2022年小學(xué)音樂(lè)教案小學(xué)一年級(jí)四年級(jí)三年級(jí)音樂(lè)教案,小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)五六年級(jí)音樂(lè)教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校音樂(lè)教案,學(xué)校一年級(jí)四年級(jí)三年級(jí)音樂(lè)教案,學(xué)校音樂(lè)二年級(jí)五六年級(jí)音樂(lè)教案學(xué)校四年級(jí)音樂(lè)教案學(xué)校六年級(jí)音樂(lè)教案學(xué)校音樂(lè)第八冊(cè)教案學(xué)校音樂(lè)第六冊(cè)教案學(xué)校音樂(lè)第四冊(cè)教案學(xué)校音樂(lè)第十冊(cè)教案一.同學(xué)情形分析學(xué)校低年級(jí)同學(xué)愛(ài)唱.愛(ài)跳.愛(ài)動(dòng),對(duì)音樂(lè)有著肯定的愛(ài)好；但由于每班人數(shù)多.年齡小.組織紀(jì)律性較差,同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)存在個(gè)別差異,對(duì)同學(xué)應(yīng)用觀賞的眼光看待,讓他們?cè)诿銊?lì)和頌揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好；二.教材分析學(xué)校音樂(lè)二年級(jí)教材用新的理念.新的出現(xiàn)方式.新的教學(xué)機(jī)制.新的評(píng)判體系,印證義務(wù)訓(xùn)練音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)；1.凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,依據(jù)學(xué)校低年級(jí)同學(xué)心理特點(diǎn)

2、,從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化,勉勵(lì)和啟示同學(xué)去學(xué)習(xí)；2.降低了音樂(lè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)；3.發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),在出現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨便發(fā)揮的空間；4.建立了進(jìn)展性綜合評(píng)判體系；四.教學(xué)措施1.把每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展擺在第一位,突出同學(xué)的主體位置, 讓他們多唱.多聽(tīng).多動(dòng).多想.多說(shuō),在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和才能；2.要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載好氛圍,讓他們?cè)诟惺?鑒賞.表現(xiàn).制造音樂(lè)中,陶冶情操.凈化心靈；3.要善于發(fā)覺(jué)同學(xué)的特長(zhǎng),用觀賞的眼光看待,讓他們?cè)诿銊?lì)和頌揚(yáng)聲中享受勝利,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好；4.

3、因地制宜地設(shè)計(jì).組織音樂(lè)教學(xué),發(fā)揮音樂(lè)老師各自 特長(zhǎng),積極探究,勇于開(kāi)拓,努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念；五.本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)1.豐富情感體驗(yàn),培育對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度；通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí),使同學(xué)的情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對(duì)親人.對(duì)他人.對(duì)人類(lèi).對(duì)一切美好事物的摯愛(ài)之情,進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好將來(lái)的憧憬與追求；2.培育音樂(lè)愛(ài)好,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望；通過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)音樂(lè),在親自參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中寵愛(ài)音樂(lè),把握音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣,為終身愛(ài)好音樂(lè)奠定基礎(chǔ)；3.提高音樂(lè)審美才能,陶冶高尚情操；通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品心情.格調(diào).思想傾向

4、.人文內(nèi)涵的感受和懂得,培育同學(xué)鑒賞和評(píng)判的才能,養(yǎng)成健康向上的審美樂(lè)趣,使同學(xué)在真善美的音樂(lè)藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶；4.培育愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神；通過(guò)音樂(lè)作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國(guó)山河.人民.歷史文化和社會(huì)進(jìn)展的頌揚(yáng)和歌頌,培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義情懷,在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和寬容懂得.相互敬重.共同合作的意識(shí)和集體主義精神；5.敬重藝術(shù).懂得多元文化；敬重藝術(shù)家的制造勞動(dòng).敬重藝術(shù)作品,養(yǎng)成良好的觀賞精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載藝術(shù)的習(xí)慣,通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家.不同民族.不同時(shí)代的作品,感知音樂(lè)中的民族風(fēng)格和情感,明白不同民族的音樂(lè)傳統(tǒng),寵愛(ài)中化民族和世界其他民族

