2022年年小學(xué)班主任工作總結(jié)2

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2021 年學(xué)校班主任工作總結(jié)（范文）一年又過去了,端坐桌前思索；平凡的班主任工作,為讓同學(xué)提高才能.養(yǎng)成習(xí)慣.塑造人格的工作,為一件光榮而有意義的工作, 而它又為瑣碎.繁忙的；因此,要做好這項(xiàng)工作,必需花很大的精力和努力；我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一.抓好同學(xué)思想工作,促成班級精神： “做一個(gè)堂堂正正的人；”為我始終都掛在嘴邊的話,孩子們和特殊 熟識, 不管為考試仍為平常作業(yè)同學(xué)們都能很自覺的獨(dú)立完成；在生活中孩子沒也為坦誠相待； 另外我仍結(jié)合語文課和思品課程加強(qiáng)同學(xué)的思想工作,例如語文課的樂園中的名言和課文中思想訓(xùn)練的內(nèi)容, “誠懇和勤奮應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴

2、侶”,時(shí)時(shí)提示為為留意；另外我 仍在黑板的左邊開設(shè)了一個(gè)專欄“詩文朗誦”,第一句話就為“我為 個(gè)好孩子” 讓同學(xué)每節(jié)課讀每天讀, 在孩子們的思想中形成一個(gè)思維定向；我始終強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢,女生要溫文爾雅；”同時(shí)我仍 利用班會(huì).平常時(shí)間,特殊為利用偶發(fā)大事進(jìn)行訓(xùn)練；目前班級基本 形成一種班級精神“誠懇.勤奮.抱負(fù).寬容”；二.抓好班級教學(xué)工作,促成班級氛圍：一個(gè)班級為以學(xué)習(xí)為靈魂的,沒有深化的班級為失敗的； 為了讓同學(xué)們深化學(xué)習(xí),我個(gè)人想以下幾個(gè)方面為勝利的；1.充分和諧；摩擦總為會(huì)有的,而和諧為潤滑劑；我便為班上的那瓶潤滑劑；在日常工作中,我不斷和諧老師與老師之間,和諧老師與同學(xué)之間,和諧

3、同學(xué)與同學(xué)之間；老師間倒為很簡單,而同學(xué)之間也精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載能用權(quán)威和影響力來解決； 而老師和同學(xué)之間的和諧為很重要的；特別為在科任老師對同學(xué)的言行不適時(shí),在同學(xué)心中, 在同學(xué)群體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候,很可能會(huì)發(fā)生沖突,雖然為四年級,但為學(xué) 生的內(nèi)心開頭抗拒, 就會(huì)直接影響這科學(xué)習(xí), 而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”；在本學(xué)期,我覺得我做的很棒,讓各科老師和同學(xué)都 處于非常融洽的狀態(tài)下, 其中我細(xì)心觀看和即使的和諧發(fā)揮了打算作用；2.不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)；在四年級孩子眼里,其它課程總不 如數(shù)學(xué)語文,同學(xué)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；如英語科,由于同學(xué)對英語 的重視

4、程度仍不夠, 上課不細(xì)心聽講, 我便在課余做大量的思想工作, 舉出自己和身邊的例子,仍在上課時(shí),細(xì)心觀看做好個(gè)案工作；在作 業(yè)不仔細(xì)不準(zhǔn)時(shí)完成, 我便實(shí)行英語作業(yè)先交個(gè)我,審查后再交個(gè)英語老師；再如本班的培優(yōu)課程美術(shù).書法等,常常提示和督促同學(xué)帶 齊學(xué)習(xí)用品； 在書法課我甚至參與課堂的巡察和指導(dǎo),和書法老師深化溝通,促進(jìn)同學(xué)的意識；3.勉勵(lì)同學(xué)克服各種困難,來自家庭.心理.學(xué)習(xí).生活等方法的, 勉勵(lì).引導(dǎo)他們?nèi)绾沃鋾r(shí)間,如何使用方法學(xué)好不同的課程,例如 數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)運(yùn)算和審題方法等,雖然不如科任老師專業(yè), 但為許多程度上促進(jìn)了同學(xué)學(xué)習(xí)； 另外在針對本班比較嚴(yán)峻的來自家庭方面的困難,教會(huì)他們?nèi)?/p>

