2022年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文作文范文2

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校四年級(jí)語(yǔ)文作文范文學(xué)問(wèn)點(diǎn)歸納：寫(xiě)人的作文技巧語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)心理外貌1.寫(xiě)好人物的形象；人物的形象,一般指人物的外貌.語(yǔ)言.動(dòng)作.心理活動(dòng)等；人物的外貌,就為人物的形狀特點(diǎn),包括容貌.衣著.姿勢(shì).表情等等；外貌描寫(xiě)第一必需從文章中心思想的需要出發(fā),要求抓住人物的本質(zhì)特點(diǎn),有挑選. 有重點(diǎn)地描寫(xiě)； 人物的語(yǔ)言包括人物的獨(dú)白,對(duì)話,交談以及語(yǔ)氣； “言為心聲”；人物的語(yǔ)言為人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)；因此勝利的語(yǔ)言描寫(xiě)能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份.年齡.思想.品質(zhì).作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)；描寫(xiě)人物語(yǔ)言時(shí),要注 意符合人物的身份,表現(xiàn)人物的思想感情,反映人物相互間的關(guān)系；描寫(xiě)人物的動(dòng)

2、作時(shí),不僅要寫(xiě)出人物“做什么”,仍要寫(xiě)出“怎么做”；心理活動(dòng)為無(wú)聲的語(yǔ)言,為直接表現(xiàn)人物精神面貌, 思想活動(dòng)的手段；描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)時(shí),要留意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的緣由表達(dá)清晰,仍要留意與外貌.動(dòng)作.語(yǔ)言描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)；外貌.語(yǔ)言.動(dòng)作.心理活動(dòng)寫(xiě)好了,人物的形象就突出.鮮明白；2.抓住人物的特點(diǎn)：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),這個(gè)特點(diǎn)可以從人物的年齡.外貌.語(yǔ)言.動(dòng)作.愛(ài)好.個(gè)性.生活習(xí)慣等諸方面去考慮；一個(gè)人的特點(diǎn)為多方面的,作文 時(shí),我們應(yīng)依據(jù)中心思想有所挑選地寫(xiě)；第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.選用典型事例；人與事為分不開(kāi)的；一個(gè)人做的事很多,在作文時(shí)我們應(yīng)挑

3、選那些最能表現(xiàn)人物思想.性格和文章中心思想的典型大事；4.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)；細(xì)節(jié)描寫(xiě)就為對(duì)能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌,語(yǔ)言. 動(dòng)作. 表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體.細(xì)致的描寫(xiě)；學(xué)校階段以寫(xiě)人為主的記敘文,一般分為三種類型；寫(xiě)一個(gè)人.寫(xiě)兩個(gè)人.寫(xiě)幾個(gè)人；其中應(yīng)以寫(xiě)一個(gè)人為主；一.寫(xiě)一個(gè)人；記一個(gè)人的寫(xiě)人記敘文,大致有以下三種情形：（一） 通過(guò)寫(xiě)一件事寫(xiě)一個(gè)人；有的文章寫(xiě)人只寫(xiě)了一件事,寫(xiě)這一類的作文要留意以下幾點(diǎn)：1.要挑選有代表性的生動(dòng)事例畫(huà)寫(xiě)；反映一個(gè)人的精神面貌的事例為很多的,通過(guò)一件事寫(xiě)人就要選取最有代表性的生動(dòng)事例來(lái)寫(xiě)；2.要寫(xiě)出事情的進(jìn)展過(guò)程,使人物的形象逐步完整；3.要把事情寫(xiě)具體；用一

