2022年小學(xué)音樂教案小學(xué)一年級四年級三年級音樂教案,小學(xué)音樂二年級五六年級音樂教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校音樂教案,學(xué)校一年級四年級三年級音樂教案,學(xué)校音樂二年級五六年級音樂教案學(xué)校四年級音樂教案學(xué)校六年級音樂教案學(xué)校音樂第八冊教案學(xué)校音樂第六冊教案學(xué)校音樂第四冊教案學(xué)校音樂第十冊教案一.同學(xué)情形分析學(xué)校低年級同學(xué)愛唱.愛跳.愛動,對音樂有著肯定的愛好；但由于每班人數(shù)多.年齡小.組織紀律性較差,同學(xué)的音樂素養(yǎng)存在個別差異,對同學(xué)應(yīng)用觀賞的眼光看待,讓他們在勉勵和頌揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的愛好；二.教材分析學(xué)校音樂二年級教材用新的理念.新的出現(xiàn)方式.新的教學(xué)機制.新的評判體系,印證義務(wù)訓(xùn)練音樂課程標準；1.凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,依據(jù)學(xué)校低年級同學(xué)心理特點

2、,從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化,勉勵和啟示同學(xué)去學(xué)習(xí)；2.降低了音樂學(xué)問的學(xué)習(xí)難點；3.發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢,在出現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨便發(fā)揮的空間；4.建立了進展性綜合評判體系；四.教學(xué)措施1.把每個同學(xué)的進展擺在第一位,突出同學(xué)的主體位置, 讓他們多唱.多聽.多動.多想.多說,在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和才能；2.要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,營造音樂學(xué)習(xí)的良精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載好氛圍,讓他們在感受.鑒賞.表現(xiàn).制造音樂中,陶冶情操.凈化心靈；3.要善于發(fā)覺同學(xué)的特長,用觀賞的眼光看待,讓他們在勉勵和頌揚聲中享受勝利,不斷增強學(xué)習(xí)音樂的愛好；4.

3、因地制宜地設(shè)計.組織音樂教學(xué),發(fā)揮音樂老師各自 特長,積極探究,勇于開拓,努力實踐音樂課程標準的新理念；五.本學(xué)期學(xué)習(xí)目標1.豐富情感體驗,培育對生活的積極樂觀態(tài)度；通過音樂學(xué)習(xí),使同學(xué)的情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對親人.對他人.對人類.對一切美好事物的摯愛之情,進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好將來的憧憬與追求；2.培育音樂愛好,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望；通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)同學(xué)走進音樂,在親自參與音樂活動的過程中寵愛音樂,把握音樂基礎(chǔ)學(xué)問和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)；3.提高音樂審美才能,陶冶高尚情操；通過對音樂作品心情.格調(diào).思想傾向

4、.人文內(nèi)涵的感受和懂得,培育同學(xué)鑒賞和評判的才能,養(yǎng)成健康向上的審美樂趣,使同學(xué)在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶；4.培育愛國主義和集體主義精神；通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河.人民.歷史文化和社會進展的頌揚和歌頌,培育同學(xué)的愛國主義情懷,在音樂實踐活動中,培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和寬容懂得.相互敬重.共同合作的意識和集體主義精神；5.敬重藝術(shù).懂得多元文化；敬重藝術(shù)家的制造勞動.敬重藝術(shù)作品,養(yǎng)成良好的觀賞精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載藝術(shù)的習(xí)慣,通過學(xué)習(xí)不同國家.不同民族.不同時代的作品,感知音樂中的民族風(fēng)格和情感,明白不同民族的音樂傳統(tǒng),寵愛中化民族和世界其他民族

5、的音樂；六.教學(xué)內(nèi)容與基本要求1.能夠用自然的聲音,按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱,每學(xué)年能背唱4 6 首；2.能感受樂器的聲音,聽辨打擊樂器的音樂,能聽辨童聲.女聲和男生,用自己的聲音或打擊樂器進行仿照；3.體驗不同心情的音樂,能夠自然顯露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)；4.傾聽兒歌.童謠.進行曲和舞曲,能夠通過模唱.打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng),隨著進行曲.舞曲音樂.走步,跳舞；5.能夠用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強弱.音色長短和高低；6.能夠運用線條.色塊.圖形記錄聲音或音樂；七.教學(xué)總結(jié)及反思1.總結(jié)每節(jié)課同學(xué)的學(xué)習(xí)情形,對同學(xué)的不足之處準時指出,在下一節(jié)課中增加練習(xí),對同學(xué)感愛好的.能提高

