演奏心理學(xué)論文范文-試談在鋼琴演奏中如何克服緊張心理word版下載

1、演奏心理學(xué)論文范文:試談在鋼琴演奏中如何克服緊張心理word版下載導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于在鋼琴演奏中如何克服緊張心理的優(yōu)秀論文 范文,對(duì)正在寫(xiě)有關(guān)于演奏論文的寫(xiě)作者有一定的參考和指導(dǎo)作用, 論文片段：【內(nèi)容摘要】緊張心理在鋼琴的學(xué)習(xí)和演奏中普遍存在。作為教師 要在鋼琴教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)牛彈奏的心理素質(zhì)訓(xùn)練和實(shí)踐訓(xùn)練，從而 幫助他們克服演奏緊張心理，使之能在演奏中發(fā)揮更好的水平，獲得 演奏的自信?！娟P(guān)鍵詞】心理素質(zhì) 演奏 興趣 適度無(wú)論是鋼琴考試還是上臺(tái)演奏，每個(gè)學(xué)習(xí)鋼琴的人都或多或少 地會(huì)出現(xiàn)演奏中的緊張情緒，也就是常常說(shuō)的緊張心理。這種情緒是 彈鋼琴的人最不喜歡的心理狀態(tài)，因?yàn)樗鼤?huì)讓原本流暢漂

2、亮的彈奏變 得失色，發(fā)揮不出原有的水平，因此我們要想辦法去克服，使我們的 演奏變得圓滿(mǎn)。本文通過(guò)筆者的彈奏經(jīng)驗(yàn)以及借鑒到的策略入手，談 一談怎樣幫助學(xué)生克服鋼琴演奏中的緊張情緒。一、學(xué)習(xí)相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)與鋼琴?gòu)椬嘞嚓P(guān)的心理因素主要包括注意、記憶、意志、動(dòng)機(jī)、 想象等。我們應(yīng)了解這些心理因素的基本常識(shí)及其在演奏過(guò)程中所發(fā) 揮的作用，了解其發(fā)生作用的條件和特點(diǎn)，利用其積極的一面為我所 用。比如，我們要了解記憶的生理機(jī)能、記憶的特點(diǎn)、記憶的方式， 這樣我們才能用最短的時(shí)間達(dá)到最好的記憶水平。又如意志，我們要 了解意志的特點(diǎn)、意志和認(rèn)識(shí)、情緒、個(gè)性的關(guān)系，了解意志力在鋼 琴學(xué)習(xí)和彈奏中的作用。在鋼琴學(xué)

3、習(xí)中，注重培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、持久的意志 力。學(xué)琴一段時(shí)間后，隨著興趣的逐漸消失，學(xué)生練琴的積極性也 越來(lái)越少了，總會(huì)有厭倦、抵觸的情緒產(chǎn)生。這時(shí)，要想繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼 琴，并把學(xué)琴堅(jiān)持到底，就要讓意志力發(fā)揮作用。我們要運(yùn)用意志力 來(lái)克服消極的情緒，保證練琴和學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。同樣，對(duì)彈奏過(guò)程 中的注意力、彈琴的動(dòng)機(jī)以及彈奏中的想象力，我們都應(yīng)了解這些基 本常識(shí)及其發(fā)揮作用的條件和特點(diǎn)。學(xué)習(xí)鋼琴的人應(yīng)掌握一定的心理學(xué)知識(shí)，并將它運(yùn)用到實(shí)際學(xué) 習(xí)過(guò)程中，將對(duì)鋼琴?gòu)椬嘤泻艽髱椭?。它能使我們掌握心理因素發(fā)生 作用的條件，把握好最佳的學(xué)習(xí)和練琴時(shí)機(jī)，達(dá)到事半功倍的效果。 也能使演奏者提高演奏心理素質(zhì)，克服演奏的緊張心理

4、。因此，筆者 倡議每個(gè)學(xué)習(xí)鋼琴的人，都要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一定的心理學(xué)知識(shí)，并將這 種學(xué)習(xí)貫穿在學(xué)琴過(guò)程的始終。二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)鋼琴的興趣興趣是最好的老師，彈鋼琴也是一樣。如果學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)半在 彈琴時(shí)充滿(mǎn)興趣，發(fā)自?xún)?nèi)心地想彈琴，那么他在練琴時(shí)會(huì)達(dá)到很好的 效果。相反，如果學(xué)琴者彈琴的動(dòng)機(jī)不是出于自身的喜好，而是出于 多種理由，比如說(shuō)老師的要求、家長(zhǎng)的期望等，那么練琴對(duì)于他而言 就是一種負(fù)擔(dān)，而并非一種享受，練琴的效果也不如前者。因此，我 們應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的演奏興趣。首先，教師在選擇曲目時(shí)應(yīng)選擇與學(xué)生程度相當(dāng)?shù)臉?lè)曲，不要 選擇難度過(guò)大的曲目。技術(shù)水平適中的樂(lè)曲既能調(diào)動(dòng)學(xué)牛的積極性， 又能讓

