小班音樂游戲活動(dòng)教案：開始和停止【活動(dòng)前評(píng)析】        音樂是抽象的，在游戲中讓幼兒自由闡述對(duì)音樂的不同理解，在充分尊重、信任孩子的基礎(chǔ)上，盡可能讓孩子獨(dú)立、主動(dòng)的開展游戲，我在音樂游戲中盡量做到多觀察，少干預(yù)。多放手，

5、少包辦。多鼓勵(lì)，少指責(zé)。多采用和幼兒交流的形式，師幼互動(dòng)。在音樂游戲<開始和停止>時(shí),我會(huì)根據(jù)音樂活動(dòng)的需要，不斷變化自己的行為和角色，使幼兒在感受、理解音樂時(shí),我是引導(dǎo)者。在活動(dòng)過程中我會(huì)更多地和幼兒一起唱，一起跳成為參與者。在幼兒表現(xiàn)其創(chuàng)造成果，表演時(shí)我則是欣賞者和支持者. 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過玩開始和停止的音樂游戲，幼兒感知音樂有反復(fù)地開始和突然停止的特點(diǎn)。 2、在游戲中，幼兒嘗試使用多種形式表現(xiàn)開始和停止這一音樂的特點(diǎn)。 3、通過感受音樂、表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)與同伴、教師一起游戲的快樂。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 音樂磁帶、圖形粘貼(紅、綠)、方向盤人手一個(gè) 【活動(dòng)過程實(shí)錄】 一、律動(dòng)去郊

6、游 師：小朋友們，春天來(lái)了，讓我們一起開上小汽車，去郊游了。 二、談話： 通過談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開始和停止”的事件。 1、師：小朋友坐過車嗎？當(dāng)司機(jī)叔叔看到綠燈時(shí)怎么辦？看到紅燈呢？（強(qiáng)調(diào)遇到紅燈立刻停止） 2、師：媽媽通常用什么給小朋友洗衣服呢？洗衣機(jī)要怎么才能轉(zhuǎn)起來(lái)呢？怎樣才能停止呢？ 3、師：我們小朋友平時(shí)最愛聽音樂了（出示錄音機(jī)），怎樣才能聽到音樂？當(dāng)我們按下開始鍵，錄音機(jī)就會(huì)播放出好聽的音樂，我們?cè)侔聪峦Ｖ规I時(shí)，音樂就會(huì)馬上停下來(lái)，讓我們來(lái)試一下好嗎？ 4、師：那你還發(fā)現(xiàn)生活中有什么能夠突然間開始，然后又立刻停下來(lái)呢？ 幼兒討論：如電燈、門、洗手的水龍頭等。 三、感受音樂 1

7、、聽開始和停止的音樂，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的音樂特點(diǎn)。 2、師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一段好聽的音樂，一會(huì)兒我們聽音樂的時(shí)候要仔細(xì)、認(rèn)真地聽，聽聽這首曲子和我們以前聽過的曲子有什么不同？它有趣再哪里？一會(huì)告訴我。 3、師：這首曲子和我們以前聽的曲子有什么不一樣？ 4、師：對(duì)，這首曲子表現(xiàn)的就是我們剛才所說過的，好像司機(jī)叔叔開著車遇到紅燈停下來(lái)，看到綠燈向前進(jìn)，遇到紅燈又停下來(lái)，等到綠燈亮的時(shí)候又向前進(jìn)，這首曲子還可以玩許多游戲，讓我們隨著音樂先來(lái)玩小手伸伸的游戲吧！ 四、表現(xiàn)音樂 1、小手伸伸 2、師：聽著這有趣的音樂，小人偶也來(lái)了。我們一起歡迎它吧！你們看！小人偶跳舞了，小人偶