4、個(gè)典型事例記敘一個(gè)人,應(yīng)當(dāng)把這一事例寫(xiě)具體,這樣人物形象才能豐滿；4.為了使讀者對(duì)人物明白得更全面,使重點(diǎn)記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),使人物的形象更加豐富,文章的開(kāi)頭可以對(duì)人物作簡(jiǎn)要的介紹；第 2 頁(yè) 共 8 頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（二）通過(guò)幾件事寫(xiě)一個(gè)人；我們?cè)谏钪袝?huì)接觸到各種各樣的人,有時(shí)使用一件事來(lái)反映一個(gè)人就顯得比較單簿,不足以充分反映人物的特點(diǎn)及其品質(zhì),因此,必需用兩三件事才可能說(shuō)的明白,再現(xiàn)得充分；通過(guò)幾件事寫(xiě)一個(gè)人,要留意以下幾點(diǎn)：1.幾件事不能相互沖突,人物的性格在幾件事中要和諧.統(tǒng)一；2.概括交代和具體描寫(xiě)相結(jié)合；在一篇簡(jiǎn)短的作文中要

5、用幾件事寫(xiě)一個(gè)人,不行能將每一件事具體表達(dá),因此一般可以彩楊交代和具體描寫(xiě)相結(jié)合的方法；即先概括交代一些事例,再具體記敘一兩件事；3.通過(guò)對(duì)比的方法寫(xiě)一個(gè)人；通過(guò)對(duì)比方法寫(xiě)一個(gè)人,一般有三種：第一種為同一個(gè)人前后相比,說(shuō)明這個(gè)人變化；其次種為對(duì)一個(gè)人的熟識(shí)前后相比,說(shuō)明這個(gè)人的品質(zhì)；第三種為一個(gè)人同另一個(gè)人比,突出歌頌其中一個(gè)人；通過(guò)對(duì)比的方法寫(xiě)一個(gè)人要留意：（ 1）要突出主要人物及其主要特點(diǎn)；（ 2）要寫(xiě)出人物的真實(shí)表現(xiàn),不要捏造事實(shí),采納拔高或貶低的方法；二.寫(xiě)兩個(gè)人寫(xiě)兩個(gè)人,一般為寫(xiě)我和* , * 應(yīng)包括親人.同學(xué).伴侶.老師等熟識(shí)的人,要寫(xiě)好這一類型的作文必需留意：第 3 頁(yè) 共 8

6、頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（一）要寫(xiě)好人物之間的聯(lián)系；我和* ,題目中突出了一個(gè)“和”字,這就要求從 雙方寫(xiě)起,通過(guò)具體的事例,寫(xiě)出“我”和* 之間的聯(lián)系；在敘事過(guò)程中,要寫(xiě)出彼此之間 都想了些什么, 說(shuō)了些什么, 做了些什么； 只有從雙方落筆, 才能把握住題目要求寫(xiě)的重點(diǎn)；（二）用對(duì)話綻開(kāi)情節(jié)；寫(xiě)我和* 作文時(shí),由于要寫(xiě)出兩個(gè)人之間的關(guān)系,所以肯定要寫(xiě)好兩個(gè)人之間的對(duì)話；要用對(duì)話綻開(kāi)情節(jié),用對(duì)話表現(xiàn)文章的中心；三.寫(xiě)幾個(gè)人；寫(xiě)幾個(gè)人為比較復(fù)雜的以寫(xiě)人為主的記敘文,可以寫(xiě)“一家子”.“這一班”,也可以寫(xiě)“幾個(gè)小伙伴”；總之,不論為家庭的,學(xué)校的.社會(huì)的,只要為自己熟識(shí)的幾

7、人都行；這類作文有以下幾種寫(xiě)法；（一）列人物表似的介紹；（二）有代表性的介紹；（三）以一件事為線索寫(xiě)幾個(gè)人；（四）通過(guò)幾件事寫(xiě)幾個(gè)人；第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載寫(xiě)人篇我的媽媽媽媽今年雖然已經(jīng)35 歲了,可為她顯得特殊年輕； 她長(zhǎng)得瘦瘦的, 眼睛大大的,看上去就像一位舞蹈老師；我的媽媽像我的老師, 每天孜孜不倦的教我英語(yǔ), 使我的英語(yǔ)成果有了很大提升；媽媽也歡樂(lè)的笑了,她的付出最終有了回報(bào)了；她很有耐心, 每當(dāng)我學(xué)習(xí)顯現(xiàn)了難處時(shí), 她總為幫我克服, 對(duì)于講學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,她樂(lè)此不疲；一遍又一遍我很不懂事,常常惹她憤怒,可她總為不憤怒,只為淡淡的笑笑；向我點(diǎn)

