淺談高中化學(xué)課外活動組織

1、淺談高中化學(xué)課外活動組織【摘要】高中化學(xué)課程的要求比較高，不僅要求 學(xué)生將知識內(nèi)容扎實地掌握，還要具有一定的實驗操作能 力，這就需要教師組織必要的課外活動，幫助學(xué)生提高化學(xué) 能力，應(yīng)對競爭激烈的高考。因此，本文筆者在個人的高中 化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提出幾點課外活動的教學(xué)改進意 見，望對高中生的化學(xué)學(xué)習(xí)提供些許幫助。【關(guān)鍵詞】高中化學(xué)課外活動教學(xué)參觀中圖分類號：g4文獻標識碼：a doi :10. 3969/j. issn. 1672-0407. 2013. 10. 099相對于其他課程來說，高中化學(xué)需要的趣味性更強，因 此，單純的理論教學(xué)不能滿足學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)，因而在化學(xué) 教學(xué)中，教師需要組

2、織一些課外活動，增強化學(xué)教學(xué)與學(xué)習(xí) 的趣味性，幫助學(xué)生提高自身的化學(xué)能力。下面我們來共同 探討化學(xué)課外活動的意義及組織方法，希望為高中化學(xué)教師 的教學(xué)提供一些參考借鑒。一、化學(xué)課外活動的意義化學(xué)課外活動的目的在于使學(xué)生通過跟化學(xué)有關(guān)的各 種活動，把化學(xué)課上獲得的知識鞏固、擴大和加深。它有利 于使學(xué)生的興趣、特長得到進一步發(fā)展，有利于教師因材施 教，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好?；瘜W(xué)課外活動的知識范圍可 以超出教學(xué)大綱的規(guī)定，但要跟教材有關(guān)系。例如發(fā)動學(xué)生 閱讀一些科普讀物，進行一些化學(xué)實驗，制作一些模型和直 觀教具等，且激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，利用課余時間做一 些有益的勞動，擴大他們的知識面，使他們

3、進一步了解化學(xué) 在社會發(fā)展中的作用。通過化學(xué)課外活動還可以發(fā)展學(xué)生的 智力，對提高學(xué)生化學(xué)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量起著有益的輔助作用。二、化學(xué)課外活動的組織這里我們簡要介紹一些可行的化學(xué)課外活動及其組織 方式，主要包括：（一）課外活動小組課外活動小組是由同一年級的學(xué)生參加，無論是活動時 間還是活動內(nèi)容都容易統(tǒng)一?；顒拥拇螖?shù)教師可以根據(jù)學(xué)校 的具體情況而定，一般可以每一、二周舉行一次。小組活動 的內(nèi)容基本上應(yīng)該和學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的化學(xué)教材相聯(lián)系，如 制備硫酸銅晶體，可以加深對提純、結(jié)晶概念的理解。制作 接觸法制硫酸工業(yè)生產(chǎn)流程模型，可以加深對生產(chǎn)硫酸的化 學(xué)反應(yīng)、主要設(shè)備和流程的認識。其他如根據(jù)教材需要制作

4、一些模型、圖表等直觀教具，都非常有利于教師化學(xué)教學(xué)的 進行。（二）課外閱讀小組教師可以吸收閱讀能力較強并愛好閱讀課外讀物的學(xué) 生參加。通過閱讀有關(guān)化學(xué)的科普讀物、偉大化學(xué)家的生平 事跡和偉大貢獻、化學(xué)發(fā)展簡史等，擴大他們的知識面?；?學(xué)家的邏輯思維和工作方法都會對他們發(fā)生良好的影響，還 可以讓學(xué)生通過閱讀課外讀物，搜集和組織材料，參加化學(xué) 報告會，培養(yǎng)他們寫作和表達的能力。（三）課外參觀活動課外活動的參觀與課堂教學(xué)的參觀課不同，課堂教學(xué)的 參觀可以結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的新知識或復(fù)習(xí)課進行，而課外活動 參觀的內(nèi)容則可以超越大綱的規(guī)定。為了擴大眼界，加深鞏 固某些知識，或了解現(xiàn)代化生產(chǎn)的重要作用，可以舉行

