初中體育《籃球行進間高手上籃》單元教學(xué)設(shè)計以及思維導(dǎo)圖

1、籃球行進間高手上籃適 用 年級7 年級所 需 時間課內(nèi) 1 課時，課外 3 課時主題單元學(xué)習(xí)概述 (說明：簡述主題單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況， 單元的學(xué)習(xí)重點和難點、 解釋專題的劃分和專題之間的關(guān)系，單元的主要的學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，字數(shù)300-50 本單元教材內(nèi)容選自人民教育出版社義務(wù)教育課程標準實驗教科書體育與健康七九年級全一冊籃球球章節(jié)。行進間高手上籃技術(shù)是籃球運動中常用的一項技術(shù)，是中學(xué)籃球教學(xué)的重要組成部分。學(xué)生通過行進間高手上籃技術(shù)的學(xué)習(xí)有利于學(xué)生綜合素質(zhì)能力的提高，同時還可以培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，感受交往、合作、競爭的樂趣，形成積極進取樂觀開朗的生活態(tài)度。因此，學(xué)生

2、通過行進間高手上籃技術(shù)的學(xué)習(xí)對全面達成水平四的學(xué)習(xí)目標具有很重要的意義。在本主題單元中，設(shè)計了四個專題：專題一，籃球運動的特點。專題二，單手高手上籃的基本步法。專題三，原地持球高手上籃學(xué)習(xí)。專題四，完整行進間高手上籃學(xué)習(xí)。本單元貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，促使學(xué)生的健康，并以課程標準的理念為依據(jù)， 以學(xué)生發(fā)展為中心， 融合與學(xué)生身心發(fā)展密切相關(guān)的體育與健康基本知識、技能和方法，激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生參與，讓學(xué)生在玩中找樂趣。練中找差距，協(xié)作中共同進步。在教案設(shè)計上，體現(xiàn)“目標統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容” ，在教法學(xué)法的選擇上，注重多樣性，循序漸進，由簡入難。并注重發(fā)展學(xué)生的個性。在教學(xué)評價過程中，學(xué)生自評、

3、 互評與教師點評緊密結(jié)合，發(fā)展學(xué)生自我評價的能力，同時通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作的精神，為今后的教學(xué)競賽和終身體育打下良好基礎(chǔ)。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖主題單元學(xué)習(xí)目標 （說明：依據(jù)新課程標準要求描述學(xué)生在本主題單元學(xué)習(xí)中所要達到的主要目標）知識與技能：初步掌握藍球行進間高手上籃技術(shù)的動作要領(lǐng)和作用，掌握自主、協(xié)作的學(xué)練方法， 激發(fā)學(xué)生對藍球運動的興趣并主動參與鍛煉，為進一步掌握技術(shù)技能打好基礎(chǔ)。過程與方法： 發(fā)展學(xué)生的靈敏性與協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，增進學(xué)生身心健康。情感態(tài)度與價值觀：在藍球教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、頑強拼搏、與他人密切合作的良好品質(zhì)及團結(jié)協(xié)作的能力。對應(yīng)課標（說明：學(xué)科課

4、程標準對本單元學(xué)習(xí)的要求）本單元的內(nèi)容是： 藍球行進間高手上籃技術(shù)。 在教學(xué)過程中，根據(jù)“ 自主探究、合作學(xué)習(xí) ” 的教學(xué)模式，把教學(xué)重點從教師的“ 教” 轉(zhuǎn)移到學(xué)生的“ 學(xué)” 上，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，使學(xué)生要學(xué)、會學(xué)。根據(jù)不同水平的練習(xí)讓學(xué)生自主嘗試練習(xí)、完善技能，使每個學(xué)生都參與到活動中去，在學(xué)中玩、玩中學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力并鍛煉學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力。主 題 單元 問 題設(shè)計1、怎樣提高藍球的表現(xiàn)力和感染力？2、藍球的提升能達到嗎？能提升自己的魅力嗎？專 題 劃分專題一：籃球運動的特點（1 課時）專題二：高手上籃的基本步法和手法（1 課時）專題三：原地持球高手上籃

5、（1 課時）專題四.：行進間高手上籃完整技術(shù)動作（1 課時）專題一籃球運動的特點所 需 課時課內(nèi) 1 課時專題學(xué)習(xí)目標（說明：描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要達到的學(xué)習(xí)目標，注意與主題單元的學(xué)習(xí)目標呼應(yīng)）運動參與：積極做好有關(guān)藍球運動的材料搜集工作，并主動承擔小組的展示 “ 角色” ；運動技能：學(xué)習(xí)藍球運動的相關(guān)知識，認識籃球價值，學(xué)會小組觀點的梳理和總結(jié)方法；身體健康：知道正確的籃球動作，了解塑造身體的方法；心理健康與社會適應(yīng)：提升主動參與合作、探究學(xué)習(xí)的意識，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和良好的生活習(xí)慣。專 題 問題設(shè)計1、籃球的基本理論知識能夠使學(xué)生進一步了解籃球的發(fā)展，能增強求知欲望嗎？2、籃球的運動