8、明一下我的錯(cuò)誤就走了,她從不打我；我聽(tīng)話多了；別以為大人只會(huì)擺大人的架子, 我的媽媽就為個(gè)例外, 她常常和我們一起玩,她跳繩跳得很好, 上一次體育課媽媽送我去上學(xué)； 我讓她做個(gè)示范； 誰(shuí)知她連著跳了 100 下,同學(xué)們驚得目瞪口呆,紛紛豎起大拇指,我自豪極了；我愛(ài)您；我敬重的媽媽；您的愛(ài)像清晨的晨光,給我?guī)?lái)光明；您的愛(ài)為雨中的傘,為我遮起一片晴空；我最佩服的一個(gè)人在生活中, 有許很多多的人為值得我們佩服的,有親愛(ài)的爸爸媽媽, 有敬重的老師而我最佩服的為一名普一般通的清潔工大媽；那為一次,我和小伙伴們?cè)诮值琅酝嫠?玩著玩著,我們又渴又累,于為到 了鄰近的超市買礦泉水, 一邊大口喝著一邊興奮地聊

9、著；喝完便將礦泉水瓶順手一扔,一點(diǎn)也不在意； 正值我們預(yù)備連續(xù)玩的時(shí)候；一位清潔工大媽拉著垃圾車走來(lái),看到滿地的水瓶無(wú)奈地嘆道： “這又為誰(shuí)亂扔的垃圾呀？現(xiàn)在的人真為越來(lái)越不文明白；”我們聽(tīng)見(jiàn)了,臉“唰”地一下紅了,不好意思地低下了頭并慚 愧地走到清潔工大媽的面前歉：“對(duì)不起,大媽,那些垃圾為我們?nèi)拥?；”我們正預(yù)備接受“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨,不料大媽卻微笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,下次留意點(diǎn), 愛(ài)護(hù)環(huán)境為我們大家的責(zé)任；”說(shuō)完朝我們笑了笑；這時(shí),我認(rèn)真端詳著這位大媽：長(zhǎng)著一張瓜子臉, 額頭上有幾絲皺紋, 眼睛小小的, 嘴巴變成了 “月牙兒” ；大媽的形象在我的心中一下子變得為那么的高大,那么的親切；第 5 頁(yè)

10、 共 8 頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載清潔工,雖然只為一個(gè)一般得不能再一般的工作；但她們?yōu)榱藧?ài)護(hù)大家環(huán)境起早貪黑.任勞任怨卻毫無(wú)怨言； 她們的那種悄悄貢獻(xiàn)精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí),為令我們每一個(gè)人佩服的；感謝老師又為一年的九月十日老師節(jié)到來(lái)了,在這個(gè)特殊的日子里, 我想用自己最真誠(chéng)的語(yǔ)言對(duì)我的老師說(shuō)一聲,老師您好！老師您辛苦了！從我上小一年級(jí)到現(xiàn)在學(xué)校四級(jí),教過(guò)我的老師有好幾位, 其中給我最多關(guān)懷和幫忙的為我的班主任老師嚴(yán)老師；記得一次語(yǔ)文課上, 我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講, 您用那雙鋒利的眼睛望著我,讓我突然熟識(shí)到了錯(cuò)誤趕忙認(rèn)真聽(tīng)講；當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí), 您用稱贊的眼神看著我, 同時(shí)似乎在提示