8、最聽小朋友們的話了，你們讓它跳舞，它就跳舞。小朋友讓它停，小人偶就會(huì)停止。小朋友們可以試一試。  你們想不想隨著音樂來(lái)跳舞呢？記住，音樂停止，你們的動(dòng)作要馬上停止，并且不能發(fā)出聲音，擺出一個(gè)漂亮的POSS，我要看看哪個(gè)小朋友表演的最好，小人偶要表演的最好的小朋友交朋友。 （強(qiáng)調(diào)音樂停止，動(dòng)作馬上停下來(lái)） 3、幼兒創(chuàng)造表演 剛才老師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小朋友表演的非常認(rèn)真，做出了許多漂亮的動(dòng)作，老師要請(qǐng)他來(lái)當(dāng)小老師，讓我們一起和她跳起來(lái)吧 4、開汽車游戲 引導(dǎo)幼兒注意捕捉音樂開始和停止的信號(hào)開車和停車。 小朋友跳的真棒，小朋友們看，老師手里有什么？    這就是我們

9、的紅綠燈，紅燈亮了，我們?cè)撛鯓幼龅?，綠燈亮了，我們又會(huì)怎么做呢？音樂開始時(shí)，就好像綠燈亮了。音樂停止時(shí)就好像紅燈亮了。 我們來(lái)玩開汽車的游戲，看看哪個(gè)小朋友能遵守交通規(guī)則，好，請(qǐng)每個(gè)小朋友開上自己的小汽車，我們出發(fā)了小班體育活動(dòng)：聰明的小狗一、活動(dòng)目標(biāo)      1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。      2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 二、重點(diǎn)與難點(diǎn)      1、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。    

10、   2倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。三、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)        小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。        小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。 四、設(shè)計(jì)思路        爬的動(dòng)作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)

11、幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂趣，在愉快的 游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。        扮演角色變換方向制定目標(biāo)爬行聽信息變換方向和變速爬調(diào)整活動(dòng)量小狗休息游戲“小狗找肉骨頭”放松活動(dòng)小狗洗澡 1、扮演角色，活動(dòng)身體。       孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰(shuí)呀？小狗聽著音樂，活動(dòng)下身體吧！ &

12、#160;     今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。 點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。      2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。      我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來(lái)。      爬動(dòng)著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。 3、聽信號(hào)變換方向和變速爬行。

13、      咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。      （1）聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。      （2）聽信號(hào)向前變換速度爬。       （3）聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。       （4）聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。   

14、;4、調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。       小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。   5、游戲“小狗找肉骨頭”。       （1）“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋，游過小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭?！?#160;      （2）全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。  6、放松活動(dòng)“小狗洗澡”

15、。      （1）小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。     （2）全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。幼兒園小班體育教案：小熊蓋房活動(dòng)目標(biāo)： 1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操，能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動(dòng)作。 2、學(xué)會(huì)按要求向指定方向跑和跳，并能有序地?cái)[放小椅子。 3、在音樂游戲中，注意傾聽音樂，并遵守游戲規(guī)則。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、音樂磁帶、 2、相距40厘米的平行線2條，兩個(gè)大圓圈。 3、幼兒人手一張小椅子。 活動(dòng)過程： 一、音樂游戲：數(shù)高樓 教師帶領(lǐng)幼

16、兒站成大圓圈，請(qǐng)46位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外，引導(dǎo)幼兒隨著音樂開展游戲活動(dòng)。 二、游戲活動(dòng)-小熊蓋房子。 教師將幼兒站成兩隊(duì)，五人一隊(duì)。游戲開始，幼兒站在起跑線后面，教師發(fā)令后，兩隊(duì)的前排2名幼兒跨過“小河”，跑到場(chǎng)地的另一端，搬起椅子沿圓圈擺好，立即返回本隊(duì)，拍第二名幼兒的手，然后站到本隊(duì)末尾。第二名幼兒立即出發(fā)，直至將5張椅子擺成圓圈，就算小熊的房子蓋好了。 三、放松游戲-誰(shuí)是小熊 1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈，幼兒站在椅子的后面，教師拿走一張椅子。 2、音樂響起，幼兒面向圓心，邊唱歌邊表演，并隨著音樂圍著大圈跑。音樂停止，幼兒立即找一張小椅子坐下，教師問？“小

