教師帶學(xué)生畢業(yè)騎行作文實(shí)用教案

1、第1頁(yè)/共7頁(yè)第一頁(yè)，共8頁(yè)。對(duì)蘭老師(losh) 在學(xué)生即將成人的關(guān)鍵期，蘭會(huì)云老師有勇氣去踐行他對(duì)于學(xué)生的承諾，用愛(ài)和擔(dān)當(dāng)教會(huì)學(xué)生成長(zhǎng)。 沒(méi)有發(fā)自對(duì)教育的熱愛(ài)，當(dāng)初怎么會(huì)下這么重的承諾，而后怎么會(huì)去踐行這一份承諾。希望有更多的孩子有機(jī)會(huì)可以體驗(yàn)(tyn)不同的風(fēng)景和人生。第2頁(yè)/共7頁(yè)第二頁(yè)，共8頁(yè)。對(duì)父母(fm) 應(yīng)該讓孩子從校園走向社會(huì)，從課本走向?qū)嵺`，既要讀萬(wàn)卷書(shū)，也要行萬(wàn)里路。 在避免風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，孩子也失去了在風(fēng)險(xiǎn)、沖突中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。孩子最終需要獨(dú)立去面對(duì)未來(lái)(wili)，也只有獨(dú)立才能應(yīng)對(duì)未來(lái)(wili)生活。第3頁(yè)/共7頁(yè)第三頁(yè)，共8頁(yè)。對(duì)校長(zhǎng)(xiozhng) 教育是一棵樹(shù)搖

2、動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂撼動(dòng)另一個(gè)靈魂的活動(dòng)。 應(yīng)該進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，教育的方式永遠(yuǎn)是多樣(du yn)的，課堂內(nèi)的書(shū)本知識(shí)教學(xué)，應(yīng)與社會(huì)實(shí)踐形成互補(bǔ)，兩者相輔相成，合力育人。第4頁(yè)/共7頁(yè)第四頁(yè)，共8頁(yè)。對(duì)同學(xué)(tng xu) “一個(gè)人可以騎得很快，一群人才可以騎得很遠(yuǎn)” 騎行的意義在于飛速旋轉(zhuǎn)的車輪，在于一路上的鮮花美景，落日長(zhǎng)河；在于一路上好友相伴，詩(shī)酒年華，縱情放歌；在于一路上波瀾坎坷(knk)，跌跌撞撞；在于一路上風(fēng)餐露宿，以水為酒，肆意揮灑第5頁(yè)/共7頁(yè)第五頁(yè)，共8頁(yè)。第6頁(yè)/共7頁(yè)第六頁(yè)，共8頁(yè)。謝謝您的觀看(gunkn)！第7頁(yè)/共7頁(yè)第七頁(yè)，共8頁(yè)。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)第1頁(yè)/共7頁(yè)。在學(xué)生即將成人的關(guān)鍵期，蘭會(huì)云老師有勇氣去踐行他對(duì)于學(xué)生的承諾，用愛(ài)和擔(dān)當(dāng)教會(huì)學(xué)生成長(zhǎng)。應(yīng)該讓孩子從校園走向社會(huì)，從課本走向?qū)嵺`，既要讀萬(wàn)卷書(shū)，也要行萬(wàn)里路。在避免風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)(tngsh)，孩子也失去了在風(fēng)險(xiǎn)、沖突中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂撼動(dòng)另一個(gè)靈魂的活動(dòng)?！耙粋€(gè)人可以騎得很快，一群人才可以