2022年2022年小學(xué)語文五年級下冊7《奇妙的克隆》

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載蘇教版學(xué)校語文五年級下冊7. 神奇的克隆精品教案教學(xué)目標(biāo)：體會“克隆”的含義及其神奇,明白克隆技術(shù)的進(jìn)展.成就和意義,激發(fā)并培育同學(xué)勤于摸索.喜愛科學(xué)的精神；教學(xué)過程：一.談話導(dǎo)入,質(zhì)疑激趣師: 同學(xué)們,你們喜愛齊天大圣孫悟空嗎.為什么 .預(yù)設(shè)生 : 他本事大 、 七十二變師: 對、 很神. 我們常常會看到孫悟空能在緊急的關(guān)頭拔下一把毫毛,再吹一口氣,變出一群和自己一模一樣的小猴子,你們很仰慕嗎 .這雖然為神話 、 可為這個現(xiàn)象 用今日的科學(xué)名詞就叫克隆. 也就為說生讀出示：孫悟空能夠快速地 自己；板書：神奇的克?。积R讀課題；師：同學(xué)們,看到這個課題,你都想知

2、道什么？生預(yù)設(shè)：克隆為什么？克隆神奇在哪？克隆有什么作用？師：今日就讓我們帶著這些問題走進(jìn)課文、 明白這神奇的克隆；二.初讀課文,整體感悟1.課文想讀嗎？請同學(xué)大聲讀課文,讀準(zhǔn)字音.讀通句子,摸索：課文講了克隆的哪些內(nèi)容？生讀課文2.課前預(yù)習(xí)課文了嗎？老師先檢查一下生字預(yù)習(xí)情形溝通預(yù)習(xí)卡生字內(nèi)容：a 繁殖效率瀕臨飼養(yǎng)細(xì)胞標(biāo)線字注音 b 繁殖厄運平穩(wěn)嫁接例如細(xì)菌馬鈴薯迷人克隆一模一樣卓有成效（開火車讀,標(biāo)紅的字留意寫法）c“卓有成效”中的“卓”的意思為：1.精湛；超絕；2 .遙遠(yuǎn)；3 .建立；直立；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4 .停；停留；3.溝通：誰來說說你通過讀課文明白了

3、哪些內(nèi)容？生讀克隆的定義師：很好,這就為說明文常見的下定義的方法,簡潔明白；出示：課文給我們分別介紹了 . 以及 ； 生：什么為克隆以及作用師提示第五段克隆的試驗,課件出示：什么為克隆克隆的試驗克隆的作用三.品讀課文,深化感悟1.剛才同學(xué)們梳理了課文內(nèi)容,下面請同學(xué)默讀課文,說說克隆技術(shù)究竟“神奇”在哪里呢？預(yù)設(shè)：（ 1）生提到植物的克隆追問：奇在哪 .生：幾個枝條就能長成柳樹；馬鈴薯；仙人掌指導(dǎo)：一般植物生長要經(jīng)受哪幾個過程？（播種.生根.發(fā)芽.開花.結(jié)果）生：克隆奇就其在不需要這樣一個過程,幾個枝條就可以師：對,奇就其在很多植物的一部分就有著先天克隆的本事；這種出示：不 經(jīng)過兩性細(xì)胞結(jié)合而

4、直接繁殖后代的,就叫無性繁殖 、 也稱克隆 . 這里就用了舉例子方法 .這樣說可以嗎？對比：此外,植物仍可以通過壓條或嫁接培育后代；此外,一些植物仍可以通過壓條或嫁接培育后代；哪個好？為什么？師：這樣更精確嚴(yán)謹(jǐn),這為說明文重要特點；克隆技術(shù)仍奇在哪 .2 生提到微生物克隆追問: 奇在哪 .省略號省略的為什么？ 指導(dǎo)我們算一算： 202404608精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2小時1283小時10244小時8192師：奇在哪？生：奇在繁殖速度特別快；師：看,這也為說明文的重要方法列數(shù)字,使說明既形象又直觀；（可以問孩子這樣寫的好處？）師：怎么讀出它的神奇？生： 速度快引： 這么

5、快的繁殖速度令你很詫異師：讀出你的詫異師：誰仍想來試試？師：我們一起來讀（ 3）生認(rèn)為仍奇在克隆的作用上；生提到可以挽救瀕危物種.配置人體皮膚.“制造”人體器官師：為,你說的的確很神奇；可老師有疑問,高等動物可以克隆嗎？生讀第五段師：我仍不明白,為什么克隆出一只羊就成為了不得的成就？生結(jié)合自己課前查閱資料談預(yù)設(shè)生：可能說到經(jīng)過237 次失敗,才最終勝利；特別了不得！師補充出示： 克隆綿羊 “多利 ”為世界上第一例經(jīng)體細(xì)胞核移植誕生的動物,為克隆技術(shù)領(lǐng)域爭論的龐大突破；這一龐大進(jìn)展意味著：在理論上證明白,同植物細(xì)胞一樣,分化了的動物 細(xì)胞核也具有全能性；在理論上,利用同樣方法,人可以復(fù)制“克隆人

6、 ”,這意味著以往科幻小說中的獨裁狂人克隆自己的想法為完全可以實現(xiàn)的；克隆技術(shù)的勝利,被人們稱為“歷史性的大事,科學(xué)的創(chuàng)舉”；有人甚至認(rèn)為,克隆技術(shù)可以同當(dāng)年原子彈的問世相提并論；師：此時,你想對“多利”說點什么？生談師：帶著你的懂得讀一讀師：為呀, 神奇的克隆技術(shù)正向展現(xiàn)它迷人的前景；引讀7-8 段師：神奇嗎？奇在哪？相機(jī)指導(dǎo)補充： 每年有多少珍稀物種滅亡. 每年有多少人在等待腎移植的配型資料師：假如你為克隆專家,你想做什么？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載生談四.課文拓展,摸索爭論師：所以, 神奇的克隆技術(shù)正向展現(xiàn)它迷人的前景；科技進(jìn)步為一首悲喜交集的進(jìn)行曲；聞名分子生物學(xué)家j.d. 沃森的話給了我們答案；（生齊讀“可以期望,很多生物學(xué)家,特殊為那些從事無性繁殖爭論的科學(xué)家,將會莊重地考慮它的含義,并綻開科學(xué)爭論,用以訓(xùn)練世界人民”）師：克隆技術(shù)為一把雙刃劍, 既可造福人類也可殃及人類；值得我們欣慰和自豪的為、面對克隆 、人類表現(xiàn)得比以往任何時候都富有成熟理性和遠(yuǎn)見；假如克隆技術(shù)真為上帝放在人類面前的又一只潘多拉魔盒、那么人類將滿懷自信地伸出 兩手、 一只手叫聰明或靈性 、它讓克隆技術(shù)為我所用 、造福世界 、另一只手叫理性、它將掌握和防止克隆技術(shù)走向反面；這也就為要“興利除弊”！ 科學(xué)家們有足夠的信心,聰明.理性地運用科學(xué)之劍,使之為人類造福！師：有關(guān)“克