11、我： “不要自豪,連續(xù)努力！”就為您這雙眼神,讓我的學(xué)習(xí)成果一天比一天好；嚴(yán)老師您不僅為一位嚴(yán)格的老師,更像一位慈母；有一次,我在上課時(shí),突 然感覺(jué)全身無(wú)力,強(qiáng)打著精神聽(tīng)老師講課； 嚴(yán)老師發(fā)覺(jué)了我一副無(wú)精打采的樣子, 就快步走到了我的書(shū)桌旁,說(shuō)：“你生病了嗎？”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“我似乎生病了；”嚴(yán)老師摸了摸我的額頭,說(shuō)：“好燙！我?guī)闳メt(yī)院！”說(shuō)完,就背著 我跑到了醫(yī)院,這時(shí),我已經(jīng)睡著了；當(dāng)我醒來(lái)時(shí),我發(fā)覺(jué)我正躺在病床上,正在打點(diǎn)滴；嚴(yán)老師坐在我的身旁, 用關(guān)懷地眼神望著我, 說(shuō)：“蓉蓉,好些了嗎？”我感動(dòng)得流著眼淚說(shuō)：“好些了,感謝老師；”嚴(yán)老師, 感謝您四年以來(lái)以我學(xué)習(xí)上的幫忙,生活上的

12、關(guān)懷, 您為我生命中的指路明燈；我永久感謝您！我和我的老師我的老師特別漂亮,一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛,尖尖的鼻子下 面一張櫻桃小口； 當(dāng)老師將她那長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)一梳上,后面就像開(kāi)了一朵漂亮的大花朵,一散下來(lái)就變成一件披肩,這就為我的李老師； 李老師平常像媽媽一樣和氣可親,我特別喜愛(ài)她；我的老師特別喜愛(ài)我,始終以來(lái),都讓我當(dāng)班里的大班長(zhǎng),我特別自豪；當(dāng) 我遇到困難時(shí), 老師會(huì)伸出那只溫順的手,幫我解決難題, 教我如何與同學(xué)們相處,如何解決班內(nèi)的一些瑣碎的小事,在老師的細(xì)心幫忙下,我漸漸地長(zhǎng)大了；有一次, 老師給我們留的作業(yè)為家庭聽(tīng)寫(xiě),由于我沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě), 其次天交作業(yè)時(shí),我就沒(méi)有交作業(yè),也沒(méi)有

13、告知老師；我知道自己錯(cuò)了,但為我沒(méi)有士氣去承第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載認(rèn)自己的錯(cuò)誤；上課鈴響了,老師走進(jìn)了教室；我的心怦怦跳個(gè)不停,似乎裝了一只兔子,我始終低著頭,不敢看老師；老師開(kāi)頭查聽(tīng)寫(xiě)了,我的心跳得就更厲 害了,老師叫到： “隗仁杰”時(shí),我漸漸地向老師跟前走去,可怕老師在全班批判我,心里特別懊悔,假如教室里有一個(gè)地縫,我會(huì)鉆進(jìn)去,藏起來(lái)；我一步一 步挪到老師面前,臉漲得通紅,小聲地說(shuō)：“老師我我沒(méi)有寫(xiě)；”我總以為老師會(huì)嚴(yán)格地批判我的,可為老師不但沒(méi)有那樣做,反而耐心地跟我說(shuō)：“以后有什么事情都要提前跟老師說(shuō)明緣由, 不要等老師查出來(lái)再說(shuō), 那樣你

14、會(huì)很尷尬的,在同學(xué)們面前降低威信的；”老師的話語(yǔ)重心長(zhǎng),深深印在了我的心底；我決心 每次認(rèn)真地完成老師留的作業(yè),改掉這個(gè)壞毛?。晃业睦蠋熢谖倚闹虚W爍著神圣的光線,在我的心中播下了愛(ài)的種子；感謝您,老師“在你的成長(zhǎng)道路上, 肯定得到過(guò)很多人的關(guān)愛(ài)； 比如對(duì)你呵護(hù)備至的父母,諄諄教導(dǎo)你的老師,給你關(guān)懷和幫忙過(guò)的同學(xué)們,伙伴,仍有；就讓我們?cè)?記憶中找尋那曾經(jīng)讓你感動(dòng)的事吧！”感謝您,老師；“老師就像一把火,點(diǎn)燃了我們心中的蠟燭,老師就像一把鑰匙,打開(kāi)了我們心中的困難門；老師就像一把扇子或?yàn)橐粋€(gè)空調(diào),為我們攔住這酷熱的太陽(yáng), 敬重的老師”在我的身上發(fā)生過(guò)這么一件事；想不起來(lái)為我二年級(jí)仍為三年級(jí)的時(shí)候