6、練習(xí)能提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性嗎? 3、籃球運動是不是能使身體更苗條？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源(說明：在此列出本專題所需要的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)過程中所需的信息化資源、常規(guī)資源等和各種支持資源) 信息化資源：電腦、多媒體投影儀、電視、網(wǎng)絡(luò)常規(guī)資源：采用圖板、掛圖等直觀教具教學(xué)支持資源：多媒體教室、籃球場學(xué)習(xí)活動設(shè)計（說明：為達到本專題的學(xué)習(xí)目標，從學(xué)生的角度設(shè)計學(xué)生應(yīng)參與的學(xué)習(xí)活動。 如本專題由幾個課時組成， 則應(yīng)分課時描述每個課時的學(xué)習(xí)活動設(shè)計。請以活動1、活動 2、活動 3 等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個課時包含哪些學(xué)習(xí)活動以及每個活動的主要步驟。注意，在這些學(xué)習(xí)活動中應(yīng)通過對所設(shè)計的本專題的問題的探究完成

7、學(xué)習(xí)任務(wù)）活動 1：讓學(xué)生自由講解自己所了解的藍球運動發(fā)展史；藍球故事使學(xué)生感興趣，利用搜集的材料展示給同學(xué)們，分小組進行。讓熱愛藍球的學(xué)生講身邊的藍球故事， 老師補充講解。 采用練習(xí)與合作 -評價與修正 -總結(jié)與改進， 三個步驟激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識。利用個性差異與他人合作，互相禰補，取長補短，共同進步?；顒?2：學(xué)生能過觀看藍球比賽，說出最喜歡的藍球名星?；顒?3：看比賽，說出什么動作是正確的什么動作是錯誤的。評 價 要點評價學(xué)習(xí)要點：1、通過展示，你能了解多少藍球知識，古代藍球與現(xiàn)代藍球的區(qū)別。評價方法：提問與討論、現(xiàn)場評價，小組和個人評價相結(jié)合。評價指標：了解基本知識的占80%以上。2、

8、本次課學(xué)習(xí)的各種藍球發(fā)展史，及現(xiàn)代藍球中的規(guī)則，場地的特點等。評價方法：提問與討論、現(xiàn)場評價，小組和個人評價相結(jié)合。評價指標： 90%以上了解基本藍球的規(guī)則及場地。專題二高手上籃的基本步法和手法所 需 課時課外 1 課時專題學(xué)習(xí)目標（說明：描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要達到的學(xué)習(xí)目標，注意與主題單元的學(xué)習(xí)目標呼應(yīng)）1、運動技能：使學(xué)生初步掌握高手上籃技術(shù)，提高身體靈敏協(xié)調(diào)性。2、運動參與：使學(xué)生具有積極參與體育鍛煉的態(tài)度提高健康水平，培養(yǎng)終生體育意識。3、身體健康：形成樂觀開朗的生活態(tài)度，強身健體。4、心理健康：培養(yǎng)個人刻苦拼搏和團隊合作意識。專 題 問題設(shè)計1、步法特點？（一大一小向上跳）2、手

9、在上籃中保持的手型？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源(說明：在此列出本專題所需要的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)過程中所需的信息化資源、常規(guī)資源等和各種支持資源) 信息化資源：電腦、電視、學(xué)習(xí)常規(guī)資源：籃球館、籃球場教學(xué)支持資源：多媒體教室學(xué)習(xí)活動設(shè)計（說明：為達到本專題的學(xué)習(xí)目標，從學(xué)生的角度設(shè)計學(xué)生應(yīng)參與的學(xué)習(xí)活動。 如本專題由幾個課時組成， 則應(yīng)分課時描述每個課時的學(xué)習(xí)活動設(shè)計。請以活動1、活動 2、活動 3 等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個課時包含哪些學(xué)習(xí)活動以及每個活動的主要步驟。注意，在這些學(xué)習(xí)活動中應(yīng)通過對所設(shè)計的本專題的問題的探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)）活動 1：觀看電腦視頻動作和掛圖要點介紹，學(xué)生自己模仿?lián)]，同學(xué)之