5、的音樂(lè)；六.教學(xué)內(nèi)容與基本要求1.能夠用自然的聲音,按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱,每學(xué)年能背唱4 6 首；2.能感受樂(lè)器的聲音,聽(tīng)辨打擊樂(lè)器的音樂(lè),能聽(tīng)辨童聲.女聲和男生,用自己的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行仿照；3.體驗(yàn)不同心情的音樂(lè),能夠自然顯露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)；4.傾聽(tīng)兒歌.童謠.進(jìn)行曲和舞曲,能夠通過(guò)模唱.打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)做出反應(yīng),隨著進(jìn)行曲.舞曲音樂(lè).走步,跳舞；5.能夠用打擊樂(lè)器或自尋音源探究聲音的強(qiáng)弱.音色長(zhǎng)短和高低；6.能夠運(yùn)用線條.色塊.圖形記錄聲音或音樂(lè)；七.教學(xué)總結(jié)及反思1.總結(jié)每節(jié)課同學(xué)的學(xué)習(xí)情形,對(duì)同學(xué)的不足之處準(zhǔn)時(shí)指出,在下一節(jié)課中增加練習(xí),對(duì)同學(xué)感愛(ài)好的.能提高

6、同學(xué)積極性的方法,總結(jié)出來(lái),加以提倡發(fā)揚(yáng)；2.針對(duì)同學(xué)的課堂表現(xiàn)進(jìn)行反思,想相應(yīng)的計(jì)策,可以向其他老師請(qǐng)教并溝通；學(xué)校音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)方案一.學(xué)情分析本冊(cè)音樂(lè)教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與人.音樂(lè)與社會(huì).音樂(lè)與民族.音樂(lè)與大自然的聯(lián)系,把音樂(lè)置身于大文化背景之中,以文化主題組織教材；同學(xué)們的唱歌習(xí)慣比上學(xué)期要好,喊唱精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載的現(xiàn)象削減了；但為創(chuàng)編動(dòng)作的時(shí)候往往為女生比男生活躍,隨著年齡的增長(zhǎng),他們慢慢地寵愛(ài)上觀賞課,但為有些復(fù)雜.很古典的樂(lè)曲,他們有時(shí)仍為會(huì)耐不住性子；二.教材分析本學(xué)期共有八課,分別為同一首歌.草原牧歌.多彩的美洲.芳香茉莉.奇妙的童話.勞動(dòng)的

7、歌；其中演唱歌曲讓同學(xué)接觸并明白中國(guó)的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國(guó)杰出的歌曲,并配以群體的音樂(lè)活動(dòng),如齊唱.合唱等；它有助與同學(xué)養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互敬重的合作精神；讓同學(xué)觀賞幾首樂(lè)曲,以審美為核心,以音樂(lè)的美感來(lái)感染同學(xué),以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶同學(xué),使同學(xué)逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念.高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美才能；另外本教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中,編有大量的實(shí)踐要求,讓同學(xué)在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂(lè)的美感,提高他們的音樂(lè)感受.表現(xiàn).制造的才能；三.教學(xué)目標(biāo)感受與鑒賞1.音樂(lè)表現(xiàn)要素對(duì)自然界和生活中的各種音響感到奇怪和好玩,能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行仿照；能隨著熟識(shí)的歌曲或樂(lè)曲哼唱,或在體態(tài)

8、上作出反應(yīng)；能聽(tīng)辨不同的女聲和男聲；知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器,并能聽(tīng)辨不同類(lèi)型其音色；在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽(tīng)辨旋律的高低.快慢.強(qiáng)弱；能夠感知音樂(lè)主題.樂(lè)句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載或線條.顏色作出相應(yīng)的反應(yīng)；2.音樂(lè)心情與情感聽(tīng)辨不同心情的音樂(lè),能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)潔描述；能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)心情的變化；3.音樂(lè)體裁與形式傾聽(tīng)少年兒童歌曲.頌歌.抒情歌曲.敘事歌曲.藝術(shù)歌曲.通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；傾聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè)曲,能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)；能夠區(qū)分

