大洲和大洋講課教案

1、大洲和大洋學案一、教學目標1、知識與能力目標：（一）運用地圖和數據，說出地球表面海陸所占比例，描述海陸分布特點。（二）運用地圖判別大洲、大陸、半島、島嶼及大洋、海和海峽。（三）在世界地圖上說出七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征，在地圖上識別七大洲和四大洋。2、過程與方法：（一）通過學生用地球儀、世界地圖及閱讀材料、圖片學習，進一步培養(yǎng)學生讀圖能力、分析能力，以及對地理信息的歸納、推理、對比及判斷等能力。（二）通過讀圖、填圖和繪圖的訓練,提高綜合分析地理問題的能力。（三）教學過程中采用直觀性教學原則，運用多媒體輔助教學。3、情感目標：（一）培養(yǎng)學生熱愛地球家園的情感意識。（二）激發(fā)學生對

2、自然科學的學習興趣。二、學習者分析 本節(jié)課的授課對象是七年級的學生，對于地理學習方法和基礎地理知識還沒掌握，對各種地圖的使用也不熟練，他們所具備的地理知識很欠缺，他們可能知道有大陸和大洲的存在，但他們不知道這些大洲和大洋是如何分布的及它們有何特點。這就需要引導他們學習，讓它們對地理知識的學習產生興趣。他們對于閱讀有了一定的方法和技能，但是對如何使用地圖還缺乏基本技能和方法，所以這時候老師就要教會學生使用地圖，讓他們能通過地圖的學習來學習地理知識。三、教學重點及難點 重點：1、海陸面積比例 2、七大洲和四大洋的名稱和分布 難點：七大洲和四大洋的名稱和分布四、教學資源：教學資源：多媒體課件、地球儀

3、、世界地圖冊、拼圖競賽圖。五、教學過程：（第二課時）（一）導入新課從前面的學習中，我們了解到，地球上以海洋為主，陸地面積小，分布不均衡。我們又把陸地分成七個部分，稱為七大洲，海洋又分成四個部分，稱為四大洋，我們一起來學習七大洲和四大洋相關的知識。（二）講授新課 【標題二】七大洲和四大洋（板書）1、 師；識別大洲、大陸、半島、島嶼、大洋、海和海峽 2、師：利用地圖冊，找出地球上有哪些大陸，有哪些大洲，找出大的島嶼、半島。（提醒學生，地球上大陸只有六個，但大洲有七個，其中亞洲和歐洲的大陸部分是一個整體，稱作亞歐大陸。）3、讀課本圖2.6圖，了解七大洲的分布位置。我們把

4、全球陸地分為七大洲，地圖上找出七大洲。師：主要在東半球的大洲是什么？主要在西半球的大洲是什么？師：赤道穿過哪幾個大洲的大陸？主要在北半球的有哪些大洲？主要在南半球的有有哪些大洲？師：完全在北半球的大洲有哪些？完全在南半球的大洲有哪些？師：緯度最高，跨經度最廣的大洲？4、師：引導學生觀察七大洲的分布特點如各大洲幾乎都是一南一北成對稱分布，怎樣分布？5、生：讀圖P35圖2.11七大洲的輪廓和面積，給七大洲按面積從大到小給他們排排位次。師：用口訣總結七大洲面積從大到小的位次（亞非北南美，南極歐大洋）（板書）。6、師：各大洲的分界線 師：亞洲和歐洲的分界線：師：亞洲和非洲的分界線：師： 北美洲和南美洲的分界線：7、師：地球上的海洋被陸地穿插分割形成了彼此相連的哪四大洋？大洋的位置是相對于大洲而確立的，怎樣分布？8、讀圖四大洋的形狀和大小，比較四大洋的面積，最大的是哪個洋？最小的是哪個洋？師：總結成口訣：太大印北，四洋貫通（板書） 【活動】1、七大洲和四大洋的分布：通過練習活動讓學生掌握七大洲和四大洋的位置。2、畫世界2、拼圖練習七大洲和四大洋（三）課堂小結：這節(jié)課你