5、學(xué)生很好地去駕馭，有利于學(xué)生彈奏基本功的提高，也有利于 彈奏興趣的培養(yǎng)。其次，學(xué)生應(yīng)多聽(tīng)優(yōu)秀的鋼琴作品，培養(yǎng)自己對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的興 趣。在學(xué)琴的過(guò)程中，教師應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生聽(tīng)優(yōu)秀作品和音樂(lè)會(huì)，使學(xué) 生養(yǎng)成良好的學(xué)琴習(xí)慣。在彈奏樂(lè)曲時(shí)，多聽(tīng)作曲家的演奏，然后對(duì) 照著自己的彈奏，有對(duì)比、有針對(duì)性地再進(jìn)行練習(xí)，這樣有助于學(xué)生 彈奏水平的提高，也能在反復(fù)的聽(tīng)和練中，培養(yǎng)學(xué)生的彈奏興趣。興趣的培養(yǎng)是廣泛的，教師應(yīng)該在教學(xué)的過(guò)程中不斷總結(jié)，使 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在學(xué)琴過(guò)程中發(fā)揮積極的作用。三、積累實(shí)際演奏經(jīng)驗(yàn)演奏經(jīng)驗(yàn)的積累，對(duì)于演奏者心理素質(zhì)的培養(yǎng)有一定的影響。一般而言，經(jīng)常上臺(tái)演出或參加演奏會(huì)表演的學(xué)生相對(duì)比不經(jīng)常

6、演出 的學(xué)生演奏心理素質(zhì)好一些。因?yàn)?，學(xué)琴的過(guò)程中，學(xué)生一般都是在 小琴房上課，習(xí)慣了小空間、觀眾少的彈奏環(huán)境，一旦上臺(tái)演岀或參 加比賽，演奏的場(chǎng)地變大了，觀眾變多了，自然就會(huì)有緊張情緒出現(xiàn)。 因此，在教學(xué)中，我們要多為學(xué)生提供上臺(tái)演出的機(jī)會(huì)和藝術(shù)實(shí)踐。 比如，可以在學(xué)琴期間經(jīng)常性地為學(xué)生提供公開(kāi)演奏的機(jī)會(huì)和條件。 觀眾可以是共同學(xué)琴的孩子，也可以是同班同學(xué)。這樣，學(xué)生之間程 度基本相同，公開(kāi)演奏會(huì)有一種借鑒作用，能激發(fā)學(xué)生的彈奏興趣， 使彈奏較差的學(xué)生在經(jīng)過(guò)努力之后很容易達(dá)到較好的彈奏水平。因 此，多積累演奏經(jīng)驗(yàn)，提供演奏機(jī)會(huì)對(duì)于演奏心理素質(zhì)的提高有很大 的幫助。四、熟練演奏技能技巧劉詩(shī)昆老

7、師曾經(jīng)把彈奏的技術(shù)訓(xùn)練比喻為鋼琴?gòu)椬啻髲B的地 基。也就是說(shuō)，演奏技巧是我們彈奏的基本保證，是演奏得以很好發(fā) 揮的必要條件，離開(kāi)了技術(shù)訓(xùn)練，演奏效果便成為一句空話。一般我 們?cè)谘葑鄷r(shí)常有這樣的感受，如果我們演奏的樂(lè)曲彈奏得很熟練，在 上臺(tái)彈奏時(shí)就不會(huì)很緊張；而如果在上臺(tái)彈奏之前，曲子彈得還不熟 練，在臺(tái)上就會(huì)相對(duì)緊張。任何事情的學(xué)習(xí)都是熟能生巧的過(guò)程，所 以鋼琴演奏也是一樣的道理，演出時(shí)需要的是表達(dá)出作品的內(nèi)涵，或 者要把作曲家表述在曲子中的某種內(nèi)容或感情再現(xiàn)出來(lái)。要達(dá)到這種 程度，首先必須保證掌握熟練彈奏的技能技巧。所以，教師在平時(shí)的 教學(xué)中，應(yīng)該以技術(shù)彈奏為基本要求，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中為學(xué)生打下

8、堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)，注意教給學(xué)生一些彈奏的技術(shù)要領(lǐng)，并要求學(xué)生保證練琴 的時(shí)間。學(xué)生只有真正學(xué)會(huì)練琴，并能將鋼琴?gòu)椬嘀械母鞣N技能技 巧運(yùn)用自如，才能對(duì)演奏充滿(mǎn)信心，從而克服緊張畏懼的心理。演奏中的緊張心理，是每個(gè)演奏者演奏過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到的理 由。解決好這個(gè)理由對(duì)于我們演奏水平的發(fā)揮以及演奏效果的提高都 有很大幫助。因此，克服緊張心理是彈鋼琴的朋友們要學(xué)習(xí)的一堂必 修課，我們要學(xué)好這一課，使我們的演奏更加漂亮而富有感染力，發(fā) 揮出原有的水平，給聽(tīng)者帶來(lái)更美妙的演奏。（注：本文為2011年度黑龍江省藝術(shù)規(guī)劃課題立項(xiàng)，項(xiàng)目名稱(chēng): 根據(jù)民族器樂(lè)曲改編的鋼琴作品研究及傳承，項(xiàng)目編號(hào):11b043） 參考文獻(xiàn)：1 黃希庭心理學(xué)導(dǎo)論m北京：人民教育出版社，2001.2 邵瑞珍教育心理學(xué)m上海：上海教育岀版社，1