小學心理健康課傾聽的樂趣

1、小學心理健康課 傾聽的樂趣（2010修改）活動目標1、了解傾聽的重要性。2、學會傾聽?；顒又?、難點：學會認真、細心地聽取?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件?；顒又笇б弧?相聲導入：【出示課件】1、播放相聲。請大家認真聽。聽后問：你從故事中聽懂了什么？或知道了什么？（生回答）2、你從故事中聽到了哪些聲音？3、小結(jié)：你們聽得真認真，說得真好。你們聽了相聲后有什么感受？（聽不清楚別人講話會鬧笑話的。）二、感悟傾聽：動腦筋想一想，說一說【出示字幕】在生活中，有許多的行業(yè)需要用耳朵傾聽，才能完成工作的。110在接到電話時，必須聽清楚120在接到電話時，119在接到電話時，1、學生討論交流。2、小結(jié)：大家說的很好！在

2、這些工作中接聽電話一定要聽清楚對方說的內(nèi)容，才能按照求救對方去施救。否則就會延誤最佳救助時間。3、你還知道平時做哪些事情和工作必須用耳朵傾聽才能完成的。4、總結(jié)：同學們，其實我們用耳朵每天都能聽到各種聲音，聽到一些新聞、故事，聽老師講課。如果你不認真聽，專心地聽，你是不會知道這些的。所以希望大家用自己的耳朵去聽取外界各種聲音，從中你會得到許多知識，會非?？鞓返?。三、親歷傾聽： 活動：“我說你做”游戲?！境鍪咀帜弧?、游戲規(guī)則：認真聽老師朗讀冬娃這篇文章。在文章中將會多次出現(xiàn)“娃娃”和“大樹”這兩個詞。每當聽到“娃娃”這個詞時，請起立，聽到“大樹”這個詞時請坐下。2、在學生做游戲過程中，教師觀察

3、學生，哪些學生出錯較多，屬于哪方面的錯誤。3、提問：在剛才的游戲中，有些同學反應很快很準確，但也有些同學出錯較多，這是為什么呢？（學生答）4、老師總結(jié)并導入本課的重點：正如剛才同學們提到的，有的同學是因為沒有注意聽游戲的規(guī)則，所以開始并沒有做出反應；有的則沒有集中精力聽，看到別人做出反應，自己才做出反應，因此，使得反應延遲。我們說反應又快又準確的前提就是認真傾聽，聽完后再做反應。認真傾聽使我們清楚地知道了對方所表達的意思，從而使我們順利完成任務。所以我們要學會認真傾聽。【板書：認真傾聽】（本環(huán)節(jié)的目的在于通過學生喜歡的游戲來激發(fā)學生的興趣，同時，達到了本課重點的目的）四、 感受傾聽：聽一聽，猜

4、一猜（尋人啟示）。1、請每個同學選一名自己想要找的人，將他（她）的主要特征，包括性別、長相、著裝等特點說出來，如：我要尋找一個穿黃色外套，扎兩個小辮子的圓臉的同學。不要說出對方的名字，請大家猜一猜他（她）是誰。（此環(huán)節(jié)進一步使學生感受到認真傾聽給人們的幫助；另一方面也讓學生在課堂上練習認真傾聽的行為，從而，培養(yǎng)學生認真傾聽的習慣。）五、 訓練傾聽1、請同學們聽一段錄音?！静シ配浺簟?、討論交流：1）這段錄音中有哪些聲音？2）剛才你聽到錄音中歡快的樂曲時，有什么感覺？3、感悟：傾聽會使我們愉悅、歡暢?！菊n后反思】這一課是在制作課件后重新修改的一節(jié)小學二年級心理健康課。整個授課過程還是成功的，學生

5、的積極性很高，課堂氣氛比較活躍，達到了活動的目的。在最初的一個班上課時，發(fā)現(xiàn)了一些問題，在隨后的教學中逐步改進。比如：開始上課出示課題“傾聽的樂趣”后，提問：“傾聽是什么意思？”讓學生先弄明白傾聽的意思，才能抓住本課的主題，一環(huán)扣一環(huán)，步步深入（相聲導入感悟傾聽親歷傾聽感受傾聽訓練傾聽）。使學生懂得了傾聽的重要性，從而在活動中認真聽，積極參與活動，用心體會傾聽，達到學會傾聽的目的。在親歷傾聽這個環(huán)節(jié)中，我選擇的冬娃這篇散文相當?shù)暮?。我那富有感染力的朗讀，使學生靜坐聆聽，就連平時不愛聽課的那幾個學生也坐端正，與大家一起按照要求去做。做完了一遍后，讓大家談談自己的體會，最后達到共識：傾聽使我們清楚地知道了對方所表達的意思，從而能順利完成任務。所以我們要學會傾聽。然后我又朗讀一遍，學生做第二遍。這一次就好得多了，準確率達到90%以上。當然，學會傾聽不是一朝一夕的事情，是要經(jīng)過長期訓練才能夠達到滿意的效果的。不過，通過這一課的學習，使學生懂得了傾聽