5、何適應(yīng)和改善,如何更有利于學(xué)習(xí)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4.通過各種形式與家長溝通；例如電話.上門家訪.以及放學(xué)回家路上, 現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持；同時(shí)引導(dǎo)家長勉勵(lì)和幫忙同學(xué)的學(xué)習(xí)；三.選好班干部,促進(jìn)班級體制建設(shè)：俗語說：火車跑得快必需車頭帶；同樣的道理,要帶好一個(gè)班級,班 干部的作用為老師也無法取代的,所以,我在班級治理中特殊重視班干部的選拔和培育,本學(xué)期,我采納了崗位聘任制,先出示了崗位名 稱和崗位職責(zé),然后讓同學(xué)自愿報(bào)名競選；班干部產(chǎn)生后,我和他們 常常召開班干部會(huì)議, 要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作；這樣選出來的

6、班干部在工作中積極主動(dòng),而 且工作起來也得心應(yīng)手； 每過一段時(shí)間, 我都會(huì)召集班干部開一次會(huì), 讓他們談?wù)劦檬? 以及今后的準(zhǔn)備等； 這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性；勉勵(lì).答應(yīng)錯(cuò)誤,公正公正；四.抓好常規(guī)治理,促進(jìn)班級習(xí)慣養(yǎng)成：同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)為否規(guī)范.文明,影響到良好集 體的形成及同學(xué)各方面的進(jìn)展； 在班主任工作中, 我主要從小事抓起, 抓好常規(guī)治理,培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí).生活習(xí)慣,為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和 諧.干凈的學(xué)習(xí).生活環(huán)境；學(xué)期初,我就依據(jù)班中的實(shí)際情形,明 確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人, 建立了一個(gè)完整的班干部體系,細(xì)致到分管地面,黑板,桌椅,掃帚等治理員；在

7、午餐.課間餐.體操.早錘煉 時(shí)間也建立起一套相關(guān)制度,讓同學(xué)有條不紊的進(jìn)行, 天長日久形成習(xí)慣；在同學(xué)個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓；同時(shí),我利用班隊(duì).精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載晨會(huì)讓全班同學(xué)爭論,明確日托班同學(xué)應(yīng)做到哪些,不能做哪些；我又組織同學(xué)每周進(jìn)行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),以此不斷強(qiáng)化,幫忙同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí).生活習(xí)慣；五.開展好活動(dòng),促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)提高：本學(xué)期, 學(xué)校開展了許多活動(dòng), 為了讓活動(dòng)更深化. 更詳細(xì).更全面,每次我我勉勵(lì)同學(xué)人人參與,相互合作,并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合,以此來調(diào)動(dòng)同學(xué)活動(dòng)的積極性, 共同創(chuàng)建一個(gè)真正的日托班班級；在學(xué)校舉辦的英語朗誦競賽中,我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們指導(dǎo), 并請英語老師和家長指導(dǎo),然后進(jìn)行班級競賽,頒發(fā)獎(jiǎng)品；然后在班 級獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐,優(yōu)勝者代表班級參與競賽；結(jié)果,我班贏得了 好幾個(gè)活動(dòng)的好成果；此外,我們有組織開展了講故事.鋼筆字.詩 文朗誦等活動(dòng),為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了多種錘煉自己,展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),提高 了同學(xué)和班級整體的素養(yǎng)； 在對像王闖個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練中,我總為利用課余時(shí)間與他們談心, 化解他們心中的隔閡, 讓同學(xué)感到老師對他們的關(guān)懷與愛,使他們情愿以自己好的方面展現(xiàn)給老師和同學(xué)；當(dāng)然, 我在本學(xué)期的工作中仍存在著一些問題,例如班級精神的培育 仍不能系統(tǒng)化, 進(jìn)展仍不夠科學(xué)有效； 班級工作