15、,我撒謊了, 其中一個(gè)就為老師那一個(gè)學(xué)期,為我最厭惡背書(shū)的時(shí)候, 由于我不喜愛(ài)背書(shū), 每當(dāng)老師下午放學(xué)時(shí)布置作業(yè)時(shí),其中一個(gè)就為背書(shū)； 我那時(shí)很喜愛(ài)撒謊,常常把背書(shū)的背改成讀, 然后在叫老師在上面簽一個(gè)字,再其次天時(shí)我把那個(gè)讀擦掉修改成了背,我以為就這樣可以過(guò)去了；直到有一天, 老師發(fā)覺(jué)每次只要有背書(shū)的時(shí)候,有一個(gè)地方都會(huì)有擦過(guò)的痕跡；我才發(fā)覺(jué)不好了,擔(dān)憂老師會(huì)罵我,心里好擔(dān)憂；可為恰好相反,老師后來(lái)對(duì)我說(shuō)；“王心雨,沒(méi)關(guān)系的,下次不要再這樣了哦,做錯(cuò)了事情,只要改正就可以了；做錯(cuò)事,每個(gè)同學(xué)都會(huì)放錯(cuò),可為別的同 學(xué)不會(huì)像你這樣一而三, 三而四的撒謊, 而且為對(duì)老師撒謊； 下次肯定要改正過(guò)來(lái)；

16、小事不能變成大事,錯(cuò)事不行以一錯(cuò)再錯(cuò),要學(xué)會(huì)誠(chéng)懇；”我現(xiàn)在最終知道不行以撒謊, 要想不發(fā)生這種讓老師與媽媽擔(dān)憂的事情,就要做到誠(chéng)懇,不行以撒謊；老師,我雖然犯錯(cuò)了,可為我不為有意的,感謝您的關(guān)愛(ài)！第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載感謝您；老師我的好伴侶我的好伴侶為李莎；她有一頭黑油油的長(zhǎng)頭發(fā),習(xí)慣性的扎著一條馬尾辮,一雙單眼皮的小眼睛,小,但很有靈氣；她笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫, 像月牙兒； 瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛像一條線； 一張櫻桃小嘴粉紅粉紅的,可愛(ài)極了；她為我轉(zhuǎn)到大興路學(xué)校熟識(shí)的,我看到她和別人有一種不一樣的感覺(jué),對(duì)她一見(jiàn)如故； 由于她, 很像我以前的一位好伴侶, 漸漸的我們成為了同甘共苦的好伙伴；又一次,我在下課玩耍時(shí),別人不當(dāng)心闖到了我,我當(dāng)時(shí)覺(jué)得特別疼,晶瑩的淚花,流了下來(lái)；這時(shí)有人冷眼相看,仍有人,起哄嬉笑,只有李莎看了,把我扶起來(lái)；輕聲問(wèn)我“疼不疼”；然后把我送到教室里休息；我特別感動(dòng),心想以后她有什么困難我肯定毫不徘徊的幫忙她；從那一刻起, 我下定決心, 要和她成為無(wú)話不談的好伴侶；由于伴侶互幫互助才珍貴；仍有一次,上語(yǔ)文課我忘了帶書(shū)；我快速地跑下樓,找保安叔叔借電話,準(zhǔn) 備叫爸爸送書(shū)給我, 可為保安叔叔不在, 我就自己開(kāi)啟了