9、齊唱和合唱.齊奏和合奏；能夠初步辨論小型的音樂(lè)體裁與形式,能夠傾聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名,每學(xué)年 2 4 首；4.音樂(lè)風(fēng)格與流派傾聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè),知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌.民間歌舞.民間器樂(lè)曲和戲曲.曲藝音樂(lè)等,明白其不同的風(fēng)格；傾聽(tīng)世界各國(guó)民族民間音樂(lè),感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格；表現(xiàn)1.演唱樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)；知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法,并能在唱歌實(shí)踐中逐步把握和運(yùn)用；能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；能夠用自然的聲音.精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱.合唱；能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)潔評(píng)判；每學(xué)年能夠被唱歌曲4 6 首；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎

10、下載2.演奏樂(lè)于參與各種演奏活動(dòng)；學(xué)習(xí)課堂樂(lè)器的演奏方法,參與歌曲.樂(lè)曲的表現(xiàn)；能夠挑選適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂(lè)曲的心情,并對(duì)自己和他人的演奏進(jìn)行簡(jiǎn)潔評(píng)論；每學(xué)年能夠演奏樂(lè)曲2 3 首；3.綜合性藝術(shù)表演能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),并從中享有樂(lè)趣；在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色；能夠?qū)ψ约?他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)論；4.識(shí)讀樂(lè)譜用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜；結(jié)合所學(xué)歌曲熟識(shí)音名.音符.休止符及一些常用記號(hào)；能夠識(shí)讀簡(jiǎn)潔樂(lè)譜；創(chuàng) 造 1.探究音響與音樂(lè)能夠自制簡(jiǎn)易樂(lè)器；能夠運(yùn)用人聲.樂(lè)器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音；2.即興制造能夠即興創(chuàng)編同歌曲心情一樣的律動(dòng)或舞蹈,并參與表演；

11、能夠以各種音源及不同的音樂(lè)表現(xiàn)形式,即興創(chuàng)編音樂(lè)故事.音樂(lè)嬉戲并參與表演；3.創(chuàng)作實(shí)踐能夠創(chuàng)作 2 4 小節(jié)的節(jié)奏短奏；能夠創(chuàng)作 2 4 小節(jié)的旋律；.音樂(lè)與相關(guān)文化精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.音樂(lè)與社會(huì)生活關(guān)注日常生活中的音樂(lè)；寵愛(ài)從廣播.電視.磁帶.等傳媒體中收集音樂(lè)材料,并常常傾聽(tīng)；主動(dòng)參與社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂(lè)活動(dòng),并能與他人進(jìn)行音樂(lè)溝通；樂(lè)于聽(tīng)音樂(lè)會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂(lè)表演；2.音樂(lè)與姊妹藝術(shù)接觸與明白戲劇.舞蹈等表演形式,熟識(shí)音樂(lè)在其中的作用；能夠用顏色或線條表現(xiàn)音樂(lè)的相同與不同；能夠選用合適的背景音樂(lè),為兒歌.童話故事或詩(shī)朗誦配樂(lè)；知道一些不同歷史時(shí)期.不同地域和國(guó)家的代表性?xún)和枨?；?教學(xué)重點(diǎn)1.在同學(xué)原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂(lè)觀賞水平2.進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)樂(lè)理學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)3.在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高同學(xué)的唱歌水平4.能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動(dòng)五.教學(xué)措施“勝利的教學(xué)所需要的不為強(qiáng)制,而為激發(fā)同學(xué)愛(ài)好；”只有發(fā)揮同學(xué)的主體性,才能使其更有制造性成分,從而主動(dòng)獲得進(jìn)展；本學(xué)期我將針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),實(shí)行敏捷多樣的方法進(jìn)行教