17、熊是誰(shuí)呀？”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說：“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子，游戲重新進(jìn)行。小班體育教案：咕嚕咕嚕拉著走活動(dòng)目標(biāo)：  1、用拖拉玩具進(jìn)行繞障礙走。  2、提高空間方位知覺的準(zhǔn)確性。  活動(dòng)準(zhǔn)備：  1、各種拖拉玩具、大積木、小椅子、獨(dú)木橋等。  2、在場(chǎng)地上設(shè)置各種障礙，距離為3米。  3、幼兒用書幾個(gè)朋友在游戲  活動(dòng)過程：  1、幼兒自主練習(xí)：  “每人拿一件自己喜歡的玩具到外面走走?！?#160; 幼兒手持一個(gè)拖拉玩具四散走，教師提醒幼兒相互間不碰撞

18、。  幼兒自由走過任何一個(gè)障礙物，也可以自由在障礙物間繞著來(lái)回走。  幼兒手持玩具一個(gè)跟著一個(gè)在直線上走，后面的幼兒不要踩著前面的玩具。  幼兒拉著玩具倒著走，走過一段距離后，把玩具拉到身邊，然后向前走。  2、聽信號(hào)走：  聽教師口令，變化不同的方式走（倒走、走圓圈、走獨(dú)木橋、繞障礙走等）  分組聽口令，變換不同方式走。  交流走的方法。  3、游戲鞏固：  幼兒分成六隊(duì)，每對(duì)幼兒拖拉玩具依次輪流繞障礙、走過獨(dú)木橋。  幼兒隨著音樂，拉著玩具回教室。  4、操作活動(dòng)：幾個(gè)朋友在游戲&

19、#160; 教師示范看著畫面手口一致地?cái)?shù)數(shù)。  幼兒跟著教師手口一致地?cái)?shù)5以內(nèi)的數(shù)。  比較畫面上男孩、女孩的多與少。小班體育游戲運(yùn)果子           目標(biāo)：            1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作。           

20、2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi)；            3、能聽懂指令，喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，積極參與游戲。            準(zhǔn)備：            大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)；     &

21、#160;      過程：            1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長(zhǎng)鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳?！?#160;           重點(diǎn)：         

22、60;  練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。            2、介紹游戲玩法：            戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的？”“有幾個(gè)筐子？”“我們一起數(shù)一數(shù)吧！”         &#

23、160;  介紹游戲玩法規(guī)則：“貓媽媽的果園里有許多的果子。”（將大趣味插子輕輕撒到草地上）            “請(qǐng)小兔子幫忙撿1個(gè)果子回來(lái)，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的筐子里呢？”            “如果撿到一個(gè)黃果子呢？撿到一個(gè)綠果子呢？撿到一個(gè)藍(lán)果子呢？”      &#

24、160;     小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。）            “小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子，準(zhǔn)備好了嗎？”            3、進(jìn)行游戲運(yùn)果子           

25、;   觀察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的情況；              小結(jié)幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。            變換不同的動(dòng)物幫助貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作；            根據(jù)幼兒的取放情況，

26、不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個(gè)、3個(gè)。            4、結(jié)束游戲。小班體育活動(dòng)：小青蛙捉害蟲設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)活動(dòng)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，用青蛙的生長(zhǎng)過程貫穿整個(gè)活動(dòng)，不僅讓孩子鍛煉身體，同時(shí)也讓孩子了解青蛙的生長(zhǎng)過程。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳向前跳，發(fā)展彈跳力。2、體驗(yàn)游戲的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：小青蛙頭飾、撒在“稻田”里的害蟲圖片若干。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：讓幼兒練習(xí)雙腳向前跳，發(fā)展幼兒的彈跳力。四、活動(dòng)過程：1、情景表演，教師以媽媽的身份導(dǎo)入此節(jié)活動(dòng)。這邊的河水好清啊，看看有我的孩子