6、同學(xué)積極性的方法,總結(jié)出來,加以提倡發(fā)揚；2.針對同學(xué)的課堂表現(xiàn)進行反思,想相應(yīng)的計策,可以向其他老師請教并溝通；學(xué)校音樂六年級上冊教學(xué)方案一.學(xué)情分析本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人.音樂與社會.音樂與民族.音樂與大自然的聯(lián)系,把音樂置身于大文化背景之中,以文化主題組織教材；同學(xué)們的唱歌習(xí)慣比上學(xué)期要好,喊唱精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載的現(xiàn)象削減了；但為創(chuàng)編動作的時候往往為女生比男生活躍,隨著年齡的增長,他們慢慢地寵愛上觀賞課,但為有些復(fù)雜.很古典的樂曲,他們有時仍為會耐不住性子；二.教材分析本學(xué)期共有八課,分別為同一首歌.草原牧歌.多彩的美洲.芳香茉莉.奇妙的童話.勞動的

7、歌；其中演唱歌曲讓同學(xué)接觸并明白中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國杰出的歌曲,并配以群體的音樂活動,如齊唱.合唱等；它有助與同學(xué)養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互敬重的合作精神；讓同學(xué)觀賞幾首樂曲,以審美為核心,以音樂的美感來感染同學(xué),以音樂中豐富的情感來陶冶同學(xué),使同學(xué)逐步形成健康的音樂審美觀念.高尚的道德情操以及音樂必要的審美才能；另外本教材的編創(chuàng)與活動中,編有大量的實踐要求,讓同學(xué)在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,提高他們的音樂感受.表現(xiàn).制造的才能；三.教學(xué)目標感受與鑒賞1.音樂表現(xiàn)要素對自然界和生活中的各種音響感到奇怪和好玩,能夠用自己的聲音或樂器進行仿照；能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)

8、上作出反應(yīng)；能聽辨不同的女聲和男聲；知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨不同類型其音色；在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低.快慢.強弱；能夠感知音樂主題.樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載或線條.顏色作出相應(yīng)的反應(yīng)；2.音樂心情與情感聽辨不同心情的音樂,能用語言作簡潔描述；能夠體驗并簡述音樂心情的變化；3.音樂體裁與形式傾聽少年兒童歌曲.頌歌.抒情歌曲.敘事歌曲.藝術(shù)歌曲.通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；傾聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)；能夠區(qū)分

9、齊唱和合唱.齊奏和合奏；能夠初步辨論小型的音樂體裁與形式,能夠傾聽音樂主題說出曲名,每學(xué)年 2 4 首；4.音樂風(fēng)格與流派傾聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌.民間歌舞.民間器樂曲和戲曲.曲藝音樂等,明白其不同的風(fēng)格；傾聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格；表現(xiàn)1.演唱樂于參與各種演唱活動；知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步把握和運用；能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng)；能夠用自然的聲音.精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱.合唱；能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱啙嵲u判；每學(xué)年能夠被唱歌曲4 6 首；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎

10、下載2.演奏樂于參與各種演奏活動；學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,參與歌曲.樂曲的表現(xiàn)；能夠挑選適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的心情,并對自己和他人的演奏進行簡潔評論；每學(xué)年能夠演奏樂曲2 3 首；3.綜合性藝術(shù)表演能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,并從中享有樂趣；在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色；能夠?qū)ψ约?他人的表演進行簡潔的評論；4.識讀樂譜用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜；結(jié)合所學(xué)歌曲熟識音名.音符.休止符及一些常用記號；能夠識讀簡潔樂譜；創(chuàng) 造 1.探究音響與音樂能夠自制簡易樂器；能夠運用人聲.樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音；2.即興制造能夠即興創(chuàng)編同歌曲心情一樣的律動或舞蹈,并參與表演；

11、能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式,即興創(chuàng)編音樂故事.音樂嬉戲并參與表演；3.創(chuàng)作實踐能夠創(chuàng)作 2 4 小節(jié)的節(jié)奏短奏；能夠創(chuàng)作 2 4 小節(jié)的旋律；.音樂與相關(guān)文化精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.音樂與社會生活關(guān)注日常生活中的音樂；寵愛從廣播.電視.磁帶.等傳媒體中收集音樂材料,并常常傾聽；主動參與社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動,并能與他人進行音樂溝通；樂于聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荩?.音樂與姊妹藝術(shù)接觸與明白戲劇.舞蹈等表演形式,熟識音樂在其中的作用；能夠用顏色或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同；能夠選用合適的背景音樂,為兒歌.童話故事或詩朗誦配樂；知道一些不同歷史時期.不同地域和國家的代表性兒童歌曲；四.教學(xué)重點1.在同學(xué)原有的基礎(chǔ)上進一步提高他們的音樂觀賞水平2.進一步加強基礎(chǔ)樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)3.在原有的基礎(chǔ)上進一步提高同學(xué)的唱歌水平4.能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動五.教學(xué)措施“勝利的教學(xué)所需要的不為強制,而為激發(fā)同學(xué)愛好；”只有發(fā)揮同學(xué)的主體性,才能使其更有制造性成分,從而主動獲得進展；本學(xué)期我將針對同學(xué)的年齡特點和心理特點,實行敏捷多樣的方法進行教