5、課外 參觀。參觀的對象和目的要求可以由教師與參加課外活動的 學(xué)生共同制訂。準備參觀的工作可由學(xué)生進行，或師生共同 進行。在參觀過程中教師可以指導(dǎo)學(xué)生在不破壞環(huán)境的前提 下搜集一些標本，如原料、產(chǎn)品或半制成品的樣品，記錄生 產(chǎn)過程和發(fā)生反應(yīng)的條件以及一些生產(chǎn)統(tǒng)計數(shù)字。回來后要 根據(jù)記錄整理材料，把帶回來的實物樣本制成標本，在化學(xué) 展覽會上展示，或進行專題報告會，或制作生產(chǎn)流程圖表和 模型，使課外參觀在化學(xué)教學(xué)上產(chǎn)生一定的良好影響。（四）舉行化學(xué)競賽化學(xué)競賽對發(fā)展高中生的邏輯思維、表達能力以及操作 技能等方面都具有突出的意義。它能啟發(fā)和加深學(xué)生學(xué)習(xí)化 學(xué)的興趣，推動學(xué)生進一步鉆研有關(guān)理論和試劑的化

6、學(xué)知 識，并熟練運用化學(xué)技能和技巧。參加的學(xué)生可以自愿報名。 命題、評議和組織工作可以由教研組進行。（五）化學(xué)專題報告會專題報告會是針對某一專題而舉行的活動，可以請化工 工程、醫(yī)師、其他科技工作者擔任，也可以由教師擔任，也 可以由幾個學(xué)生圍繞某一化學(xué)題目，在教師指導(dǎo)下，事先進 行充分準備，結(jié)合化學(xué)活動小組進行。這種互動型的課外活 動一學(xué)期只能進行一、二次。報告會的形式可以靈活一些， 例如，報告會與課外參觀、模型制作等結(jié)合起來?？傊?師要在適合當?shù)貤l件和本學(xué)校具體情況的前提下進行。（六）化學(xué)表演會化學(xué)表演會是化學(xué)課外活動群眾性比較廣泛的形式之 -o通過這項活動不僅可以訓(xùn)練和提高學(xué)生的實驗技能

7、技 巧，還有利于發(fā)揮高中生獨立工作的能力。教師要組織好這 項活動，并以文娛形式進行。化學(xué)表演會的時間一般以一小 時半到二小時為適宜。內(nèi)容較多的可以由各個課外活動小組 共同準備。舉行化學(xué)表演會，應(yīng)注意防止使它變成"化學(xué)魔 術(shù)會”，所以不要以為追求如何使觀眾好奇?；顒觾?nèi)容既要 有吸引學(xué)生興趣的現(xiàn)象，又要使參加者懂得某些化學(xué)科學(xué)原 理，使學(xué)生受到一定的科學(xué)普及教育。（七）化學(xué)展覽會為了引起學(xué)生對于學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和愛好，鼓舞他們努 力學(xué)習(xí)和認真鉆研的熱情，教師可以常在某些節(jié)日或特定場 合（如召開家長會議時）舉行化學(xué)展覽會。在展覽會中可以 展出各種自制儀器、圖表、模型、學(xué)生的筆記本、實驗報告

8、和課外活動小組的成績等。這種展覽會可配合其他學(xué)科在全 校進行。在展覽會開放期間，要選出幾位同學(xué)做講解員，講 解展品的內(nèi)容、性能和用途以及學(xué)生制作的經(jīng)過。必要時還 可以進行實驗操作，借以鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識和實驗技能 的興趣，吸引大家對課外活動的愛好，同時這也是向?qū)W校領(lǐng) 導(dǎo)和學(xué)生家長匯報學(xué)生化學(xué)成績的重要方法之一。復(fù)習(xí)展覽會是化學(xué)展覽會的另一種形式，主要是為畢業(yè) 班進行總復(fù)習(xí)時開展的。在化學(xué)實驗室里把一些最基本的物 質(zhì)知識和化學(xué)原理以實驗裝置的形式表達出來。例如，一些 重要的基本操作、儀器的裝配、基本儀器的使用方法、一些 重要物質(zhì)的制備和性質(zhì)實驗、物質(zhì)結(jié)構(gòu)的模型、有關(guān)電離學(xué) 說、化學(xué)平衡理論的實驗等，都可以用實驗儀器裝置起來， 跟書面說明一起陳列，讓學(xué)生可以隨時參觀。這樣的復(fù)習(xí)方 法非常形象化，既能說明問題，又能獲得深刻的印象，易于 牢固地掌握，是一種效果良好的復(fù)習(xí)方法。學(xué)生參加課外活