27、嗎？游啊游，游啊游，終于發(fā)現(xiàn)我的寶寶了，寶寶，給媽媽打個(gè)招呼吧，今天媽媽交給你們好多本領(lǐng)，想不想跟媽媽一起學(xué)??？（幼兒自由回答）小蝌蚪游啊游，游啊游，這邊游游，那邊游游，慢慢地長(zhǎng)出兩天后退（伸伸腿，踢踢腿），小蝌蚪繼續(xù)游啊游，尾巴慢慢地變短了（扭扭屁股），長(zhǎng)出了兩天前腿（伸伸胳膊，側(cè)伸胳膊，上舉胳膊），后來(lái)呢，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不見了，孩子們你們已經(jīng)變成小青蛙了。今天教你最拿手的本領(lǐng)就是怎樣向前跳，怎樣捉害蟲，你們想不想跟媽媽一起學(xué)?。ㄗ杂苫顒?dòng)）？2、小青蛙練本領(lǐng)（1）小青蛙在池塘游泳小青蛙要到河里去游泳了，媽媽教你怎樣游（幼兒學(xué)一學(xué)）（2）??！荷葉好漂亮啊。今天天氣這么好，我們到荷葉上曬曬太

28、陽(yáng)吧（教師重點(diǎn)講解跳的動(dòng)作要領(lǐng)，雙腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指分開，輕輕跳）（3）小青蛙在荷葉間跳上跳下，跳來(lái)跳去。這邊也有好多好多的荷葉啊!一起跳到這邊玩玩吧！玩了這么長(zhǎng)時(shí)間好累啊，坐到荷葉上休息一會(huì)吧！3、小青蛙捉害蟲（蛙跳）（1）捉地上的害蟲（蛙跳）我們小青蛙不僅會(huì)唱、會(huì)跳，而且還有一種特殊的本領(lǐng)呢，你們知道是什么嗎？（青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲，是農(nóng)民朋友的好幫手，我們是益蟲，大家都保護(hù)青蛙）媽媽捉害蟲請(qǐng)寶寶們跟著學(xué)一學(xué)。教師講解：捉害蟲時(shí)要蹲下來(lái)，兩臂體前伸直，手觸地，腳分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉住?，F(xiàn)在我們就去捉害蟲，為人民除害吧！（每個(gè)幼兒一個(gè)小桶，把捉到的害蟲放到小桶

29、里）數(shù)一數(shù)自己捉了多少蟲子。（2）捉空中的害蟲（連續(xù)跳）我們青蛙的本領(lǐng)可大了，不僅能捉地上的害蟲，還能捉空中的害蟲，可是要想捉空中的害蟲可不容易，我們?cè)撛趺崔k呢？（幼兒自由回答）教師講解：捉蟲前雙腿蹲下一點(diǎn)，要看的準(zhǔn)，而且還要跳的高。（教師帶幼兒練習(xí)幾遍）4、我們知道在前方的樹林里就有好多的害蟲，如果想要捉到蟲子，可是要遇到好多困難的哦！我們能不能成功？現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧！跳過樹樁，游過小河，跳過獨(dú)木橋。小班體育教案：小企鵝運(yùn)冰塊   引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣：小企鵝是住在南極的動(dòng)物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開的冷飲店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝：“叮鈴鈴小企鵝在家嗎？我想

30、要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過來(lái)嗎？”  活動(dòng)目標(biāo)： 1、探索多種運(yùn)球的方法，練習(xí)運(yùn)球的動(dòng)作； 2、體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系； 3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 在場(chǎng)地上表示起始線、終線；每位小朋友一個(gè)球；  活動(dòng)過程： 1、準(zhǔn)備活動(dòng)：小企鵝做運(yùn)動(dòng)模仿小企鵝的動(dòng)作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動(dòng)作； 2、游戲：小企鵝運(yùn)冰塊 1) 引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣：小企鵝是住在南極的動(dòng)物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開的冷飲店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝：“叮鈴鈴小企鵝在家嗎？我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過來(lái)嗎？” 2) 引發(fā)幼兒探索運(yùn)球的方法：小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn)，小企鵝們我們?cè)鯓影汛蟊鶋K（皮球）運(yùn)到小兔的商店？小企鵝要自己開動(dòng)腦筋了！自己來(lái)試一試吧！ 3) 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范他們運(yùn)球的方法，并請(qǐng)其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué)；“我們來(lái)看一看這只小企鵝想了什么辦法？”“他是怎樣來(lái)運(yùn)球的？”“我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)?！?4) 放松