10、間互相幫助糾正動作，互相指導(dǎo)。1、自主發(fā)揮，根據(jù)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，觀看視頻和自己的理解刻下的練習(xí)，自由練習(xí)。2、小組內(nèi)討論，相互糾正總結(jié)。3、大家共同努力積極探索，改進技術(shù)動作。活動 2：在教師的引導(dǎo)下，通過親身體驗，總結(jié)歸納正確的技術(shù)動作概念。采用練習(xí)與合作 -評價與修正 -總結(jié)與改進， 三個步驟激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識。利用個性差異與他人合作，互相禰補，取長補短，共同進步。1、小組發(fā)表自己的心得并展示成果。教師積極評價。2、教師歸納總結(jié)，講解正確的動作要領(lǐng)，進一步強調(diào)重難點。3、教師示范。活動 3：步法練習(xí)，進行區(qū)域設(shè)置， 正前方懸掛標志物， 要求體現(xiàn) “ 一大二小三起跳 ” 的動作特點和動作要領(lǐng)

11、。1、首先做基本步法的練習(xí)，利用設(shè)置的區(qū)域體會“ 一大二小 ” 的基本技術(shù)動作。2、起跳的練習(xí)中，可以根據(jù)學(xué)生的不同素質(zhì)情況，懸掛不同高度的標志物。 3、學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇適合自己的場地練習(xí)。4、教師隨時給予評價?；顒?4：手法練習(xí)，原地模擬體驗當身體接近最高點時，左手離球，右手五指分開，手心向上，托球下部，手臂繼續(xù)向球籃上方伸展，并以手腕用軸，手指向上向前上方撥球。評 價 要點主動參與，合作探究1、學(xué)生能否積極參與，積極展示2、能否積極合作，相互鼓勵。專題三原地持球高手上籃所 需 課時課外 1 課時專題學(xué)習(xí)目標（說明：描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要達到的學(xué)習(xí)目標，注意與主題單元的學(xué)習(xí)目標呼應(yīng)

12、）1、運動技能：使學(xué)生初步掌握高手上籃技術(shù)，提高身體靈敏協(xié)調(diào)性。2、運動參與：使學(xué)生具有積極參與體育鍛煉的態(tài)度提高健康水平，培養(yǎng)終生體育意識。3、身體健康：形成樂觀開朗的生活態(tài)度，強身健體。4、心理健康：培養(yǎng)個人刻苦拼搏和團隊合作意識。專 題 問題設(shè)計1、身體姿勢的站立 ? 2、手在上籃中保持的手型？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源(說明：在此列出本專題所需要的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)過程中所需的信息化資源、常規(guī)資源等和各種支持資源) 信息化資源：電腦、電視、學(xué)習(xí)常規(guī)資源：籃球館、籃球場教學(xué)支持資源：多媒體教室學(xué)習(xí)活動設(shè)計（說明：為達到本專題的學(xué)習(xí)目標，從學(xué)生的角度設(shè)計學(xué)生應(yīng)參與的學(xué)習(xí)活動。 如本專題由幾個課時組

13、成， 則應(yīng)分課時描述每個課時的學(xué)習(xí)活動設(shè)計。請以活動1、活動 2、活動 3 等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個課時包含哪些學(xué)習(xí)活動以及每個活動的主要步驟。注意，在這些學(xué)習(xí)活動中應(yīng)通過對所設(shè)計的本專題的問題的探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)）活動 1：觀看掛圖要點介紹，學(xué)生自己模仿?lián)]，同學(xué)之間互相幫助糾正動作，互相指導(dǎo)。1、自主發(fā)揮，根據(jù)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，觀看掛圖和自己的理解刻下的練習(xí)，自由練習(xí)。2、小組內(nèi)討論，相互糾正總結(jié)。3、大家共同努力積極探索，改進技術(shù)動作?；顒?2：在教師的引導(dǎo)下，通過親身體驗，總結(jié)歸納正確的技術(shù)動作概念。采用練習(xí)與合作 -評價與修正 -總結(jié)與改進， 三個步驟激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識。利用個性差異與他人合作，互相禰補，取長補短，共同進步。1、小組發(fā)表自己的心得并展示成果。教師積極評價。2、教師歸納總結(jié)，講解正確的動作要領(lǐng)，進一步強調(diào)重難點。3、教師示范?；顒?3：原地練習(xí)，進行區(qū)域設(shè)置， 正前方懸掛標志物， 要求體現(xiàn) “ 一大二小三起跳 ” 的動作特點和動作要領(lǐng)。1、首先做基本步法的練習(xí)，利用設(shè)置的區(qū)域體會“ 一大二小 ” 的基本技